CBA- ESCUELA AMBIENTAL

PRESENTACIÓN DE LA ESCUELA AMBIENTAL

16 DE FEBRERO 2022
INTEGRANTES ESCUELA AMBIENTAL Y BIENESTAR CBA MOSQUERA
 GLOSARIO
Ambiente: Es todo aquello que nos rodea. Está formado por seres biológicos y físicos. La flora, la fauna y
los seres humanos que representan los elementos biológicos, los cuales conforman el ambiente y actúan en
relación, necesitándose unos a otros. (kerchak.com/que-es-el-ambiente/)
Ambiente: entorno, incluyendo el agua, el aire y el suelo, y su interrelación, así como las relaciones entre
estos elementos y cualesquiera organismos vivos. Decreto 775/90 por el cual se reglamentan parcialmente
los Títulos III, V, VI, VII y XI de la Ley 09 de 1979, sobre uso y manejo de plaguicidas, derogada por el
Decreto 1843/91.
Biodiversidad: Variabilidad de organismos vivos de cualquier fuente, incluidos, entre otras cosas, los
ecosistemas terrestres y marinos y otros ecosistemas acuáticos y los complejos ecológicos de los que
forman parte, comprende la diversidad dentro de cada especie, entre las especies y los ecosistemas. (Ley
165 de 1994 Artículo 2).
Biogeográfico: Relativo a la influencia de las condiciones geográficas sobre la fauna y la flora, que les
confiere características particulares.
Corporaciones Autónomas Regionales: son entes corporativos de carácter público, creados por la ley,
integrados por las entidades territoriales que por sus características constituyen geográficamente un mismo
ecosistema o conforman una unidad geopolítica, biogeográfica o hidro geográfica, dotados de autonomía
administrativa y financiera, patrimonio propio y personería jurídica, encargados por la ley de administrar,
dentro del área de su jurisdicción, el medio ambiente y los recursos naturales renovables y propender por
su desarrollo sostenible, de conformidad con las disposiciones legales y las políticas del Ministerio del
Medio Ambiente. .(Ley 99 de 1.993 Art. 23)
Desarrollo Sostenible: Se entiende por desarrollo sostenible el que conduzca al crecimiento económico, a
la elevación de la calidad de la vida y al bienestar social, sin agotar la base de recursos naturales renovables
en que se sustenta, ni deteriorar el medio ambiente o el derecho de las generaciones futuras a utilizarlo para
la satisfacción de sus propias necesidades. (Ley 99/1993 Art. 3)
Ecosistema: se entiende como un complejo dinámico de comunidades vegetales, animales y de
microorganismos y su medio no viviente que interactúan como una unidad funcional. (Artículo 2 Ley 165
de 1994).
Educación Ambiental: Es un proceso dinámico y participativo, orientado a la formación de personas
críticas y reflexivas, con capacidades para comprender las problemáticas ambientales de sus contextos
(locales, regionales y nacionales). Al igual que para participar activamente en la construcción de apuestas
integrales (técnicas, políticas, pedagógicas y otras), que apunten a la transformación de su realidad, en
función del propósito de construcción de sociedades ambientalmente sustentables y socialmente justas.
(Art. 1º Ley 1549 de 2012)
Valores ambientales son los actos, acciones y comportamientos positivos del hombre con su medio
ambiente. En sí, son principios que orientan la conducta de las personas para que puedan convivir en una
sociedad con comportamientos humanos en beneficios del planeta tierra.
Voluntariado: actividad que se lleva a cabo por personas de manera desinteresada (gratuita) con la
finalidad de servir a la comunidad libremente prestando unos servicios, es decir, desarrollando una acción
social
 OBJETIVO ESCUELA EDUCACIÓN Y CULTURA AMBIENTAL
Contribuir a la sostenibilidad del territorio, mediante la unión voluntaria de aprendices, egresados y
comunidad SENA del centro biotecnología Agropecuaria CBA, desarrollando acciones de educación y
cultura ambiental de forma mancomunada, organizada y estratégica con el centro.
OBJETIVO ESPECIFICOS

Los objetivos que se buscan en los voluntarios ambientales son:

✓ Fomentar la cultura y el compromiso ambiental

✓ Generar una red de apoyo que facilite la implementación de actividades para dar cumplimiento a
metas y objetivos determinados.
✓ Establecer alianzas estratégicas con grupos académicos, aprendices, egresados y otros, para la
mejora de la gestión ambiental del CBA.
✓ Integrar a la comunidad del centro para acciones ambientales conjuntas
✓ Impartir y replicar el conocimiento ambiental.
✓ Ser un miembro activo de las actividades ambientales.
✓ Ser un multiplicador de nuevos voluntarios ambientales.

¿QUIÉN ES UN VOLUNTARIO DE LA ESCUELA?

Persona natural que, de manera libre, se compromete solidariamente a mejorar el entorno, trabajando
juntamente con los aprendices en la realización de actividades como campañas, eventos, jornadas
pedagógicas, y en especial la gestión educativa en favor de la protección y conservación ambiental.
DERECHOS INTEGRANTES DE LA ESCUELA AMBIENTAL
•Participar en procesos de información y formación sobre los programas, proyectos y acciones, que les
permita potencializar y profesionalizar su función como voluntarios ambientales de la ESCUELA
AMBIENTAL CBA
•Participar y aportar en la construcción de un plan de trabajo propio para ser desarrollado desde la
ESCUELA AMBIENTAL CBA
Valorar y tener en cuenta las propuestas, ideas y aportes que realicen los integrantes del voluntariado.
•Recibir un trato digno, respetuoso, sin ningún tipo de discriminación.
•Realizar su actividad de voluntariado bajo condiciones seguras, previa coordinación y organización de las
acciones a desarrollar.
•Ser reconocidos por la labor que desempeñan y por la contribución en la gestión ambiental que adelantan.
•Respetar la decisión de abandonar su condición como voluntario, en el momento que así lo manifieste.

REQUISITOS y OBLIGACIOBES PARA SER INTEGRANTE DE LA ESCUELA AMBIENTAL

CBA:
✓ Jurisdicción: Que los voluntarios sean parte del centro de formación CBA Mosquera, ya sea como
profesional en servicio, aprendices, egresados, formadores o tutores.
✓ Interés por participar: Contar con la voluntad e interés de participar, de conocer y vivir nuevas
experiencias, interactuar y trabajar con otros, en las actividades que sean organizadas por la
entidad, o aquellas que se adelanten en coordinación e invitación del SENA, o aquellas que sean
propuestas por los mismos integrantes del voluntariado.
✓ Estar dispuesto a compartir, aprender, y trabajar con y para los demás.
✓ Disponibilidad de tiempo: Disponer de tiempo para la participación en las actividades que sean
realizadas por la escuela, o por las coordinadas con el SENA, o aquellas organizadas por los
mismos integrantes del voluntariado
✓ Cumplir con los compromisos adquiridos: Es requisito fundamental que los voluntarios cumplan
los compromisos adquiridos, por cuanto ello, se constituye en aspecto fundamental para cumplir
las tareas, acciones y propósitos que motivan el trabajo en favor del medio ambiente.
✓ Ser Propositivo: El Voluntario, debe destacarse por proponer acciones creativas, novedosas,
innovadoras para incursionar en programas, proyectos o actividades que incentiven una cultura por
el respeto y protección por el medio ambiente y el uso sostenible de los recursos naturales.

VALORES QUE RIGEN LA ESCUELA AMBIENTAL CBA

Austeridad: es ser consciente de todo aquello que consumimos y las necesidades reales que tenemos. Este
valor se lleva a cabo con la reducción y la reutilización.
Respeto: sin este valor no podríamos vivir en paz. Tan importante es respetarnos entre los seres humanos,
como con todas las formas de vida que existen y el entorno natural. Piensa que la naturaleza es nuestro
hogar y debemos respetarla, ya que, sin sus recursos y el buen estado de estos, nuestra vida no sería posible.
Solidaridad: busca proteger los recursos naturales sin distinción del hemisferio en el que se encuentren. El
hemisferio sur del planeta tierra es explotado desde siempre para abastecer las necesidades de la población
que habita en el hemisferio norte, así creándose grandes desigualdades. Otro objetivo que se persigue con
la solidaridad es conservar los recursos naturales para las futuras generaciones. Actualmente los jóvenes
están creando grandes movilizaciones con el lema “No hay planeta B”.
Corresponsabilidad: es ser consciente y asumir nuestra responsabilidad tanto individual, como colectiva
frente a la destrucción de la naturaleza. En ocasiones ponemos excusas diciendo “de qué sirve que yo lo
haga, si la gran mayoría no lo hace”. Los cambios empiezan en uno mismo y en pequeños grupos, que con
el paso del tiempo irán creciendo.
Empatía: es un sentimiento de identificación con la naturaleza, es llegar a entender que todo lo que le afecta
también nos afecta a nosotros. Seguro que has escuchado muchas veces el lema “Salvemos el planeta”,
pero salvar el planeta también es salvarnos a nosotros mismos y a las futuras generaciones.
Coherencia: es actuar en consecuencia con las ideas que tenemos o con lo que expresamos. Es decir, si
tenemos un pensamiento como el de preservar la naturaleza, debemos actuar con acciones que desarrollen
esa idea.

PROCESO DE CREACION DEL LOGO

A través de las reuniones y canal de comunicación de WhatsApp, los miembros de la escuela realizaron
propuestas sobre el diseño del logo, bajo las premisas de solidaridad, unión, respeto y conocimiento,

De las diferentes propuestas, se unificaron ideas, generando tres alternativas y de estas se seleccionó el
actual, que encierra los principios de unidad, crecimiento personal, inclusión, solidaridad, trabajo
colaborativo, respeto, voluntad de servicio y cuidado del entorno.
 Ilustración 1. Ilustración 2

Ilustración 3

ACTIVIDADES QUE REGIRAN LA ESCUELA

La escuela ambiental tiene como objetivo contribuir a la sostenibilidad del territorio, mediante la unión
voluntaria de aprendices, egresados y comunidad SENA del centro biotecnología Agropecuaria CBA, por
tanto, las actividades a desarrollar están alineadas con el objetivo distribuidas en los siguientes temas

a. Cultura del agua

b. Cultura de gestión de residuos
c. Cultura de biodiversidad y ecosistemas
d. Educación ambiental abierta
e. Cultura en mitigación del cambio climático
ESTRATEGIAS DE ACCIÓN
Para desarrollar las actividades se hace necesario generar encuentros virtuales y presenciales donde se
pueda gestionar cada una de las temáticas propuestas.

ACTIVIDADES /
FASE RESPONSABLE ESTADO PRODUCTO
ESTRATEGIAS

CONVOCATORIA,
Pag de Facebook,
CREACION DE CANAL DE REPRESENTANTES En proceso
WhatsApp, telegram
COMUNICACIÓN,

PLANEACION DE TODOS LOS

PROPUESTAS PARA VOLUNTARIOS REGISTRO
PLANEACIÓN

REALIZADO
TEMATICAS PROPUESTAS DEL CBA FOTOGRAFICO
2022 MOSQUERA

PRESENTACIÓN DEL
TODOS LOS cronograma grupo WhatsApp
CRONOGRAMA AL REALIZADO
VOLUNTARIOS Y CORREOS
VOLUNTARIADO

REGISTRO
EJECUCION Y LOGISTICA DE TODOS LOS FOTOGRAFICO Y
EN CURSO
LAS ACTIVIDADES VOLUNTARIOS DOCUMENTO DE
GESTION

Todas las actividades se realizarán a partir de conceso con los voluntarios.

Bibliografía
1. Decreto Ley 2811 de 1974 Código de Recursos Naturales Renovables y de Protección al Medio
Ambiente
2. Ley 99 de 1993. Ley del Medio Ambiente
3. Diario Oficial. Ley 115: “Ley general de educación”. Congreso de la República de Colombia, Santa
fe de Bogotá D.C., 1994.
4. Ley 1549 de 2012. Política Nacional de Educación Ambiental. Ministerio de Ambiente y
Desarrollo Sostenible,
5. Decreto 1076 de 2015 Decreto Único Reglamentario del Sector Ambiente y Desarrollo Sostenible
6. kerchak.com/que-es-el-ambiente/ https://www.deconceptos.com/ciencias-
sociales/antropico.Ernest Guhl, citado por: Ministerio de Medio Ambiente. Op. Cit, p. 92-
93EstevanBolea, 1994

Glosario del IDEAM

1. https://www.definicion.de/habitat/
2. https://www.definicion.de/medio-ambiente
3. https://www.definicionabc.com/geografia/recursos-naturales.php