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UNIVERSIDAD DEL VALLE

SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Estudiante: Carrera: Ingeniería de Sistemas Informáticos

Asignatura: Matemática Computacional Grupo: A Fila: 1
Evaluación: 1erP 2doP 3erP 4toP Final Nota
____________________ Examen:
Sede Central Sub Sede: LPZ. SUC.. TDD. Gestión: 1-2023 Fecha: 28-abril-2023
Unidades temáticas 1. LÓGICA PROPOSICIONAL
avanzadas 2. CONJUNTOS, RELACIONES Y FUNCIONES
Unidades temáticas a
2. CONJUNTOS, RELACIONES Y FUNCIONES
Evaluar:

Nombre y Firma
Docente(s):
DOCENTE: ING. EDGAR GONZALO
ZAMBRANA QUIÑONEZ
VoBo Coordinador/Director
Ponderación Examen: %

Ponderación Prácticas: %

Ponderación Laboratorio: % NOTA:

Firma Estudiante:

PREGUNTAS
1. Determinar los elementos de los conjuntos 𝐴 y 𝐵, sabiendo que: (10 puntos)
𝑈 = {1,2,3,4,5,6,7,8}; 𝐴∆𝐵 = {1,2,3,4,5}; 𝐵𝑐 = {1,4,7}

2. Si los conjuntos: 𝐴 = {3, 𝑎 − 𝑏} y 𝐵 = {𝑎𝑏, 54} son unitarios, calcular 𝑎 + 𝑏. (10 puntos)

3. Si el conjunto A tiene 5 elementos, el conjunto B tiene 3 elementos, y además se sabe que (𝐴 ∩ 𝐵)

tiene 2 elementos entonces, cual es la cardinalidad de (𝐴 ∪ 𝐵)? (10 puntos)

4. A una prueba de ingreso a la Universidad se presentaron 100 alumnos, de los cuales 65 aprobaron el
examen de Matemáticas, 25 el de Matemáticas y Física y 15 aprobaron solo el de Física. ¿Cuántos no
aprobaron ninguno de los exámenes mencionados? (10 puntos)

5. Sea el conjunto 𝐴 = {𝑎, 𝑏, 𝑐, 𝑑, 𝑒, 𝑓, 𝑔, ℎ}, y los subconjuntos de 𝐴

𝐴1 = {𝑎, 𝑐, 𝑒, 𝑓, 𝑔, ℎ}; 𝐴2 = {𝑎, 𝑐, 𝑒, 𝑔}; 𝐴3 = {𝑎, 𝑏, 𝑐, 𝑑}; 𝐴4 = {𝑏, 𝑑}; 𝐴5 = {𝑓, ℎ}
Determinar todas las posibles combinaciones para lograr la partición del conjunto 𝐴. (10 puntos)

6. Demostrar la siguiente igualdad aplicando las leyes de conjuntos: 𝐴 ∪ (𝐵 − 𝐴) = 𝐴 ∪ 𝐵

(10 puntos)

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7. Un ingeniero que dirige la construcción de un edificio de tres plantas distribuye el personal de la

siguiente manera: 43 trabajan en la primera planta, 58 en la tercera planta, 16 en la primera y segunda
planta, 22 en la primera y tercera planta, 7 trabajan en las tres plantas. Si 52 trabajan en una sola planta
y 37 en dos plantas a la vez, pero no en las tres, cuantos trabajan: (10 puntos)
a) En la primera y segunda, pero no en la tercera.
b) En la segunda o tercera pero no en la primera.
c) Únicamente en la primera.
d) Cuantos trabajan en total.

8. En el conjunto 𝐴 = {1,2,3,4,5}, se define una relación 𝑥𝑅𝑦 ↔ 3/(𝑥 − 𝑦) ∈ ℤ (3 es divisible entre 𝑥 −

𝑦, cuyo resultado pertenece al conjunto de los números reales): (10 puntos)
a) Determinar la Imagen y el Dominio de 𝑅
b) Definir 𝑅 por extensión.
c) Formar el diagrama de 𝑅.
d) Determinar las propiedades que cumple la relación 𝑅.

9. Si los conjuntos: 𝐴 = {3𝑎 + 1; 7}; 𝐵 = {3; b + c} y 𝐶 = {2; bc} son unitarios, donde 𝑏 > 𝑐, calcular
𝑎 − 2𝑏 + 3𝑐. (10 puntos)

10. Sean los conjuntos 𝐴 = {−1,1,2,3} y 𝐵 = {−1,2,5,7}, y sean las relaciones: 𝑅 =

{(−1, −1); (1, −1); (2,2); (3,7)} 𝑦 𝑆 = {(−1,7); (1, −1); (2, −1); (2,2); (3,5)}: (10 puntos)
a) Determinar si las relaciones son funciones o no.
b) Si es una función determine su imagen.
c) Si es una función, clasificar la función 𝑓(𝑥).