SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

CUADERNO DE INFORMES

CÓDIGO N° 89001677

DIRECCIÓN ZONAL

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FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

CFP/UCP/ESCUELA: Ventanilla - Callao

ESTUDIANTE: JORGE LUIS ROSALES VALDIVIA

ID: 001574352 BLOQUE: 63AMODFB02

CARRERA: MECÁNICA AUTOMOTRIZ

INSTRUCTOR: Girard Clavo Favio

SEMESTRE: Formación Básica DEL: 12/02/2024 AL: 14/06/24

INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL CUADERNO

DE INFORMES DE TRABAJO SEMANAL

1. PRESENTACIÓN.

El Cuaderno de Informes de trabajo semanal es un documento de control, en el cual el estudiante,

registra diariamente, durante la semana, las tareas, operaciones que ejecuta en su formación práctica en
SENATI y en la Empresa.

2. INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL CUADERNO DE INFORMES.

2.1 En el cuadro de rotaciones, el estudiante, registrará el nombre de las áreas o secciones por las
cuales rota durante su formación práctica, precisando la fecha de inicio y término.
2.2 Con base al PEA proporcionado por el instructor, el estudiante transcribe el PEA en el cuaderno
de informes. El estudiante irá registrando y controlando su avance, marcando en la columna que
corresponda.
2.3 En la hoja de informe semanal, el estudiante registrará diariamente los trabajos que ejecuta,
indicando el tiempo correspondiente. El día de asistencia al centro para las sesiones de tecnología,
registrará los contenidos que desarrolla. Al término de la semana totalizará las horas.
De las tareas ejecutadas durante la semana, el estudiante seleccionará la más significativa y hará
una descripción del proceso de ejecución con esquemas y dibujos correspondientes que aclaren
dicho proceso.
2.4 Semanalmente, el estudiante registrará su asistencia, en los casilleros correspondientes.
2.5 Semanalmente, el Monitor revisará, anotará las observaciones y recomendaciones que considere;
el Instructor revisará y calificará el Cuaderno de Informes haciendo las observaciones y
recomendaciones que considere convenientes, en los aspectos relacionados a la elaboración de un
Informe Técnico (términos técnicos, dibujo técnico, descripción de la tarea y su procedimiento,
normas técnicas, seguridad, etc.)
2.6 Si el PEA tiene menos operaciones (151) de las indicadas en el presente formato, puede eliminar
alguna página. Asimismo, para el informe de las semanas siguientes, debe agregar las semanas que
corresponda.
2.7 Escala de calificación:

CUANTITATIVA CUALITATIVA CONDICIÓN

16,8 – 20,0 Excelente
13,7 – 16,7 Bueno Aprobado

10,5 – 13,6 Aceptable

00 – 10,4 Deficiente Desaprobado

PLAN DE ROTACIONES

ÁREA / SECCIÓN / EMPRESA PERÍODO SEMANAS

DESDE HASTA

Electricidad y Electrónica Automotriz Básica 12/02/24 18/03/24 6

Mantenimiento Básico del Motor 25/03/24 08/04/24 3

Reparación de Motores: Mediciones 22/04/24 13/05/24 4

Mantenimiento de Chasis y Carrocería 27/05/24 10/06/24 3

 PLAN ESPECÍFICO DE APRENDIZAJE (PEA)
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
Llenar según avance

OPERACIONES OPERACIONES

Nº OPERACIONES/TAREAS EJECUTADAS* OPERACIONES PARA

POR EJECUTAR SEMINARIO
1 2 3 4
01 Efectuar mantenimiento de Baterías x
02 Desmontar / montar baterías x
03 Verificar nivel / densidad del Electrólito x
04 Instalar cargador de baterías x
05 Verificar el sistema de carga de un vehículo x
06 Verificar la tensión de carga. x
07 Verificar y/o cambiar fajas del alternador. x
08 Verificar componentes del sistema de arranque. x
09 Verificar bujías incandescentes y temporizador. x
10 Comprobar la demanda de corriente en el arranque. x
11 Verificar el sistema de encendido en el vehículo.
12 Comprobar módulo de control electrónico.
13 Verificar y/o cambiar cables de bujías.
14 Verificar y/o cambiar bobina de encendido.
15 Poner y comprobar la puesta a punto sistema de
encendido

16 Verificar y/o cambiar faros y focos.

17 Verificar y/o cambiar los conectores y terminales.
18 Desmontar / montar interruptores
19 Desmontar / verificar / montar relés y fusibles.
20 Verificar la alineación de los faros.
21 Comprobar resistencias fijas o lineales.
22 Comprobar resistencias variables.
23 Comprobar termistores PTC – NTC.
24 Comprobar varistores.
25 Comprobar fotorresistencias.
26 Comprobar bobinados.
27 Comprobar condensadores
28 Comprobar relés.
29 Comprobar diodos
30 Comprobar transistores BJT.
31 Comprobar transistores FET.
32 Comprobar tiristores.
33 Comprobar circuitos integrados.
34

*Número de repeticiones realizadas.

OPERACIONES OPERACIONES

EJECUTADAS* OPERACIONES PARA

Nº OPERACIONES/TAREAS
POR EJECUTAR SEMINARIO
1 2 3 4
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
 48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
*Número de repeticiones realizadas.

OPERACIONES OPERACIONES

EJECUTADAS* OPERACIONES PARA

Nº OPERACIONES/TAREAS
POR EJECUTAR SEMINARIO
1 2 3 4
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
 85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
*Número de repeticiones realizadas.
OPERACIONES OPERACIONES

EJECUTADAS* OPERACIONES PARA

Nº OPERACIONES/TAREAS
POR EJECUTAR SEMINARIO
1 2 3 4
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
*Número de repeticiones realizadas.
 INFORME SEMANAL

SEMESTRE: FB SEMANA N° 2 DEL 19/02/ AL 25/02 DEL 2024

DÍA TRABAJOS EFECTUADOS HORAS

LUNES

. - Explicación del profesor sobre lo que vamos a realizar en clase.

. - Desarmamos el motor de arranque. 4:30
MARTES . - Dibujamos las partes del motor de arranque. (cuatro horas y
media)
. - Armado del motor de arranque.
. – Verificamos si el motor está en un estado optimo
(si estaba en Un estado bueno, funcionaba)

. – Breve explicación con el profesor sobre lo que vamos a hacer

En clase.
MIÉRCOLES . – Desarmado del motor de arranque. 4:30
. - Dibujamos las partes del motor de arranque, medimos sus partes (cuatro horas y
media)
con la ayuda de un calibrador o también llamado pie de rey.
. – Lo volvimos a armar, y estuvo en un óptimo funcionamiento.

JUEVES

VIERNES

SÁBADO

TOTAL 9:00
Tarea más significativa: ARMADO Y DESARMADO DEL
MOTOR DE ARRANQUE
__________________________________________________________________________

Descripción del proceso:

1. Antes de realizar por nuestra propia cuenta las pruebas, prestamos atención a la explicación del
profesor.
2. Junto a mi equipo desarmamos los motores de arranque, cuidadosamente sacamos las piezas y las ubicamos en
un lugar estable, para que no se pierdan las piezas.
3. Ya las piezas sacadas, empezamos a dibujar sus partes, y a investigar más sobre su función.
4. Una vez ya hecho eso comenzamos con el armado del motor de arranque, hubo muchas equivocaciones al
armarlo, pero lo solucionamos en equipo.
5. Una vez ya armado el motor de arranque comenzamos con su prueba, para ver si se ha armado de una forma
correcta, el motor de arranque funciono en un estado optimo.
 EVALUACIÓN DEL INFORME DE TRABAJO SEMANAL
NOTA

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
DEL INSTRUCTOR: DEL MONITOR DE EMPRESA:

FIRMA DE MONITOR DE
FIRMA DEL ESTUDIANTE: FIRMA DEL INSTRUCTOR:
EMPRESA:

AUTOCONTROL DE ASISTENCIA POR EL ESTUDIANTE

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO

M T M T M T M T M T M T
INJUSTIFICADAS: I
TI INASISTENCIA
ASISTENCIA A SENA
JUSTIFICADAS : FJ
PROPIEDAD INTELECTUAL DEL SENATI. PROHIBIDA SU
REPRODUCCIÓN Y VENTA SIN LA AUTORIZACIÓN
CORRESPONDIENTE