2 Etica

Escuela Nª 4742 “María Dolores Laurentina Aranda” -
Localidad: La Merced - Departamento: Cerrillos – TEL. 4906138 Centrex:4974

E-mail:escuela4742lamerced@yahoo.com.ar
Propuesta N° 2 año 2024

Escuela Nº4.742 “María Dolores Laurentina Aranda”
Docentes: Castillo Ruth, López Gladys, Cintia
Grado: 3º Sección: “A”, “B” y “C” Turno: Mañana, Tarde
Área: F. E. y Ciudadana
Tiempo: 20 días Desde: 03-04-2.024 Hasta: 30-04-2.024
Área Objetivos Contenidos
Conocer, analizar y EJE: En relación con la ciudadanía y los Derechos y la
Comprender la importancia participación.
F. E. y de las normas para poder Normas, importancia y necesidad.
Ciudada convivir en paz Normas de tránsito. Cruce de calles, semáforos. Peatones y
na -Identificar y respetar normas ciclistas.
vigentes en la escuela y en la Prudencia. Prevención de accidentes
sociedad.
-Conocer las normas de
tránsito y las señales viales.
-Reconocer la importancia de
su atención en la vía pública.
ESTRATEGIAS
Análisis y lectura de textos

Observación
Predicción
Anticipación
Trabajo en grupo
Torbellino de ideas
Fecha: 5/4
Tema: Las Normas de Convivencia
OBJETIVO:
Que el niño reconozca normas de convivencia y las ponga en práctica.

ACTIVIDAD DE INICIO
- Para Iniciar la clase recordaremos lo trabajado los primeros días de clases, sobre los acuerdos de
convivencia y su importancia. (se leerán los banderines, realizados, se cumplieron los acuerdos,
cuáles todavía nos cuestan, los recordamos a todos)
ACTIVIDAD DE DESARROLLO
- Leemos la poesía “Nosotros podemos”
“Nosotros podemos”
SEGURO, ¡NOSOTROS PODEMOS! ME PREGUNTO SI USTEDES

AQUÍ Y EN TODO LUGAR SE ANIMAN A PRACTICAR
SALUDAR AMABLEMENTE TODOS LOS BUENOS MODALES
AL SALIR O ENTRAR. EN LA ESCUELA, EN EL HOGAR…
- Intercambiaremos
NO PARECE TAN opiniones
DIFICÍL,con los niños, sobre lo leído
NOySE
lasNECESITA
situacionesESFUERZO
que podemos pasar en la
escuela o en casa y como debemos actuar. SOLO BUENA VOLUNTAD
SI OTRO HABLA ESCUCHAR,
RESPETAR A LOS MAYORES SEGURO, ¡NOSOTROS PODEMOS!
ACTIVIDAD DE FIJACION LO VAMOS A INTENTAR.
PEDIR PERDÓN, PERDONAR…
Lee y dibuja la carita que corresponda:
¿Cumplo estas normas?
SI A VECES NUNCA
SALUDAMOS AL ENTRAR Y AL SALIR.

RESPETAMOS LOS TURNOS PARA HABLAR.
DECIMOS POR FAVOR Y MUCHAS GRACIAS.
MANTENEMOS NUESTROS UTILES ORDENADOS.
SOMOS PUNTUALES, LLEGAMOS A HORARIO.
TENEMOS EL AULA LIMPIA.
CUIDAMOS TODO LO QUE HAY EN LA ESCUELA.
NO DECIMOS MALAS PALABRAS.
Fecha: 12/4
TEMA: Conociendo las señales
OBJETIVOS:
Que el niño reflexione sobre las normas de tránsito y señales viales.
ACTIVIDAD INICIAL
-La docente canta el “El Rap de las Señales de Tránsito”
-Se invita a los alumnos a cantar y bailar

Dialogo:
¿Cuándo caminan por la vereda que miran ustedes? ¿Por qué?
¿Qué debemos tener en cuenta para cruzar la calle?
Se escribirá en el pizarrón las respuestas de los niños.
¿Este rap que nos cuenta?
- Para profundizar en el tema se observará la siguiente imagen y se leerán las diálogos.

¿Es correcto lo que dicen o

hacen las personas?
ACTIVIDAD DE FIJACION
1-Se escribirán oraciones sobre el accionar de cada persona.
EN
- Traer para la próxima clase una señal de tránsito dibujada en la mitad de una hoja A4 ¡no olvides
de escribir su significado!
Fecha: 19/4
Tema: Las normas de tránsito.

Objetivos:
Que el niño respete las normas de tránsito y las señales viales.
ACTIVIDAD INICIAL
Para iniciar la clase se recordará que eran las señales de tránsito y su importancia.
¿Qué debíamos mirar al cruzar la calle?
¿Podemos ir corriendo por la vereda?
Se les repartirá a cada niño una norma para ser un buen peatón, tendrán que leerla de forma
personal y luego para todo el grado:
Se les pedirá a los niños sacar sus señales y comentarles a sus compañeros que significan y donde las
vemos.
¿Todas las señales son del mismo color?
¿Por qué algunas son azules y otras rojas?
¿Tienen las mismas formas los carteles?
Se les dirá que las señales tienen un significado, que existen 4 tipos de señales
Se las diferenciará por su color, forma.

Entre todos clasificaremos las señales según sean preventivas, prohibitivas, informativas,
transitorias.
Dibujar 1 señal de cada grupo y escribir su significado
EN
FECHA:26/4
TEMA: ¡CUIDADO MIRAMOS EL SEMAFORO!
OBJETIVO:
Reconocer la importancia de su atención en la vía pública
ACTIVIDAD DE INICIO
Se iniciará la clase recordando las normas de tránsito trabajadas:
Se les presentará un semáforo dibujado en un afiche que estará pegado en el pizarrón y los niños
deberán decir con que colores se lo representara y su significado, cada uno pasara al frente a
escribirlo.
Dibujar el semáforo y escribir su significado
EN
Fecha:
TEMA: EVALUACION ORAL

En forma grupal:
- La docente pegara señales de tránsito.(los alumnos darán su significado)
- carteles como los siguientes.(donde los alumnos analizan las situaciones
- Afirmaciones (analizan si las actitudes son correctas o no y porque)
GRITAR A UN COMPAÑERO
PEDIR POR FAVOR UN LÁPIZ
AYUDAR CON LA TAREA A MI AMIGA
SALUDAR A LA ORDENANZA
DAR LUGAR A UN ABUELO CUANDO SUBE EN EL COLE
ENOJARME PORQUE MI MAMA ME DA UNA ORDEN
PEDIR POR FAVOR PERMISO PARA IR AL BAÑO
GRILLA DE NOTAS PROPUESTA N° 2 CIENCIAS TECNOLÓGICAS
N° APELLIDO Y NOMBRE Identifica Reconoce Practica buenos NOTA

actitudes que señales viales modales
ayudan a la y su
buena significado
conducta
1 AGUIRRE AYBAR, SAIRA NICOL

2 AIZA CHACON, BAUTISTA JAHAZIEL
3 BURGOS ADRIANA PALOMA
4 CARDOZO, GABRIELA VALENTINA
5 COCHA , GUADALUPE AYLEN
6 CONTRERAS GAEL DAVID
7 COPA, NAHIARA ANAEL
8 FABIAN, RENATA DELFINA
9 FRIAS ESCALANTE, IGNACIO BENJAMÍN
10 GEREZ PUITA YAHIR
11 GIJON EGUIA, ORIANA MAITÉ
12 GRANDILLER LOPEZ, EMMA SOFÍA
13 GUAYMAS ABIGAIL ISABEL
14 GUAYMAS, FERNANDA MAITE
15 LOAYZA, FACUNDO SEBASTÍAN
16 LÓPEZ, LIONEL DAVID
17 LOPEZ MORALES, MATEO NICOLAS
18 MIRANDA, GARY NAHUEL
19 PAREDES GUTIÉRREZ, BAUTISTA DYLAN SIMÓN
20 REYES RIÓS YESICA MILAGROS
21 RÍOS BRAHIAN ANDRES
22 RODRIGUEZ, GUADALUPE
23 SALVA, EMMA
24 SERRUDO, IGNACIO SINEDINE
25 VAZQUEZ,AMADEO SANTIAGO RAÚL
26 ZAPANA SANCHEZ, KIARA
27 ZENTENO, BIANCA JAZMIN

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Localidad: La Merced - Departamento: Cerrillos – TEL. 4906138 Centrex:4974

Propuesta N° 2 año 2024

Análisis y lectura de textos

Tema: Las Normas de Convivencia

Que el niño reconozca normas de convivencia y las ponga en práctica.

- Leemos la poesía “Nosotros podemos”

SEGURO, ¡NOSOTROS PODEMOS! ME PREGUNTO SI USTEDES

¿Cumplo estas normas?

SALUDAMOS AL ENTRAR Y AL SALIR.

-La docente canta el “El Rap de las Señales de Tránsito”

-Se invita a los alumnos a cantar y bailar

¿Cuándo caminan por la vereda que miran ustedes? ¿Por qué?

¿Qué debemos tener en cuenta para cruzar la calle?

Se escribirá en el pizarrón las respuestas de los niños.

¿Este rap que nos cuenta?

- Para profundizar en el tema se observará la siguiente imagen y se leerán las diálogos.

¿Es correcto lo que dicen o

1-Se escribirán oraciones sobre el accionar de cada persona.

Tema: Las normas de tránsito.

Se las diferenciará por su color, forma.

Dibujar el semáforo y escribir su significado

TEMA: EVALUACION ORAL

- carteles como los siguientes.(donde los alumnos analizan las situaciones

- Afirmaciones (analizan si las actitudes son correctas o no y porque)

GRILLA DE NOTAS PROPUESTA N° 2 CIENCIAS TECNOLÓGICAS

N° APELLIDO Y NOMBRE Identifica Reconoce Practica buenos NOTA

1 AGUIRRE AYBAR, SAIRA NICOL

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