UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO

FACULTTAD NACIONAL DE INGENIERIA

DEPARTAMENTO DE FISICA

LABORATORIO N°3
FIS 1102 “E”

CARRERA: INGENIERIA INDUSTRIAL

TEMA: TRABAJO DE REVISON BIBLIOGRAFICA
NOMBRES: MELANY ABRIL ALCALA ARIAS
C.I. 7409323 OR.
DOCENTE DE TEORIA: ING. NICANOR MAMANI YAVI
DOCENTE DE LABORATORIO: M. Cs. ING. POL TAPIA
FERNANDO FELIX
FECHA DE REALIZACION: 24.08.2023
FECHA DE ENTREGA: 05.09.2023

ORURO_BOLIVIA
Presentar de la manera más completa un trabajo de revisión bibliográfica:
1. Método científico.
Resumen.
El método científico (MC) implica el diseño de técnicas de ensayo y
verificación aceptadas por la comunidad científica como válidas. Si bien en
investigación científica o tecnológica se entiende al MC como el desarrollo
de ciertas etapas a seguir para el ordenamiento de las ideas, el método no
es único, ni rígido.
Introducción.
El método científico es una serie ordenada de pasos para adquirir
conocimientos basados en pruebas experimentales.
Los conocimientos adquiridos mediante este método siempre están
respaldados y probados por experimentos cuidadosamente diseñados. Por
ello, decimos que este método se basa en la evidencia empírica.
Cuando utilizamos este método, el objetivo es añadir conocimiento a un
ámbito científico, confirmar o refutar algunos elementos o la totalidad de
una teoría científica y resolver cualquier respuesta o duda. Por eso, todos
los pasos que componen el método científico son importantes y, en
consecuencia, no debemos saltarnos ninguno, ya que podría dar lugar a
resultados o conclusiones incorrectas.
Características del método científico
Entre las características que definen dicho método, podemos señalar las
siguientes:
Es una metodología diseñada con el fin de obtener nuevos conocimientos.
Consiste en la observación sistemática, medición, experimentación y la
formulación, análisis y modificación de hipótesis.
Asimismo, las dos características fundamentales de este método son la
falibilidad y la reproductividad.
En este sentido, reproductividad porque puede ser replicado en otro
momento, y por otra persona, obteniendo el mismo resultado.
Por otro lado, falsabilidad por el hecho de que las leyes o teorías que se
obtienen a partir de esta técnica pueden ser revaluadas.
El método científico reúne las prácticas aceptadas por la comunidad
científica como válidas para exponer y confirmar nuevas teorías.
Las reglas del método científico minimizan, como vemos, la influencia de la
subjetividad del científico en su estudio. De esta forma, se refuerza la
validez de los resultados, y por ende, del nuevo conocimiento.
Pasos del método científico
Observación. Mediante la actividad sensitiva, el hombre da cuenta de
fenómenos que se le presentan. En este primer paso se observan y
registran los fenómenos de la realidad. Es importante tener en cuenta los
hechos objetivos y dejar de lado opiniones subjetivas o personales.
Inducción y preguntas. Los fenómenos que han sido observados podrán
tener una regularidad o una particularidad que los reúne. Esta observación
despierta preguntas e interrogantes sobre algún hecho o fenómeno.
Hipótesis. Una vez realizada la pregunta, la hipótesis es la posible
explicación a la pregunta formulada. Esta hipótesis debe poder ser
comprobada empíricamente.
Experimentación. La hipótesis es testeada una cantidad suficiente de veces
como para establecer una regularidad.
Demostración. Con los dos pasos anteriores, podrá determinarse si la
hipótesis planteada era cierta, falsa o irregular. En el caso de que la
hipótesis no pueda ser comprobada, se podrá formular una nueva.
Tesis. Si la hipótesis no es refutada, ya que es comprobada en todos los
casos, se elaboran conclusiones para dictar leyes y teorías científicas.

Tipos de método científico

Entre los tipos de método científico que podemos seleccionar, conviene
resaltar los siguientes:
Método inductivo: Significa utilizar la lógica para, a partir de premisas
particulares, extraer una conclusión general.
Método deductivo: A diferencia del inductivo, consiste en ir de lo general a
lo particular.
 Método analítico: Consiste en descomponer un problema en diferentes
partes, para investigar cada una por separado y, posteriormente, evaluar la
interrelación entre ellas.
Método sintético: Es aquel que busca reconstruir un todo a partir de sus
elementos, es decir, uniendo sus partes.
A su vez, podemos señalar otros cuatro, a los que denominamos mixtos por
combinar distintas metodologías:
Método analítico – sintético.
Método deductivo – inductivo.
Método histórico – comparativo.
Método hipotético – deductivo.
Ejemplo del método científico
Podemos observar el siguiente ejemplo del método científico:
Observación: Se observa que las crías de ganso siguen a su madre a todas
partes.
Inducción: El investigador se hace preguntas sobre el por qué los gansos
bebés tienen este comportamiento. Puede ser instintivo, generado por
alguna hormona, o lo pueden haber aprendido del entorno.
Hipótesis: El investigador plantea la hipótesis de que los gansos bebés
siguen a su madre porque es el primer ser al que ven cuando nacen.
Experimentación: Se separan los huevos de ganso de la madre para que
cuando nazcan lo primero que vean no sea a su madre, sino a otro ser
como puede ser el mismo investigador.
Análisis: Se realizan tablas, se describen los tiempos y se elaboran gráficos.
Podría ocurrir, por ejemplo, que lo anterior se de a partir de un determinado
tiempo (o no). Es decir, que el ganso siga al primer ser vivo que vea si pasa
más de 24 horas con ese ser vivo. Esto estaría incluido en el análisis.
Conclusión: Suponiendo que los gansos comienzan a seguir al primer ser
vivo que ven cuando nacen, aunque no sea su madre, se estaría
confirmando la hipótesis.
2. Análisis dimensional.
Resumen.
El análisis dimensional en física es la rama que se ocupa del estudio de las
magnitudes físicas, fundamentales y derivadas, además de sus respectivas
unidades de medida, así como la estandarizaron de dichas unidades; con el
objetivo de tener el mejor control en el estudio de los fenómenos físicos.
Introducción.
Es conocido que en Física las magnitudes tienen dimensiones. Así decimos
que [v]= LT -1 y
[F]=MLT -2. El concepto de dimensión se debe a Fourier que, en su obra
“Théorie analytique de la chaleur”, dice: “Es necesario hacer notar que cada
magnitud, indeterminada o constante, tiene
una dimensión que le es propia, y que los términos de una no podrían ser
comparados si no tuviesen el mismo exponente de dimensiones”. Es decir,
las ecuaciones deben de ser homogéneas dimensionalmente hablando.
Esta es la idea que subyace en el fondo de todo el Análisis Dimensional y
es lo que hemos oído alguna vez cuando nos dicen que no se pueden
sumar peras con manzanas; aunque esto no es estrictamente cierto, puesto
que 3 peras y 2 manzanas son 5 frutas.
Del concepto de magnitud, dimensión y homogeneidad de las ecuaciones
físicas se ocupa el llamado Análisis Dimensional.
El Análisis Dimensional tiene aplicaciones en:
1. Detección de errores de cálculo.
2. Resolución de problemas cuya solución directa conlleva dificultades
matemáticas
insalvables. Por ejemplo, Rayleigh, precursor del Análisis Dimensional junto
a Fourier, lo
empleo por primera vez en Mecánica de Fluidos.
3. Creación y estudio de modelos reducidos. Por ejemplo, los túneles
aerodinámicos.
4. Consideraciones sobre la influencia de posibles cambios en los modelos,
tanto cambios
reales como imaginarios.

¿Qué son las magnitudes físicas?

Es todo aquello que siendo inmaterial es susceptible de medición o de
comparación, de poder aumentar o disminuir y de ser sumado.
Ejemplo:
La velocidad
El tiempo
El calor
La aceleración
La temperatura
La longitud
Nociones de medición y medida

¿Qué es una Medición?

Es el procedimiento que se emplea para conocer el valor de una cantidad.
¿Qué es una Medida?
Es el cantidad que nos indica el resultado de una medición.

Sistema de unidades

Se conoce como sistema de unidades al conjunto formado por unidades

creadas con el objetivo de poder medir las magnitudes presentes en
nuestro entorno. El sistema de unidades ha sido creado a partir de las 7
magnitudes fundamentales, tomando en cuenta sus múltiplos y submúltiplos
y las conoceremos más adelante.

Gracias al sistema internacional de unidades, hoy en día tenemos un

sistema casi globalizado lo cual facilita las operaciones que hoy en día se
realizan. Pues antaño, en la antigüedad, no era ese el caso, cada región en
el mundo tenía su propio sistema de unidades, lo cual dificultaba, las
relaciones comerciales entre distintas regiones.

Bien, estudiaremos el sistema de unidades de cada magnitud cuando

lleguemos a desarrollar la clasificación de las magnitudes físicas. Entonces
continuemos.

Unidad

En análisis dimensional de física, una unidad lo definimos como una

cantidad de magnitud física, una unidad es de carácter convencional, pues
es el resultado de un acuerdo aceptado y reconocido por un gran número
de países; por otro lado, es de carácter arbitrario, ya que es regulada y
arbitrada por un organismo, la misma que se encarga de establecer cuáles
y como son las unidades de medida.

El sistema internacional de unidades

El sistema internacional de unidades es un conjunto de unidades adoptadas

por casi todos los países del mundo por convención; el sistema
internacional organiza y sistematiza las unidades de medida, de tal manera
que permite unificar las unidades para medir magnitudes de nuestro
entorno.

El sistema internacional de unidades de medida fue creado por la

Conferencia general de pesas y medidas celebrada en 1960, en ella se
reconocieron 6 unidades de medida y en 1971 se agregó a la lista el mol
 como una unidad de medida, de esta manera tenemos 7 unidades de
medida, de las cuales nacen otras derivadas.

3. Construcción de gráficos para trabajos experimentales de física.

Resumen.
Las gráficas se utilizan para estudiar y comprender el mecanismo de un
fenómeno observado, a la vez por medio de la análisis de ellas se puede
obtener información sobre observaciones experimentales
Introducción.
La finalidad de realizar un experimento es hallar de alguna manera,
relaciones matemáticas entre las diversas cantidades que se midan (físicas,
químicas, biológicas, entre otras). Cuando un experimento mide algunas
variables de una situación física (por ejemplo), se puede observar que cada
medida por separado no proporciona mucha información y por sí sola no
indica nada. Para darse cuenta de si existe alguna relación entre las
variables consideradas, se debe proceder a agrupar todas las medidas para
lograr distinguir siestas siguen algún patrón determinado. La manera de
poder observar esto, es agrupar todas estas medidas en un gráfico y luego
hacer un análisis del mismo. Es del gráfico, donde el experimentador se da
cuenta si el conjunto de medidas que obtuvo sigue algún patrón o forma
determinada. La idea de un experimento, en el fondo es comprobar alguna
ley Física, Química, Biológica, entre otras. Para ello, se deben sacar todos
los patrones (formas o relaciones de comportamiento) posibles de un
gráfico y
matematizar la experiencia. De lo contrario, las medidas aisladas no
funcionarían para nada, ya que cuando se pretenda usar de nuevo la
experiencia, habría que volver a medir y eso sería un absurdo. Ahora bien,
si se conoce la ley en forma matemática, la realidad es otra y la
optimización del equipo y el tiempo también lo son. De esta manera se
puede concluir, que una gráfica es una representación de datos numéricos
por medio de puntos y líneas que hacen visible la relación existente entre
dichos datos.

CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE UN GRÁFICO

La inspección de los datos de una tabla es el punto de partida para la
elaboración del correspondiente gráfico. Esto determinará la selección
apropiada de las escalas e intervalos para los ejes de las ordenadas y de
las abscisas, y el rango que abarcan las cantidades estudiadas. Por lo
general se representa la variable independiente a lo largo del eje horizontal
o abscisa; es usual que la variable independiente sea el parámetro de
control de la experiencia. En el eje vertical u ordenada, se representa la
 variable dependiente. En la elaboración de un gráfico debemos cuidar
algunos detalles:
• En cada eje debe indicarse la cantidad física correspondiente y su unidad
de medida. El gráfico tiene que estar acompañado con su respectivo título.
• La curva debe tener un trazado suave y sin quebraduras, ya que es la
representación gráfica de un fenómeno físico. La curva no necesariamente
debe pasar por todos los puntos experimentales.
• Se debe indicar el error asociado a los puntos experimentales mediante el
uso de barras de error que acotan la extensión del error alrededor del
punto. En algunos casos, los errores pueden ser tan pequeños que son
irrepresentables.
• La curva debe pasar por la mayoría de las zonas de error, tratando de
minimizar sus desviaciones y en lo posible, que los puntos experimentales
queden uniformemente distribuidos a ambos lados de la curva.

DIFERENTES TIPOS DE GRÁFICOS

Cuando construimos una gráfica, lo primero que salta a la vista es la
tendencia que sigue el conjunto de los puntos experimentales. Podría
suceder que haya algún punto que no sigue la tendencia global de los
demás, en estos casos se debería revisar si el punto ha sido dibujado en el
lugar correcto o si es el producto de una medida realizada en forma
incorrecta. En las situaciones mas sencillas, los puntos podrían quedar
alineados en una recta o seguir un patrón curvilíneo. En el primer caso el
análisis es relativamente simple ya que se limita a determinar la pendiente
de la recta y su intersección con el eje y. En el caso de que la tendencia
sea curvilínea, se intenta primero aplicar alguna técnica de linealización de
los datos para transformarla en una línea recta.
a) Gráficos lineales (papel milimetrado)
b) Gráficos no lineales y su linealización
c) Gráfico de una función potencial: Papel semi-log
d) Gráfico de una función potencial: Papel log-log
Para construir una gráfica con escalas logarítmicas tenemos tres
opciones: • Se puede emplear un papel milimetrado; en este caso
usted deberá calcularle el logaritmo a los valores de la variable que se
desee graficar. • Se puede utilizar un papel log-log o semi-log. En este
caso, "el papel se encargará por usted de sacar el logaritmo a los
valores de la variable". • Se puede hacer uso de una computadora y
de un programa de análisis de datos que permita cambiar de una
escala lineal a una logarítmica.
4. Magnitudes físicas; definiciones y clasificación.

Resumen.
Es todo aquello que se puede medir con cierto grado de precisión,
utilizando para ello una uni-dad de medida patrón convencionalmente
esta-blecida. Ejm: Las dimensiones de una sala pueden ser medidas con el
metro patrón, la masa de los cuerpos se mide con el kilogramo patrón, el
tiem-po transcurrido con el segundo, etc.
Definiciones.
Desde el punto de vista físico, una magnitud es toda aquella propiedad o
entidad abstracta
que puede ser medida en una escala y con un instrumento adecuados. En
definitiva, magnitud es toda aquella propiedad que se puede medir.
Como ejemplos de magnitudes pueden citarse peso, masa, longitud,
velocidad, tiempo,
temperatura, presión, fuerza, etc.
Las magnitudes son de diferente naturaleza o especie, no es lo mismo la
masa que el peso, como tampoco es lo mismo la longitud (o distancia) que
la velocidad. Es decir, una magnitud no puede ser convertida en otra, pero
si pueden relacionarse a través de leyes físicas expresadas como fórmulas
matemáticas. Por ejemplo:
F = m . a donde F es fuerza, m es masa y a es aceleración
Sin embargo, cada magnitud física puede medirse en distintas unidades de
medición que
resultan comparables entre sí. Precisamente, una unidad es el patrón con el
que se mide
determinada magnitud. A menudo existe para cada magnitud, una unidad
principal,
considerada así por ser la más comúnmente usada y otras secundarias,
éstas pueden ser
múltiplos o submúltiplos de la unidad principal.
-Clasificación.
Las Magnitudes físicas se clasifican en dos:
Por su origen
Magnitudes fundamentales Son aquellas magnitudes nombradas por el
sistema internacional de unidades (SI) que servirán de base para deducir
las demás mag-nitudes físicas, solo son siete.
Magnitudes derivadas Son aquellas que están expresadas en función de las
magnitudes fundamentales.
Por su naturaleza
Magnitudes escalares Son aquellas que están definidas con su valor
numérico y su unidad de medida. Ejm: lon-gitud, masa, tiempo,
temperatura, densidad, energía, etc.
Magnitudes vectoriales Son aquellas que se expresan correctamente con
un valor numérico, unidad de medida y una dirección. Ejm: velocidad,
aceleración, fuerza, desplazamiento, intensidad de campo eléctrico, etc.
Fundamentales
Dentro de esta categoría podemos encontrar siete tipos diferentes que se
caracterizan por ser únicos e independientes, ya que no interfieren unos con otros,
también porque cada uno de estos se puede medir a través de instrumentos de
medición, exceptuando uno que se mide a través de métodos matemáticos y por
último por que dan origen a otras magnitudes llamadas derivadas

Longitud
Masa
Tiempo
Temperatura
Intensidad de corriente
Intensidad luminosa
Cantidad de sustancia
magnitudes fisicas
Derivadas
Estas se caracterizan porque se consiguen utilizando fórmulas que toman como
referencia a las magnitudes fundamentales

Superficie
Volumen
Velocidad
Aceleración
Fuerza
Trabajo y energía
Densidad
Presión
Potencia
Suplementarias o auxiliares
Se consideran suplementarias a aquellas que se miden directamente y también
son independientes pero no fueron clasificadas como fundamentales, debido a que
no se deriva ninguna otra magnitud.

Ángulo plano
Ángulo sólido
Magnitudes escalares y vectoriales
Existe otro tipo de clasificación que toma en cuenta la naturaleza y las
características que necesita cada una de las magnitudes.

Escalares
Son aquellas que quedan bien definidas con tan solo un valor numérico, como por
ejemplo, la temperatura, el volumen, la masa, el tiempo, etc. Todas estas
magnitudes con tan solo tener una variable ya las podemos entender a la
perfección.

Vectoriales
Estas magnitudes además de un valor numérico requieren de una dirección y
sentido, ya que por ejemplo ejemplo: si tenemos un valor numérico de fuerza no
es suficiente por que necesitamos saber hacia qué dirección se ejerce esta fuerza,
lo mismo pasa con la aceleración, la velocidad y el campo eléctrico.
4.1 sistema de unidades.
Si bien existe gran número de unidades para cada magnitud física, se
exponen aquí en la
Tabla 2 algunas de las unidades más utilizadas, para los tres Sistemas de
Unidades de
aplicación en la Física, estos son MKS, cgs y Técnico
Donde:
kg: kilogramo masa
g: gramo masa
UTM: Unidad Técnica de Masa
m: metro
cm: centímetro
s: segundo
m/s: metro por segundo
cm/s: centímetro por segundo
m/s2
 : metro por segundo al cuadrado
cm/s2
: centímetro por segundo al cuadrado
N: Newton
dyn: dina
uur
kg: kilogramo fuerza
m2
: metro cuadrado
cm2
: centímetro cuadrado
m3
: metro cúbico
cm3
: centimetro cúbico
Pa: Pascal
dyn/ cm2
: dina por centímetro cuadrado
uur
kg /m2
: kilogramo fuerza por metro
cuadrado
J: joule
e: ergio
kgf.m: kilográmetro
w: watt
e/s: ergio por segundo
uur
kg m/s: kilográmetro por segundo

4.2 Equivalencia entre unidades.

4.3 Conversión unidades de diferentes sistemas de unidades.
La conversión de unidades consiste en transformar el valor de una
magnitud física expresado en un sistema de unidades, en otro valor
equivalente de otro sistema de unidades.
Para este proceso se usan generalmente factores de conversión que son
multiplicados por el valor de la magnitud que se desea transformar. En caso
que la conversión implique la transformación de varias unidades, se puede
hacer uso de varios factores de conversión hasta obtener la unidad
deseada.

EQUIVALENCIAS ENTRE EL SISTEMA INTERNACIONAL Y SISTEMA

INGLES
Longitud
Sistema Ingles Equivalencia SI
Pulgada (in) 1 in = 0.0254 m
Pie (pie) 1 pie = 0.3048 m
Yarda (yd) 1 yd = 0.914 m
Milla (mi) 1 mi = 1 609 m
Masa
Sistema Ingles Equivalencia SI
Libra (lb) 1 lb = 453.6 g
Onza (oz) 1 oz = 28.35 g
Tonelada* (t) 1 t = 907.2 kg
* La tonelada del sistema Ingles es de 907.2 kg diferente a la usada en el
sistema internacional que es de 1000 kg
Volumen
Sistema Ingles Equivalencia SI
Galón (gal) 1 gal = 3.785 L
Cuarto (qt) 1 qt = 946.4 mL
Pie cubico (pie3) 1 pie3= 28.32 L
PREFIJOS DEL SISTEMA INTERNACIONAL
10n Prefijo Símbolo
1024 yotta Y
1021 zetta Z
1018 exa E
1015 peta P
1012 tera T
109 giga G
106 mega M
103 kilo k
102 hecto h
101 deca da
100 ninguno
10-1 deci d
10-2 centi c
10-3 mili m
 10-6 micro µ
10-9 nano n
10-12 pico p
10-15 femto f
10-18 atto a
10-21 zepto z
10-24 yocto y

5. Calculo de errores para trabajos experimentales de física.

Calculo de errores
La teoría de errores es la parte de la Estadística que se ocupa de la
determinación del valor
numérico de las medidas físicas. Como ya hemos visto antes, no podemos
determinar los errores
absoluto ni relativo de una medida, pero si podemos conocer los limites
superior e inferior del margen de error.

Utilidad del cálculo de errores

Permite al observador juzgar acerca de la exactitud de su medida. Ello debe
expresarse en el numero ´ de cifras significativas con que se presenta el
resultado de la observación. Al trabajar con números ´ aproximados, con
una acotación (el error calculado), deben redondearse los resultados
obtenidos, ya que no tiene sentido dar un resultado con más cifras
significativas de las que estén por encima del margen de error. Por ejemplo,
si el resultado de una serie de pesadas es m = 32,57893378 gr y el error
absoluto es 0.001 gr, la manera correcta de expresar el resultado es m =
32,579 ± 0,001gr (9)
mientras que es incorrecto
m = 32,57893378 ± 0,001gr (10)
Además, el error absoluto se expresa con una sola cifra significativa y
redondeando por
exceso, es decir, si ∆m = 0,001675 gr, en el resultado se escribirá
simplemente ∆m = 0,002 gr.
En cualquier caso, el redondeo debe afectar siempre única y
exclusivamente a la última cifra significativa que se desee conservar.
Es muy importante escribir correctamente las unidades de la magnitud y de
su error, que
si es absoluto deberán ser las mismas. Es conveniente que las unidades se
expresen en la manera
más simple posible (por ejemplo Newton mejor que kg.m.s
−2).
 Finalmente, el cálculo de errores es también importante antes de comenzar
los experimentos, para estimar la precisión que podemos alcanzar en
nuestras medidas utilizando unos aparatos determinados. En caso de que
estos aparatos no nos permitan obtener resultados con la exactitud
deseada, será preciso reemplazarlos por otros más precisos antes de
comenzar las medidas.

6. Formatos para diferentes fuentes de información de bibliografía consultada.

https://economipedia.com/definiciones/metodo-cientifico.html
https://www.studysmarter.es/resumenes/fisica/fisica-y-ciencia/el-metodo-cientifico/
https://humanidades.com/metodo-cientifico/
https://concepto.de/metodo-cientifico/

https://enfisica.com/fisica/analisis-dimensional/
https://mathblas.com/fisica/analisis-dimensional-con-problemas-resueltos/
https://matemathweb.com/fisica/analisis-dimensional/
https://es.wikipedia.org/wiki/An%C3%A1lisis_dimensional#:~:text=El%20an%C3%A1lisis%
20dimensional%20es%20una,en%20forma%20de%20variables%20independientes
https://enfisica.com/fisica/analisis-
dimensional/#:~:text=El%20an%C3%A1lisis%20dimensional%20en%20f%C3%ADsica,estudi
o%20de%20los%20fen%C3%B3menos%20f%C3%ADsicos

https://docplayer.es/93299793-Laboratorio-de-fisica-teoria-de-graficas.html
https://www.studocu.com/latam/document/universidad-nacional-experimental-
politecnica-antonio-jose-de-sucre/fisica/graficas-de-lab-fisica-mediciones/7307085
https://html.rincondelvago.com/construccion-de-graficos.html
http://www.fimac.labd.usb.ve/

https://www.studysmarter.es/resumenes/fisica/fisica-y-ciencia/magnitudes-fisicas/
https://materialeseducativos.org/fisica-tercero-de-secundaria/clasificacion-de-las-
magnitudes-fisicas/#google_vignette
https://www.rapitareas.com/ciencia/magnitudes-fisicas/
https://www.studysmarter.es/resumenes/fisica/fisica-y-ciencia/magnitudes-
fisicas/#:~:text=Hay%20dos%20tipos%20de%20magnitudes,luminosidad%20y%20la%20ca
rga%20el%C3%A9ctrica
http://www2.fisica.unlp.edu.ar/statfieldth/213-fisica/Teoria_Magnitudes_y_Unidades.pdf

https://www.uv.es/jbosch/PDF/CalculoDeErrores.pdf
https://www.ugr.es/~andyk/Docencia/TEB/Errores.pdf