Puntuación

Sistema de puntuación
obtenida
Criterios
a 0 2 3 4
evaluar
La
introducción
Hay elementos
Hay algunos fue llamativa
claros de
elementos de la e interesante
introducción,
introducción, para captar la
Introduc No hubo una llama la
pero no plantea atención; es
ción introducción. atención, pero
objetivo o no contundente
no hace nexo
llama la y hace nexo
correcto con el
atención. correcto con
discurso.
el desarrollo
del discurso.
Hay un
Tensión y Demuestra Demuestra
desplazamien
nerviosismo moderadamente poca tensión,
to relajado,
Control obvios, no la tensión, comete pocos
dominio del
del hay pocos errores, hace
nerviosismo,
nerviosis movimientos, movimientos o movimientos y
sin errores.
mo/ gesticulación, gestos gesticulaciones
Los
Lenguaje expresión de descriptivos, que facilitan la
movimientos
corporal manos ni muchas veces comprensión,
son naturales
desplazamien incongruentes pero falta
y enfatizan el
tos. con el mensaje. congruencia.
lenguaje.
Utilizó más
de 5 No utilizó
Utilizó de 4 a 5 Utilizó de 2 a 3
muletillas (la muletillas e
muletillas (la muletillas (la
misma hizo las
misma repetida misma repetida
repetida o pausas
Muletilla o diferentes) y/o o diferentes)
diferentes) necesarias
s pausas y/o pausas
y/o pausas para facilitar
innecesarias a innecesarias a
innecesarias la
lo largo de todo lo largo de todo
a lo largo de comprensión
su discurso. su discurso.
todo su del mensaje.
discurso.
Contacto visual Mantiene la
Contacto visual directo hacia el atención de
No hay directo hacia el público pero no todo el
contacto público pero no es profundo público con el
Contacto
visual (ve al es profundo, para todos, uso del
visual
piso, al techo, sólo pasa la sólo un contacto
afuera, etc.) vista rápido y no segmento. Hay visual
es constante. variación hacia profundo,
el público. variado.
Voz Su discurso Hace cierto Enfatiza su Su discurso
es monótono, énfasis a lo discurso tiene
sin énfasis. largo de su satisfactoriame modulación y
 énfasis, la
Volumen discurso, pero
nte, volumen velocidad es
bajo, éste es
suficiente para adecuada,
velocidad ocasional. Falta
escucharlo, no mantiene
extrema, aumentar el
varía la interés del
mala volumen y la
velocidad y público, tiene
modulación y dicción no es
falta fluidez. buena dicción
dicción muy buena.
y volumen.
Hay algunos
errores de Su postura es
La tensión y
Hay poca postura y natural,
nerviosismo
tensión y los demuestra demuestra
son notorios,
errores le inseguridad seguridad al
Postura los errores
afectan a lo pocas caminar y se
constantes y
largo de su ocasiones, mantiene así
no logra
discurso. pero se durante el
recuperarse.
recupera discurso.
rápidamente.
Algunas
Utiliza expresiones Vocabulario
Amplitud de
vocabulario correctas, pero amplio y
vocabulario.
Uso del repetido, utiliza preciso. No
Uno o dos
lenguaje pobre, vocabulario comete
errores en el
redundante pobre, errores en el
lenguaje.
y/o impreciso. redundante o lenguaje.
impreciso.
Concluye con
Concluye con ideas
Concluye pero
ideas relacionadas
con ideas
relacionadas con el
Cierre No hubo nuevas o ajenas
con el desarrollo de
del cierre del al tema u
desarrollo, pero manera
discurso discurso. objetivo y
de manera enfática, con
desarrollo de
apresurada y/o fuerza. Deja
éste.
sin fuerza. motivado al
público.
Concluye en Concluye entre
Concluye entre
31 o más 1 y 15
16 y 30
Tiempo segundos segundos Cumple con
segundos antes
estableci antes o antes o el rango
o después del
do después del después del establecido.
tiempo
tiempo tiempo
establecido.
establecido. establecido.
Discurso Escrito
Se entregó a El trabajo escrito
En Se entregó a tiempo,
destiempo, pero con se entregó a
No se entregó el pero con formato
tiempo y discurso escrito.
el formato establecido
informal en un
tiempo y con una
para un trabajo presentación
forma escrito formal.
trabajo escrito.
formal.

La idea principal La idea principal La idea principal La idea principal

Enfoque no menciona el esquematiza algunos menciona el tema de menciona el tema
o idea tema de reflexión, o todos los puntos a reflexión. de reflexión y
 discutir, pero no esquematiza los
ni los puntos a
principal discutir.
menciona el tema de puntos
reflexión. importantes.
Seguimie Se mantienen en el Se mantienen en el Se mantienen en
Es difícil saber
nto del cuál fue el tema.
tema algunas veces, tema la mayor parte el tema en todo el
pero suelen perderse. del tiempo. escrito.
tema

TOTAL:

CALIFICACIÓN
DE EXAMEN:
EVALUACIÓN
CONTINUA:
Observaciones: