Desarrollo

En esta materia a lo largo de estas semanas he aprendido que el campo de la psicología

cognitiva que explora los procesos mentales implicados en la percepción, el aprendizaje, la
memoria, el razonamiento y la resolución de problemas. A continuación, compartiré algunas
de las informaciones aprendí al leer este libro.

En primer lugar, en el libro nos explican cómo la percepción es un proceso complejo que
involucra la interpretación y organización de la información sensorial.

Aunque la percepción puede ser una experiencia inmediata y directa, en realidad es el

resultado de una serie de procesos cognitivos que toman lugar en nuestro cerebro.

La percepción también es influenciada por nuestros conocimientos previos y expectativas, lo

que puede llevar a errores de percepción o ilusiones ópticas.También aprendimos que el
cerebro procesa información visual, auditiva y táctil para crear una representación interna del
mundo que nos rodea.

Destacando la importancia de la atención selectiva, la organización perceptual y la memoria

visual en el proceso de percepción, y presentaron teorías que explican cómo estas funciones
se llevan a cabo en el cerebro las cuales no abundare en este trabajo .

En segundo lugar,exploramos el proceso de aprendizaje, que es fundamental para nuestra

capacidad de adaptarnos y responder a nuestro entorno.

A lo largo del tiempo se han formulado diferentes teorías del aprendizaje, incluyendo el
condicionamiento clásico y operante, el aprendizaje observacional y el aprendizaje por
descubrimiento los cuales se trataron en el material utilizado para esta materia además de
datos externos que he visto para entender más a fondo lo que es el aprendizaje.

También se discute la importancia de la motivación y la atención en el proceso de

aprendizaje.

En tercer lugar, nos enfocamos en la memoria, que es otro de los procesos cognitivos
fundamentales.La memoria se nos explica como un proceso activo que implica diversos
funcionamientos algunos de los cuales mencionaremos a continuación.

También se discuten diferentes tipos de memoria, como la memoria sensorial, la memoria a

corto plazo y la memoria a largo plazo. Además, se examinan los factores que afectan la
memoria, como la atención, la emoción y la consolidación.

En el mismo compás nos enteramos cómo el cerebro codifica, almacena y recupera

información a largo plazo, y presentan teorías que explican cómo los diferentes tipos de
memoria (como la memoria de trabajo y la memoria a largo plazo) interactúan entre sí.
También se discute la forma en que los recuerdos pueden ser distorsionados o alterados por
influencias externas, como la sugestión o la desinformación.

En cuarto lugar, se explora el razonamiento y la resolución de problemas, los cuales son

procesos cognitivos importantes para tomar decisiones efectivas en situaciones complejas.

Se discuten los diferentes tipos de razonamiento, como el razonamiento deductivo e

inductivo, y cómo podemos usar estrategias heurísticas para simplificar la tarea de resolución
de problemas.

También se examinan los errores de razonamiento comunes, como el sesgo cognitivo y la

falacia de confirmación.

El cerebro utiliza la memoria y la atención para buscar soluciones a los problemas, y cómo
los procesos de toma de decisiones están influenciados por factores cognitivos y emocionales.
Se discuten también los sesgos cognitivos que pueden afectar la toma de decisiones, como la
confirmación y el sesgo de anclaje.

En quinto lugar, exploramos cómo la cognición está estrechamente relacionada con la

emoción y la motivación. La emoción puede influir tanto en la percepción como en la
memoria y el razonamiento, y la motivación puede afectar el aprendizaje y la resolución de
problemas.

También se discuten diferentes teorías de la emoción, como la teoría de James-Lange y la

teoría de la evaluación cognitiva.

En sexto lugar,se examina la inteligencia, que es un concepto complejo que involucra

diferentes habilidades cognitivas, como la capacidad de razonamiento, la creatividad y la
resolución de problemas.

Los autores discuten diferentes teorías de la inteligencia, como la teoría de las habilidades
múltiples y la teoría de la inteligencia emocional. También se discuten las pruebas de
inteligencia y cómo se usan para medir la inteligencia.

En séptimo lugar,exploramos la relación entre la cognición y el cerebro. Se discuten

diferentes técnicas de neuroimagen.

Exploramos de igual forma lo que es un procesamiento cognitivo que es un proceso activo y

dinámico que involucra no solo la entrada de información sensorial, sino también la
interpretación, el almacenamiento y la recuperación de la información.

Dicho en otras palabras , el procesamiento cognitivo es un proceso complejo que involucra

múltiples sistemas y procesos cerebrales, y no simplemente la respuesta pasiva a estímulos
externos.
Otro tema importante que se aborda en el transcurso de esta materia es el de la atención y la
conciencia.

En este caso se nos explica cómo la atención selectiva nos permite concentrarnos en
información importante mientras filtramos la información irrelevante, y cómo la atención
sostenida nos permite mantener la concentración en una tarea durante un período prolongado
de tiempo.

También se discute la relación entre la atención y la conciencia, y se presentan teorías que

explican cómo el cerebro genera la experiencia subjetiva de la conciencia.

Abordan temas relacionados con el lenguaje y el pensamiento. En los cuales nos explican
cómo el cerebro procesa y comprende el lenguaje, y cómo la adquisición del lenguaje se ve
afectada por factores cognitivos y sociales.

También se discute la forma en que el pensamiento abstracto y la creatividad están

relacionados con el procesamiento cognitivo, y se presentan teorías que explican cómo el
cerebro genera ideas y soluciones

En el transcurso del semestre también hemos tratado el cerebro y sus diferentes lóbulos los
cuales tienen una función específica que nos ayuda en todo lo que vemos o más a lo que nos
enfrentamos en nuestro día a día.

Los lóbulos cerebrales son las áreas principales del cerebro que se encargan de diferentes
funciones cognitivas. En el cerebro humano, se pueden identificar cuatro lóbulos cerebrales
principales:

el lóbulo frontal, el lóbulo parietal, el lóbulo temporal y el lóbulo occipital. Cada uno de estos
lóbulos tiene una función específica, pero la realidad es que, el cerebro funciona como un
sistema integrado, en el que los diferentes lóbulos se comunican y trabajan juntos para
realizar tareas cognitivas.

~El lóbulo frontal: es el lóbulo más grande del cerebro humano y se encuentra en la parte
frontal del cerebro. Este lóbulo está involucrado en la planificación, el razonamiento, la toma
de decisiones y el control de los movimientos voluntarios.

También es responsable de la memoria de trabajo y la atención selectiva.

~El lóbulo parietal: se encuentra en la parte superior del cerebro y está involucrado en la
percepción espacial y táctil.

Este lóbulo ayuda a procesar la información sensorial de las diferentes partes del cuerpo, y
también está involucrado en la atención y la orientación espacial.
~El lóbulo temporal: se encuentra en la parte inferior del cerebro, por encima de los oídos, y
está involucrado en la percepción auditiva y la memoria a largo plazo. Este lóbulo ayuda a
procesar la información auditiva y a reconocer objetos y caras.

~El lóbulo occipital: se encuentra en la parte posterior del cerebro y está involucrado en la
percepción visual. Este lóbulo procesa la información visual que llega a través de los ojos, y
ayuda a reconocer formas y colores.

Es importante tener en cuenta que estos lóbulos no funcionan de manera aislada, sino que
trabajan juntos para realizar tareas cognitivas complejas.

Por ejemplo, cuando leemos un libro, el lóbulo occipital procesa la información visual del
texto, el lóbulo temporal ayuda a reconocer las palabras, el lóbulo parietal nos ayuda a
orientar nuestro cuerpo y nuestras manos para sostener el libro, y el lóbulo frontal nos ayuda
a comprender el significado del texto y a decidir si queremos seguir leyendo o no.

Unos de los primeros temas que tratamos fue cuándo y cómo surgió la psicología cognitiva
de la cual podemos decir que el campo de la psicología cognitiva surgió como una respuesta a
las limitaciones del conductismo en el estudio de los procesos mentales internos.

Los avances en la tecnología de la computación y la teoría de la información permitieron el

desarrollo de modelos informáticos del procesamiento de la información, lo que llevó a una
mayor comprensión de los procesos mentales internos.

El estudio de la memoria a corto plazo de George Miller y la teoría del procesamiento de la

información de David Marr son ejemplos de algunos de los primeros desarrollos importantes
en la psicología cognitiva.

Aparte tratamos también cuales son los métodos principales que se han utilizado en el
transcurso de los años para estudiar lo que es la actividad cerebral;algunos de esos métodos
son:

~Experimentos psicológicos: los experimentos psicológicos son una herramienta importante

en el estudio de la actividad mental. Los experimentos están diseñados para controlar
variables y observar los efectos de una o varias variables independientes en una variable
dependiente.

Estos experimentos pueden ser llevados a cabo en un laboratorio, en línea o en el mundo real.
Ejemplos de experimentos psicológicos incluyen estudios de memoria, percepción, toma de
decisiones, atención y procesamiento de lenguaje.

~Neuroimagen: la neuroimagen está conformada por un conjunto de técnicas no invasivas

que se utilizan para medir la actividad cerebral. Los métodos más comunes incluyen la
tomografía por emisión de positrones, la resonancia magnética funcional y la
magnetoencefalografía.

Los estudios de neuroimagen han permitido a los investigadores identificar las áreas del
cerebro que están activas durante diferentes tipos de actividad mental.

~Estudios de caso: los estudios de caso se enfocan en el análisis detallado de un individuo o

un grupo pequeño de individuos. Los estudios de caso pueden incluir entrevistas,
observaciones y análisis de registros médicos y psicológicos. Los estudios de caso son útiles
para comprender los procesos mentales en situaciones específicas o en individuos con
trastornos mentales.

~Modelos computacionales: los modelos computacionales son simulaciones de procesos

mentales que se desarrollan utilizando software especializado. Estos modelos se basan en
algoritmos matemáticos y se utilizan para explorar y predecir la actividad mental en
situaciones específicas.

Los modelos computacionales han sido especialmente útiles para estudiar la atención, la
percepción, la memoria y la toma de decisiones.

También se puede destacar que hemos aprendido de los procesamientos, tanto el arriba-abajo
como el abajo-arriba los cuales tienen funciones importantes en el amplio mundo que es
nuestro cerebro.

El procesamiento de arriba-abajo se refiere a cómo la información que ya está almacenada en

la memoria influye en la forma en que procesamos la nueva información. Este procedimiento
nos permite utilizar nuestro conocimiento previo para interpretar y comprender nuevas
situaciones.

El procesamiento de abajo-arriba se refiere a cómo la información nueva se procesa y se

construye en nuestra memoria a partir de las características específicas de la información.
Este procedimiento nos permite captar las características específicas de la información para
construir nuevos conocimientos y memorias.

Conclusión

En estos meses cursando esta materia hemos aprendido informaciones o datos de los cuales es
probable que no sabíamos que existían,con la interacción que hemos tenido con el profesor
aprendimos de las conductas que debemos de tener o las situaciones que probablemente
vamos a experimentar como futuros psicólogos de este país y del mundo.