Trabajo de Desarrollo Personal: Las inteligencias múltiples y La

Inteligencia Intrapersonal.

De Avila Gutiérrez Jorge Daniel.

Cabarcas Herrera Jaineth.

Cruz Luna Andrés Felipe.

Redondo Lermas Miller David.

Cabrera Parra Melvin.

Guerra Rojas Camilo Andrés.

Merizalde Muriel Abraham Camilo.

Solano Arroyo Carlos Fernando.

 Universidad Simón Bolívar.

Programa De Administración De Empresas.

Desarrollo Personal.

1° Semestre, Grupo A.

Profesor/a:

Barranquilla, Colombia; 17 de marzo del 2024.

La respuesta referente a los puntos:

El trabajo consiste en la selección de una de las inteligencias a partir de una encuesta
realizada a nivel individual, por medio de ese punto se desarrollan las pautas referentes al
mismo y lo que conforma al trabajo en sí mismo, la inteligencia perteneciente al desarrollo
de este trabajo es la inteligencia intrapersonal. A través de las siguientes pautas se definirá
el lineamiento del trabajo:
 Inteligencias múltiples.
 Concepto de la inteligencia intrapersonal.
 Caracteristicas de la inteligencia intrapersonal.
 5 profesiones u oficios relacionados con esta inteligencia.
 5 actividades para desarrollar cada tipo de inteligencia.
 Que tipo de aporte hace la inteligencia intrapersonal a la administración de empresas.
 Tomando en cuenta esta información, se elabora el trabajo referente.

Respuesta del Taller de Desarrollo Personal:

Inteligencias Múltiples y la inteligencia intrapersonal:
El psicólogo Howard Gardner, Profesor de la prestigiosa Universidad de Harvard,
revolucionó en los años 80 y 90 el concepto de inteligencia, hasta entonces encorsetado por
un enfoque básicamente academista, con su teoría de las inteligencias múltiples.
Anteriormente se consideraba que el cociente intelectual estaba relacionado únicamente con
su rendimiento académico, teniendo en cuenta básica y casi exclusivamente las habilidades
matemáticas o del lenguaje.
Gardner abrió ampliamente el concepto de inteligencia, dando cabida a una serie de
actitudes que, o bien no se tenían en cuenta al valorar la inteligencia de las personas o,
como mucho, se consideraban talentos. Howard Gardner diferenció entre las siguientes
clases de inteligencia: Intrapersonal (vida emocional propia), Interpersonal (capacidad de
interactuar con otros), Espacial (visualización), lógico-matemática (inteligencia no verbal,
relacionada con el cociente intelectual), musical, lingüística (para discernir y dialogar) y
sintético-corporal (deportes, danza, movimientos reflejos

Inteligencia Intrapersonal (significado)

Es la capacidad que tiene cada persona para conocerse a sí mismo, como entender, explicar
nuestras cualidades y defectos, todo esto nos sirve como medio para dirigir las acciones y
lograr varias metas de nuestra vida. Además, es un mecanismo por el cual las personas nos
auto reconocemos y podemos encontrar las falencias que poseemos, también puede
definirse como una autoevaluación que nosotros como personas nos hacemos con el fin de
mejorar nuestro rendimiento.
De la misma forma, la inteligencia intrapersonal se arma en el concepto de la
individualidad que conforma a cada ser humano, tener una auto suficiencia en el
pensamiento y poder desarrollar las caracteristicas que giran en torno al conocimiento
propio de la mente frente al entorno y las acciones que nos programan nos puede delimitar
o definir como personas, el valor que se toma en la conceptualización de la ampliación de
las cualidad humanas y los sesgos que nacen de nuestros propios pensamientos o maneras
de asumir la posición de los demás.

Caracteristicas:
La inteligencia personal nos permite desarrollar las capacidades que tenemos frente a
nosotros mismos, a lo que hacemos, lo que pensamos permite entrenarse y la manera en
como asumimos las actitudes que tenemos y la lógica que asumimos; la inteligencia
intrapersonal permite tener un correcto desarrollo en la vida a partir de la inteligencia
emocional en el autoconocimiento que tenemos de nosotros mismos y el control de nuestros
impulsos. Ciertas caracteristicas a desarrollar o entender en este ámbito se forman dentro de
las siguientes:
Capacidad

Profesiones relacionadas:
El desarrollo intrapersonal en las profesiones es fundamental para el crecimiento personal y
profesional de los trabajadores. Pero... ¿Qué es la inteligencia intrapersonal? La inteligencia
intrapersonal se refiere a la capacidad de conocerse a uno mismo, comprender sus
fortalezas, debilidades, valores y motivaciones, y cómo estas características influyen en su
desempeño laboral. En el ámbito profesional, el desarrollo de la inteligencia intrapersonal
implica la autoevaluación continua, un buen control de las emociones, la toma de
decisiones conscientes y la adaptación a los cambios. A continuación, se pueden presentar
algunos ejemplos de profesiones que desarrollan la inteligencia intrapersonal:

- Maestros: Los maestros requieren de una buena inteligencia intrapersonal, ya que

necesitan reflexionar sobre su propio proceso de enseñanza, entender sus emociones y
al interactuar con los estudiantes.
- Religiosos: A través de la práctica espiritual y la reflexión, los religiosos crean una
profunda conexión consigo mismos, explorando sus creencias y sus valores.
- Psicólogos: En su trabajo se concentran en entender sus propias emociones y
pensamientos, así como los de sus pacientes.
- Psiquiatras: Pueden desarrollar su inteligencia intrapersonal a través de la terapia
personal, la supervisión clínica y la participación en grupos de apoyo profesional,
además de reflexionar sobre sus propias experiencias.
- Actores: Su trabajo implica la capacidad de conectarse con las emociones y
motivaciones de los personajes que interpretan. Para esto, necesitan trabajar en su
inteligencia intrapersonal.

Actividades relacionadas:
Hay varios aspectos a tener en cuenta para el manejo de la inteligencia intrapersonal, esta
inteligencia en especifico, tratada en el ámbito personal toma varios enfoques a la hora de
caracterizar las formas de tener un mejor desarrollo de la misma, las decisiones y roles que
asumimos desde nuestra propia consciencia es sociedad a través de nuestros valores,
experiencias, relacionamiento cognitivo y la reflexión de los actos y palabras o comentarios
que hacemos o decimos toman un papel fundamental a la ora de destacar quienes y aquellos
que somos, nuestros sueños, metas y percepción auto sustentada de nuestras aptitudes y
actitudes es vital para el propio desarrollo de cada ser humano, incluyéndole a uno mismo.
La manera de entender las actividades que comprenden el proceso de la inteligencia
intrapersonal, se suele caracterizar por los aspectos propios e individuales que conforman a
cualquier persona, desde el razonamiento lógico y la correcta definición y aceptación del
rol que asumimos para nosotros mismos y de la manera o perspectiva que deseamos tener
en un aspecto que nos rodee (el entorno) e ir a través de nuestras capacidades y elementos
que nos conforman como alguien distintivo de los demás, la valoración de las emociones y
el autocontrol sobre las situaciones o actitudes que le rodean a uno pueden caracterizar
verdaderamente los aspectos que transformen la convivencia humana para el bien propio y
en el caso del enfoque de otras inteligencias, de los demás. Entendiendo que el aprendizaje
razonable se forma desde la atención hacia uno, el auto conocimiento, auto disciplina,
formación, autoestima, valores, juicio ético y moral, aptitudes, actitudes, gustos y de la
capacidad para dirigir y sustentar la propia vida y adaptarse frente a esta; pueden resultar
varios modelos de actividades como:

 El uso de juguetes o elementos apropiados para el desarrollo infantil:

La formación es un aspecto importante en la vida del ser humano, eso quiere decir que la
forma en como crea sus actitudes, conecta su formación cognitiva, su percepción espacio-
visual, el tacto, la identificación de las cosas, la correspondencia a las situaciones e incluso
la temporalidad con la que se añade a ciertas actitudes que van evolucionando con el
tiempo (la cantidad de cosas que se sabe y consciencia o conciencia que se tiene sobre un
entorno) cada juicio moral y ético, incluso recayendo en si mismo creara las fijaciones que
tenga en un futuro, por lo tanto tener u ofrecer proceso de aprendizaje en los que el niño
tenga figuras o elementos que le permitan desarrollarse a partir de su edad, pero a su vez,
tener las caracteristicas para saber sobre las situaciones de su vida diaria es importante en
cada ser humano, es el primer paso de aprender pero aun mas importante, puede ser el
reflejo de su necesidad de como actuar en un futuro.
 ‘Mindfulness’ o meditación:
El “Mindfulness” o plenitud mental y el proceso de meditación como tal son caracteristicas
creadas a partir de movimientos o posiciones corporales que pueden combinar los factores
kinestésicos y cognitivos a la demostración mental, esto, además de ser una correcta forma
de mantener el flujo corporal permite trasladar de gran manera la fluidez de esa misma paz
al cerebro, el ser humano, que tiene a ser neuro-cognitivo (a combinar la experiencia o los
sentidos con el acto de la lógica y la percepción de las actitudes) hace que la meditación se
transforme en una manera de tomar la tranquilidad interior y enfocar las diferentes acciones
que realizamos, cada movimiento se hace una reflexión y cada reflexión es un espacio al
pensamiento, que permite plantear las dudas sobre lo que en definitiva, somos y podemos
ser, de manera centrada.
 Proceso de aprendizaje y el surgimiento de apoyo o sustento emocional:
El aprendizaje emocional a partir de las situaciones de la vida es un hecho importante, cada
persona, como ser social está acostumbrado o acostumbrada a enfrentarse a situaciones que
pueden romper los estigmas, valoraciones o dejar dudas en la mente del ser humano que por
tendencia propia puede escapar o enfrentarse a ciertas situaciones, malas o buenas,
desilusionantes o no y que, finalmente, forman a la persona y a sus expectativas, ante estos
casos el apoyo y el pilar emocional propio es necesario, es la herramienta que permite tener
la aptitud individual y social para avanzar inclusive en cualquier clase de entorno, adaptar
las necesidades del propio pensamiento a cada situación es importante para imponer un
equilibrio sobre uno mismo dar una respuesta correcta ante cada hecho que ocurra; una de
las formas es el apoyo directo de otra persona que tenga un juicio o un valor sano y un
conocimiento del otro que le permita compartir sus experiencias, pero además, crear un
valor especial entre ambos y la significancia de las acciones que los pueden ayudar a ser
mejores.
 El establecimiento de metas constantes:
Cada ser humano tiene distintos objetivos de vida, una de las preguntas inminentes de cada
persona se asocia a su objetivo en la vida misma y la forma en como recibe a esta, crear
metas es importante porque añade objetivos y un enfoque a la vida, cada día es importante
en la medida en que hayan un valor en el hecho de lo que representa hacia uno mismo,
tener una ‘plenitud’ es una misión compleja en resultado de la aceptación o de las ideas que
puedan transformar la vida de una persona significativamente, entender la posición propia
pero además los sueños a aspirar y la metodología o procesos en el que se sumerge da lugar
a ser constante y por lo tanto trabajar por alcanzar o aprender de ciertas cosas.
 La toma de prejuicios, sesgos o malas experiencias:
Una de las problemáticas fundamentales de cada ser humano es el manejo de sus
expectativas, la forma tan experimental o en la que se tiene tiende a recibir información de
otros medios con situaciones parecidas, estilos de vida parecidos pero distintivas en la
persona de la que proviene y su pensar puede reducir la capacidad del propio pensamiento y
del auto manejo de algo, saber que esperar es positivo en la medida en que se crea una
correcta barrera o se tiene un manejo a la hora de cualquier situación, pero transformar de
eso un prejuicio o sesgo sobre las experiencias de otros o propias puede disociar el entorno
y terminar por afectando al individuo mismo, por lo tanto es trascendental saber diferenciar
y entender que cada situación explicita es distinta y no puede ser manejado de igual
manera, que se pueden tomar decisiones y tener resultados distintos, pero que ante
cualquier mal entorno cada conocimiento propio deja una buena base para los otros, como
sociedad a ser.

Aportes de la inteligencia intrapersonal a la administración de empresas:

La inteligencia intrapersonal aporta significativamente a la administración de empresas en
varios aspectos. Las personas con una alta inteligencia intrapersonal suelen tener una mayor
conciencia de sus propias emociones, motivaciones, fortalezas y debilidades, lo que les
permite tomar decisiones más conscientes y alineadas con sus metas personales y
profesionales. Esto puede influir en la gestión del talento humano, ya que estas personas
pueden ser más efectivas en la comprensión de las necesidades y motivaciones de su
equipo, así como en el desarrollo de estrategias para su crecimiento y bienestar dentro de la
empresa.
Además, la inteligencia intrapersonal favorece la autogestión y el liderazgo personal, lo que
puede traducirse en una mejor toma de decisiones, gestión del tiempo y manejo del estrés
por parte de los líderes empresariales. Asimismo, esta inteligencia puede ser clave en el
desarrollo de una cultura organizacional basada en la empatía, la autenticidad y el
autoconocimiento, lo que contribuye a un ambiente laboral más saludable y productivo.