I.

TÍTULO DEL PROYECTO

“ MAQUINA DE ENTRENAMIENTO
FUNCIONAL STRONG LIKE”

Integrantes del equipo:

 GODOY CARRASCO, Christian Andrés
 PACO QUISPE ,Alexander Leonel
 VALVERDE TARAZONA ,Breyner Alejandro
 TARAZONA OBREGON Victor Alejandro
 LOPEZ ALVARADO Andre de Alessandro

Docente asesor:
SERNAQUE LOZANO Marco A
Código Modular del docente:
1040165521
Institución Educativa:
“SAN JACINTO”

Código modular de la IE:

0359406
Categoría: B

Grupo: 2 - CONSTRUCCIONES METALICA

2023
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I.E. SAN JACINTO Crea y Emprende

PORTAFOLIO DEL PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO

II. Preparación:
II.1. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA.
En la actualidad, la obesidad es 2 veces más frecuente entre los adolescentes de lo
que era hace 20 años. A su vez los adolescentes obesos son más propensos a sufrir
hipertensión y diabetes de tipo 2. Por otro lado, las consecuencias de una mala
imagen corporal en la adolescencia incluyen un riesgo aumentado de padecer
depresión y trastornos alimentarios debido al bullying que pueden padecer por su
entorno, así como de involucrarse en otros suplementos inadecuados que desvía su
interés por el estudio y/o actividades esenciales de la vida.

En la I.E. San Jacinto se cuenta con aproximadamente 500 estudiantes del nivel
secundario que oscilan entre los 12 a 17 años, muchos de los cuales viven en zonas
alejadas al centro poblado, dedicándose en mucho de los casos a la agricultura y
dejando de lado la actividad física para el cuidado de su salud y apariencia personal,
ocasionando en ellos una mala imagen de sí mismos y por ende expuestos al bullying
que ello puede ocasionar. A su vez el centro poblado no cuenta con parques que
tenga maquinaria gratuita para que nuestros adolescentes se ejerciten y así cuidar
de su salud y apariencia personal.

Es por ello que se plantea la siguiente interrogante ¿Qué podemos crear desde la
escuela para que los adolescentes de I.E. San Jacinto puedan realizar actividad física
sin salir de casa y que al mismo tiempo ayude a su salud y apariencia personal?
II.2. Situación problemática redactada que permite articular aprendizajes STEAM

Situación STEAM
problemática Ciencias Tecnología Ingeniería Arte Matemáticas

Competencia Competenci
“Los estudiantes no Competencia Competencia Competencia
22: a 26:
encuentran un 28: 27: 6:
Diseña y Resuelve
espacio para hacer Se Gestiona Crea proyectos
construye problemas
ejercicios en desenvuelve proyectos de desde los
soluciones de forma,
diferentes partes del en los emprendimie lenguajes
tecnológicas movimiento
cuerpo ”. entornos nto artísticos
para resolver y
virtuales económico o Competencia
problemas de localización
generados por social.
su entorno
las TIC.

II.3. El reto planteado es desafiante pero alcanzable

RETO
¿ Cómo podríamos nosotros promover las actividades deportivas saludables en
adolescentes de la I.E .San Jacinto, sin necesidad de asistir a un gimnasio ?

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II.4. Representación gráfica elaborada de los roles de cada integrante en el equipo.

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Gerente General: Monitorea el desarrollo de cada acción

Transmite e informa a todas y todos los integrantes los avances y dificultades para tomar
medidas oportunas de corrección como equipo.
Coordina las acciones con personas que puedan aportar con sus experiencias y dar consejos al
equipo en lo referente al proyecto que vienen desarrollando.
Monitorea el avance de las acciones planificadas.

Convoca a reuniones de trabajo con su equipo, ya sean presenciales o virtuales.

Realiza la liquidación económica del proyecto a fin de año.

Gerente de Marketing Elabora con el equipo el plan de marketing.

Implementa con el equipo el plan de marketing

Coordina y elabora con el equipo la publicidad

Coordina con el equipo el logo y la marca

Define los puntos de venta físicos

Define los canales virtuales de ventas

Gerente de Logística Realiza las compras de los dispositovs eléctricos y material necesario para elaborar el
prototipo del proyecto de emprendimiento.

Adquiere los dispositivos y coductores eléctricos para ejecutar el prototipo del proyecto de
emprendimiento.

Adquiere los materiales para armar la base donde se ensamblará el protipo.

Gerente de Producción Monitorea el proceso de ejecución del proyecto.

Elabora y ejecuta el plan de producción.

Selecciona el proceso de producción mas económico y que no cause contaminación al

ambiente, ni a la salud del equipo.
Aplica herramientas de control de calidad durante el proceso.

Coordina con la o el docente la mejora de las habilidades técnicas de su equipo de acuerdo al

producto o servicio que están produciendo.
Lleva registros de la productividad y la producción realizadas.

Gerente de Finanzas Administra el dinero del proyecto de emprendimiento.

Realiza el inventario de lo que se tiene como recursos para desarrollar el proyecto.

Lleva a cabo actividades pequeñas, rápidas y ágiles para obtener dinero y los recursos
requeridos para desarrollar el proyecto.
Realiza balances de ingresos y salidas, e informa al equipo.

Realiza los cálculos del dinero para repartir las utilidades entre los integrantes del equipo.

Realiza la liquidación del proyecto al término del año escolar.

II.5. Nombre del Equipo redactado

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 Nuestro equipo lleva el nombre de: vida saludable , ya que para tener una vida
saludable se debe hacer ejercicios , y al igual que nosotros, siempre nos mantenemos
sanos .

Nuestro Imagotipo

II.6. Mantra redactado

 Para nuestro mantra nos hemos inspirado en lo que buscamos cada día, en cada cosa
que realizamos y no nos daremos por vencido hasta alcanzarlo, a continuación nuestro
mantra: “cuerpo fuerte ,salud consiente ”

II.7. Personaje emprendedor: Roy Godoy Alonzo , exitoso empresario de san Jacinto , en defensa
personal que siempre estuvo apoyando a la Los jóvenes de san Jacinto y a la institución
educativa quien tiene su propia academia y trabaja en diferentes proyectos en beneficios
de la juventud con el objetivo para tener una vida sana .

II.8. Link de la canción que los representa, alojado en un drive.

Canci
Enlace de Youtube Enlace de drive donde está alojada
ón
Unid
os
para https://youtu.be/ https://drive.google.com/drive/folders/
camb EHynVXBFMKE 1Ugsg5khv9y3TOtBTx7D0fQ388_cswVm4
iar el
mun
do

II.9. Link de la página del equipo emprendedor en Facebook.

Equipo
emprended Enlace de página del equipo emprendedor en Facebook
or
STRONG https://www.facebook.com/profile.php?
LIFE id=61550838489748&mibextid=ZbWKwL

III. Creación:
III.1. Fase Empatizar de la metodología del Design Thinking:
 El reto o desafío planteado

Reto o desafío
¿ Cómo podríamos nosotros promover las actividades deportivas
saludables en adolescentes de la I.E .San Jacinto, sin necesidad de
asistir a un gimnasio ?
 Cuadro con los aspectos que le falta conocer para realizar el proyecto.

Personas que por su labor nos pueden brindar

Lo que no sabemos y
información sobre lo que no sabemos o fuentes de
quisiéramos conocer más
internet

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Características de losEs importante conocer los tipo de perfiles que

perfiles en su resistenciase comercializan, porque en caso de necesitar
estructural. reemplazarlo, debemos saber cual elegir.
Sistemas de acabados . Todo la maquina debe tener un buen material
de acabado es por eso que se debe proteger con
una buen acabado.
Formas de ejercicos para Conocer el tipo de ejercicos que se desarrolla
formar ciertas partes del para ejercitar las partes del cuerpó.
cuerpo.

 Registro de las necesidades recogidas aplicando la técnica de la entrevista.

Entrevistado Entrevistador Necesidades

Jóvenes Gimnasios económicos
PACO QUISPE , Alexander Gimnasios en la institución
Estudiante
Leonel educativa
Personas adultas Cuerpos deportistas

 Registro de las necesidades recogidas aplicando la técnica de la observación.

Observado Observador Necesidades

Auxiliar Estudiantes aburridos
Estudiantes que no
Estudiantes GODOY CARRASCO , desarrollan el habito de los
Christian Andres ejercicios.
Los gimnasios escasos y
Comunidad
caros

 Listado de necesidades que se infieren de las personas entrevistadas y observadas.

1. Maquina que sea económica y

portatil
Listado de necesidades inferidas de las
2. Maquina que sirva todo el cuerpo
personas entrevistadas y observadas
3. Estudiantes que no tiene un lugar de
entretenimiento sano .

III.2. Fase Definir de la metodología del Design Thinking:

 Problema definido con la técnica del Punto de vista (POV)

Usuario
La comunidad educativa de
las instituciones educativas
Problema definido con la técnica: Point of View (POV) - Punto de vista
Porque
Necesita
(Percepción/Insight)
Los jóvenes y los
Maquina para ejercicos
estudiantes necesitan
económica y portátil
mantener su cuerpo sano
O

 Nuevo reto o desafío redactado, considerando en el inicio de la pregunta ¿Cómo

podríamos nosotros…?

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Nuevo reto o desafío

¿Cómo podríamos nosotros construir una maquina que sea
económica y portátil que promueva actividades deportivas
saludables en los adolescentes de las instituciones educativas sin
necesidad de asistir a un gimnacio?

III.3. Fase Idear de la metodología del Design Thinking

 Mediante la técnica LLUVIA DE IDEAS y con la ayuda de los integrantes del equipo,
planteamos ideas para dar solución al problema presentado.

IDEA 1 Que se elabore pesas de diferentes kilos

IDEA 2 Hacer barras paralelas portiles

IDEA 3 Hacer un banca multifuncional para ejercicios

una máquina que sea económica y portátil que promueva

IDEA 4
actividades deportivas saludables en los adolescentes de las
instituciones educativas sin necesidad de asistir a un gimnasio

 Listado de 5 Alternativa de solución seleccionadas, obtenidas por medio de la aplicación

de alguna técnica lluvia de ideas.

Criterio Idea 1 Idea 2 Idea 3 Idea 4

Es viable: ¿Es
económicamente 5 5 2 5
viable? (0 a 5)
Es deseable: ¿Lo
desean las personas? 2 1 1 5
(0 a 5)
Es factible: ¿Es
técnicamente 1 1 3 5
factible? (0 a 5)
Total 8 7 5 12

Alternativa de solución seleccionada

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Construir una maquina fácil de instalar económica y portátil y que sirva para
ejercitar diferentes partes del cuerpo

I.1. Fase Prototipar de la metodología del Design Thinking:

 Representación gráfica de la idea seleccionada mediante un diagrama de flechas.

Hacemos el diseño Hacemos lista de los Hacemos la compra de

de la maquina materiales los materiales

1 2 3

6 5 4

Probar el Montaje de los Programamos en

funcionamiento diferentes partes de la autocad
maquina

 Diagrama de operaciones de procesos.

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Habilitado de maquina

11 Diseño de la maquina

1 Compra de
materiales

2 Habilitado de materiales

3 Construcción de la
maquina

11 Instalación y
funcionamiento

Maquina terminada

 Representación mediante gráficos digitales

I.2. Fase Evaluar de la metodología del Design Thinking:

 Malla receptora de información.

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La técnica que utilizamos para la evaluación de nuestro proyecto es la malla receptora de

información, donde obtuvimos las siguientes anotaciones que nos ayudaron a la mejora
de nuestro proyecto.

IDEAS INTERESANTES
Lo bueno es que se puede instalar en
espacios reducidos y es economicos.
Los materiales para construir la
máquina , es fácil de conseguir.
CRÍTICAS CONSTRUCTIVAS
No ayuda a desarrollar todo el cuerpo.
Fácil se lo pueden robar .

PREGUNTAS NUEVAS NUEVAS IDEAS

¿Se puede usar para todas las edades? Debe tener un manual de
¿Dónde será indicado instalarlo? funcionamiento.
¿Se podría llevar de un lugar a otro? Debe tener un manual de instalación .
Agregar parlante para música

 Fotografías del prototipo final.

I.3. Fase de plantar el Modelo de negocio Lean Canvas

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SOLUCION PROPUESTA DE VENTAJA SEGMENTO DE

Contar con un VALOR UNICA ESPECIAL CLIENTE
PROBLEMA maquina de Construir una La maquina lo El proyecto que
entrenamiento maquina puede usar vamos a
funcional en económica y todos los desarrollar esta
casa que sea de portátil de integrantes de elaborado para
utilidad para entrenamiento la familia y sin todos las
todos los Funcional limite de personas que
integrantes de horario y les guste una
la familia y que tiempo vida
permita saludable,para
ejercitar las
diferentes familias ,instituc
partes del iones educativas
cuerpo ,empresas

METRICAS CANALES
CLAVE Se ha pensado
Nuestro en visitar alas
proyecto es instituciones
único educativas y la
ugel para
ofrecer las
maquina strong
life y
promocionar
por el Facebook
y wasap
ESTRUCTURA DE COSTO FLUJO DE INGRESOS
Por ser un trabajo de elaboración el costo de la maquina STRONG LIFE ES DE 200 SOLES
requiere de un taller por lo tanto
los gastos para realizar estos tipos
de proyectos son :
 Maquinas de soldar
 Electrodos
 Amoladoras disco
 Wincha

II. Planificación

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II.1. Inventario elaborado de los recursos con que se cuenta y los recursos o insumos con los que
no se cuenta.

Recursos necesarios ¿Se cuenta?

MAQUINA DE SOLDAR Si
AMOLADORA Si
EXTENSION Si
WINCHA Si
ESCUADRAS IMANTADAS Si
TRAZADORA Si
Taladro Si

II.2. Diagrama de Gantt, donde se detalla las actividades a realizar y los tiempos programados
durante la ejecución del proyecto

Semana
Semana
Semana
Semana
Semana
Semana
Semana
Semana
Semana
Semana
Fechas
Actividad

Inicio Fin 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Identificamos el problema 20 - 06 24 - 06
Buscamos soluciones 27 -06 01 - 07
Diseñamos la maquina 04 - 07 09 - 07
Buscamos los materiales 11 - 07 22 -07
Armamos la maquina 25 -07 20 - 08
Rediseñamos la maquina 22 - 08 28- 08
Probamos la maquina 29 - 08 02 - 09
Validamos el proyecto 29 - 08 02 - 09
Elaboramos la publicidad 05 - 09 16 - 09

III. Ejecución
III.1. Para la construcción de la maquina de entrenamiento funcional requiere de perfiles
ejecución teniendo en cuenta las medidas empleadas y las normas estandares

III.2.

Diagrama de Operaciones del Proceso

Habilitado de la maquina

1 Diseño de la maquina11
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III.3. Afiches publicitarios elaborados con la técnica AIDA (Atención, interés, Deseo, Acción)

A ¿no existe una maquina para entrenamiento funcional?

La comunidad de san jacinto y alrededores no existe gimnasio
I Tenemos una maquina para entrenamiento funcional en casa
D Servicio de asesoramiento en el uso y instalación es gratis
A No pierda mas tiempo y llamenos ahora mismo al 977412345 atencion inmediata

III.4. Imagotipo de nuestra empresa de servicios

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III.5. Video promocional del proyecto de emprendimiento elaborado, de 30 segundos, aplicando

la técnica AIDA.

Link del video promocional

https://drive.google.com/drive/folders/1Ugsg5khv9y3TOtBTx7D0fQ388_cswVm4

Guion del video

A Te gustaría tener una maquina para entrenamiento funcional en casa

Te instalamos una maquina para entrenamiento funcional en el momento

I exacto.

D Si haces tu pedido, lo atenderemos hoy mismo.

Si usted llama al número que aparece en pantalla, lo atenderemos

A gustosamente

III.6. Diapositiva elaborada para venta, utilizando la técnica 10/20/30

Link de la diapositiva

Capturas de pantalla de la diapositiva

1 2

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3 4

5 6

7 8

9 10

III.7. Bloques del lienzo de modelo de negocio Lean Canvas validado

SOLUCION PROPUESTA DE VENTAJA SEGMENTO DE

Contar con un VALOR UNICA ESPECIAL CLIENTE
PROBLEMA maquina de Construir una La maquina lo El proyecto que
entrenamiento maquina puede usar vamos a
funcional en económica y todos los desarrollar esta
casa que sea de portátil de integrantes de elaborado para

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utilidad para entrenamiento la familia y sin todos las

todos los Funcional limite de personas que
integrantes de horario y les guste una
la familia y que tiempo vida
permita saludable,para
ejercitar las
diferentes familias ,instituc
partes del iones educativas
cuerpo ,empresas

METRICAS CANALES
CLAVE Se ha pensado
Nuestro en visitar alas
proyecto es instituciones
único educativas y la
ugel para
ofrecer las
maquina strong
life y
promocionar
por el Facebook
y wasap
ESTRUCTURA DE COSTO FLUJO DE INGRESOS
Por ser un trabajo de elaboración el costo de la maquina STRONG LIFE ES DE 200 SOLES
requiere de un taller por lo tanto
los gastos para realizar estos tipos
de proyectos son :
 Maquinas de soldar
 Electrodos
 Amoladoras disco
 Wincha

IV. Evaluación
IV.1. Listado de aspectos positivos que realizaron en la gestión del proyecto de emprendimiento.

1. Facilidad de obtención de materiales.

Listado de aspectos positivos que se
2. Resultados obtenidos, muy buenos.
realizaron en la gestión del proyecto
3. Los estudiantes cuentas con las
herramientas para ejecutar el servicio.

IV.2. Listado de actividades para iniciar a brindar el servicio.

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1. Publicitar nuestro servicio.

Listado de actividades para iniciar a 2. Hacer pruebas del sistema en algunas IE.
brindar el servicio 3. Asesorar para implementación en las
casas y en la IE.

IV.3. Listado de propuestas que realizarían para innovar el producto o servicio.

1. Diseñar maquina apropiada .

Listado de propuestas que realizarían para
2. Mejoras en las instalaciones .
innovar el producto o servicio
3. Mejorar el acabado.

IV.4. Listado de lecciones aprendidas en la validación del modelo de negocio Lean Canvas.

Listado de lecciones aprendidas en la 1. Uso práctico y adecuado.

validación del modelo de negocio Lean 2. De fácil aplicación.
Canvas 3. Buenos resultados al desarrollarlo.

IV.5. Listado de lecciones aprendidas en el desarrollo del proyecto de emprendimiento.

Listado de lecciones aprendidas en el 1. La perseverancia da buenos resultados.

desarrollo del proyecto de 2. Muchos problemas para dar soluciones.
emprendimiento 3. Hacer realidad nuestras ideas.

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