UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

SEMINARIO II: ENFOQUE CUANTITATIVO DE INVESTIGACIÓN

DOCENTE:
ARELY DIAZ

PRESENTADO POR:
CESAR AUGUSTO SAAVEDRA CARREÑO

BUCARAMANGA - COLOMBIA
MARZO DE 2018
 PROBLEMA CAUSAS EFECTO PRONOSTICO
Poco Fortalecimiento de Intolerancia dentro de los Falta de la creación de un No se tiene una
Competencias estudiantes de básica proyecto social que haga caracterización
Ciudadanas en Básica secundaria énfasis en la elaboración de sociodemográfica de los
Secundaria del Colegio un proyecto de vida en los problemas que existen
Llano Grande estudiantes dentro del plantel en cuanto
a convivencia, lo que hace
que directamente se
proporcione una educación
eficaz de competencias
ciudadanas
Inexistencia de un comité La convivencia escolar se Los alumnos no ponen en
participativo de convivencia ha venido deteriorando por práctica lo indicado dentro
escolar las constantes agresiones del manual de convivencia,
verbales y físicas entre por esta razón al no tener
estudiantes; hay quienes un comité participativo no
manifiestan ser sometidos a se hacen las correcciones o
burlas, rechazos y hasta debidas actualizaciones en
golpes convivencia escolar que
requiere la institución.
Dificultades emocionales, Se hace suficiente hacer Los alumnos en este
acoso escolar y posible intervenciones en áreas momento no saben manejar
deserción potenciales de acoso adecuadamente sus
escolar que podría estar emociones, por esta razón
enlazado con la propuesta se establece que es
de una evaluación en necesario educar en
materia de clima escolar y convivencia ciudadana para
los posibles puntos de que no se sigan
partida para arreglos presentando casos de
sistemáticos de ese tipo intolerancia dentro del
 plantel, además de evitar la
deserción escolar que es
uno de los temas de mayor
interés para el centro
educativo y el Ministerio de
Educación
Ineficiencia del cuerpo de Los docentes no crean un Los docentes no poseen un
docentes en estrategias puente de confianza entre plan estratégico que permita
pedagógicas que puedan los alumnos y la institución, que los educandos se
crear o recrear un nuevo por ende, los problemas de acerquen más a ellos, con
panorama en cuanto a las convivencia no se resuelven el fin de tener un control
competencias ciudadanas de forma oportuna y eficaz. más real de los problemas
de convivencia que se
puedan presentar dentro de
la institución educativa.