PROYECTO DE PASTORAL

7° GRADO
A-B-C-D
FUNDAMENTACIÓN ÁREA DE EDUCACIÓN CATÓLICA ESCOLAR

SEGUNDO CICLO

FUNDAMENTACIÓN

Jesús nos enseña su mirada y su actuar compasivo como Buen Samaritano. Nos comparte que somos
creados para ser solidarios y nos invita a construir comunidad desde relaciones de fraternidad para “en
todo amar y servir”. En esta etapa vital se sientan las bases del “aprendizaje compromiso” con una
pedagogía del cuidado, del salir de sí y de la fraternidad solidaria junto a docentes y familias.

Los niños de entre 8 a 12 años comienzan a descubrir que pueden elegir entre ser hombres para los
demás o desviar su mirada hacia un egocentrismo que lo priva de ayudar al prójimo. Mediante la
implementación de la síntesis Fe y cultura atravesada por la finalidad de la persona con el ejemplo del
mismo Jesús pretendemos brindarles las herramientas para escoger el camino de la fraternidad y la
compasión por el pobre y necesitado.

OBJETIVOS GENERALES

• Transformar la mirada egocéntrica hacia una contemplación fraterna.

• Acercar los corazones de los niños al prójimo, a través de experiencias de servicio y oración.

• Encaminar las emociones hacia una fraternidad que los hermane y los convierta en personas para y
con los demás.
 PATRONO DEL AULA 7° A-B-C-D

SAN JOSÉ
ESPOSO DE MARÍA y PADRE VIRGINAL DE
JESUS
FIESTA: 19 de marzo

Modelo de padre y esposo, patrón de la Iglesia universal, de

los trabajadores, de infinidad de comunidades religiosas y de
la buena muerte.

A San José Dios le encomendó la inmensa responsabilidad y

privilegio de ser esposo de la Virgen María y custodio de la Sagrada
Familia. Es por eso el santo que más cerca esta de Jesús y de la
Stma. Virgen María.

Nuestro Señor fue llamado "hijo de José" (Juan 1:45; 6:42; Lucas
4:22) el carpintero (Mateo 12:55).

No era padre natural de Jesús (quién fue engendrado en el vientre

virginal de la Stma. Virgen María por obra del Espíritu Santo y es
Hijo de Dios), pero José lo adoptó y Jesús se sometió a el como un buen hijo ante su padre.
¡Cuánto influenció José en el desarrollo humano del niño Jesús! ¡Qué perfecta unión existió en
su ejemplar matrimonio con María!

San José es llamado el "Santo del silencio" No conocemos palabras expresadas por él, tan
solo conocemos sus obras, sus actos de fe, amor y de protección como padre responsable del
bienestar de su amadísima esposa y de su excepcional Hijo. José fue "santo" desde antes de los
desposorios. Un "escogido" de Dios. Desde el principio recibió la gracia de discernir los
mandatos del Señor.

Las principales fuentes de información sobre la vida de San José son los primeros capítulos del
evangelio de Mateo y de Lucas. Son al mismo tiempo las únicas fuentes seguras por ser parte
de la Revelación.

San Mateo (1:16) llama a San José el hijo de Jacob; según San Lucas (3:23), su padre era
Heli. Probablemente nació en Belén, la ciudad de David del que era descendiente. Pero al
comienzo de la historia de los Evangelios (poco antes de la Anunciación), San José vivía en
Nazaret.

Según San Mateo 13:55 y Marcos 6:3, San José era un "tekton". La palabra significa en
particular que era carpintero. San Justino lo confirma (Dial. cum Tryph., lxxxviii, en P. G., VI,
688), y la tradición ha aceptado esta interpretación.

Si el matrimonio de San José con La Stma. Virgen ocurrió antes o después de la Encarnación
aun es discutido por los exegetas. La mayoría de los comentadores, siguiendo a Santo Tomás,
opinan que en la Anunciación, la Virgen María estaba solo prometida a José. Santo Tomás
observa que esta interpretación encaja mejor con los datos bíblicos.
Los hombres por lo general se casaban muy jóvenes y San José tendría quizás de 18 a 20 años
de edad cuando se desposó con María. Era un joven justo, casto, honesto, humilde
carpintero...ejemplo para todos nosotros.

La literatura apócrifa, (especialmente el "Evangelio de Santiago", el "Pseudo Mateo" y el

"Evangelio de la Natividad de la Virgen María", "La Historia de San José el Carpintero", y la
"Vida de la Virgen y la Muerte de San José) provee muchos detalles pero estos libros no están
dentro del canon de las Sagradas Escrituras y no son confiables.

La devoción a San José se fundamenta en que este hombre

"justo" fue escogido por Dios para ser el esposo de María
Santísima y hacer las veces de padre de Jesús en la tierra.
Durante los primeros siglos de la Iglesia la veneración se dirigía
principalmente a los mártires. Quizás se veneraba poco a San José
para enfatizar la paternidad divina de Jesús. Pero, así todo, los
Padres (San Agustín, San Jerónimo y San Juan Crisóstomo, entre
otros), ya nos hablan de San José. Según San Callistus, esta
devoción comenzó en el Oriente donde existe desde el siglo IV,
relata también que la gran basílica construida en Belén por Santa
Elena había un hermoso oratorio dedicado a nuestro santo.

PLANIFICACIÓN ANUAL
EDUCACIÓN CATÓLICA ESCOLAR
PROPÓSITOS DEL ÁREA
SEGUNDO CICLO

• Conocer con profundidad la vida y la enseñanza de Jesús y sepan incorporarla a la realidad de su

vida, para que sean hombres para amar, comprometidos con la fe, conforme a la doctrina cristiana y
la Pedagogía ignaciana.
• Fortalecer la práctica de las virtudes humanas y cristianas, el cultivo de una piedad o vida de oración
y cuidado del planeta fundamentado en los conocimientos doctrinales adquiridos.
• Conocer la vida de los Santos, en particular el Santo designado como patrono del aula, a modo de
ejemplo del camino de santidad que todos estamos llamados a transitar.
• Promover la protección del medio ambiente y del patrimonio natural de acuerdo a la Encíclica
Laudato Sí.
• Incentivar el ejercicio de la empatía, para que estén atentos a las necesidades de los desprotegidos
a través del Aprendizaje servicio.
• Poner en práctica continuamente procedimientos como la observación de la realidad, la búsqueda de
información, la utilización de los tecnologías de la información y la comunicación, la reflexión crítica,
la exposición y argumentación de las propias ideas, el respeto a las normas básicas de convivencia y
a las diferencias entre las personas, fortaleciendo y motivando el desarrollo integral.

CAPACIDADES
 Analizar adoptando actitudes críticas fundamentadas en el conocimiento, el
Catecismo de la iglesia católica, a fin de poder caracterizar, describir e interpretar
cuestiones de la realidad apoyadas en la fe y sustentadas científicamente.
 Escuchar leer, comprender, contemplar y disfrutar de textos bíblicos a través de la Oración
Ignaciana.
 Comprender y expresar contenidos específicos utilizando el lenguaje oral y escrito con
solvencia y propiedad.
 Desarrollar el sentido de responsabilidad para contribuir con sus virtudes sociales y cívicas al bien
común de la sociedad, en especial pretender despertar la sensibilidad ante la pobreza, la enfermedad, la
vejez, la marginación, etc.

 Interactuar de modo solidario con pares, docentes y otros sectores de la comunidad

para la concreción de tareas/ actividades del Proyecto de Aprendizaje Servicio.

EJE SABER CONOCER SABER HACER SABER SER

Unidad 1
⮚ Cuaresma. ⮚ Descubrir la ⮚ Valoración del tiempo
“Jesús nos
convoca de Cuaresma como
⮚ Resurrección y presencia de Jesús
como preparación para la
Iglesia”
vida nueva. en la liturgia para Pascua.
⮚ Jesús nos envía comprender que ⮚ Valoración y aprecio a
como misioneros nos acompaña en la comunidad
de su Iglesia. cada celebración. cristiana.
⮚ Pentecostés.
⮚ Reconocer signos y
⮚ El Espíritu Santo ⮚ Asistir y celebrar con palabras de los
nos anima a gozo y alegría las Sacramentos como
construir la Iglesia. gracia para vivir y
celebraciones
 ⮚ Corpus Christi. litúrgicas.

⮚ Mes de Mayo: ⮚ Reconocer que María

María de la crecer en santidad.
Misericordia- es madre nuestra y
Consagración de mediadora de todas
los alumnos de 7°. las gracias.

⮚ La religión en sus ⮚ Identificar los

inicios. inicios de las
⮚ La religión en la religiones del
mundo.
historia.
⮚ Las religiones del
⮚ Conocer y
mundo: judaísmo, comparar las
cristianismo, islam, diferentes
budaísmo, entre religiones del  Dar testimonio de vida
otras. Lugares de mundo, y sus cristiana a través de
Unidad 2 creencias.
culto, ritos y acciones que demuestren
“La
fiestas. compromiso con el prójimo.
persona un ⮚ Comprender que
 Apropiación del
ser ⮚ Dios nos habla en Dios Padre nos Examen Ignaciano, como
religioso” la creación. creó por amor. herramienta para la vida
⮚ La creación del ⮚ Apropiar el cuidado cotidiana.
Varón y la Mujer.  Concientización acerca
del Medio del cuidado de la Creación.
⮚ La dignidad Ambiente.
humana. El valor ⮚ Valorar de la
de la persona.
Creación de Dios.
⮚ Vida y Obra de
San Ignacio de ⮚ Valoración del
Loyola. Laudato Sí.

⮚ Recordar la
historia de San
Ignacio de Loyola y
la oden Jesuita.
Unidad 3  Valoración de la
⮚ Profundizar el
“Dios se escucha, el diálogo
⮚ Mes de la Biblia:
revela en conocimiento a y la colaboración.
las septiembre • cerca de la Biblia  Lectura y reflexión
escrituras” ⮚ La Biblia: el descubriendo la de la Palabra de
Antiguo revelación del Plan Dios.
 Interés y
testamento. de Dios.
admiración por
⮚ Escenarios de la ⮚ Conocer que Dios Dios Padre y Dios
Biblia. Hijo.
Padre se reveló en
⮚ Géneros literarios: las escrituras, a lo
epopeya, poesía, largo de la historia
Profecía, y ofreció su
narración, relatos,
 alianza.
⮚ Aprender el
manejo de las
lecturas de la
Biblia: partes,
etc. abreviaturas, citas.
⮚ La historia del ⮚ Comparar el
Pueblo de Dios: Antiguo con el
etapas. Nuevo
⮚ El Nuevo Testamento.
Testamento. ⮚ Reconocer los
⮚ Los cuatro cuatro evangelios y
evangelios. sus escrituras.
⮚ Mes del Santo ⮚ Recordar los
Rosario: octubre.
Misterios del Santo
Rosario.

⮚ Recordar el
Rosario
Misionero.
Unidad N 4
⮚ El origen del mal. ⮚ Valoración de la
“Jesús nos El Pecado Original. justicia, equidad,
invita a ser ⮚ Comprender que a veracidad y
discípulos y ⮚ El pecado y el libertad como
raíz del Pecado Original,
misioneros” perdón. camino de relación
Dios no nos dejó personal
⮚ El mal no es un
desamparados: la buena conjuntamente en
castigo divino: convivencia y
noticia.
Jesús lucha contra participación
el sufrimiento, social.
actitud frente al ⮚ Evocar el sacramento
sufrimiento: el ⮚ Disponer el
anuncio de la del Bautismo.
corazón para obrar
Buena Noticia. según las
⮚ Recordar que fuimos enseñanzas de
⮚ ¿Cómo decidimos Jesús.
creados con libertad y
en nuestras vidas? voluntad, por tal somos ⮚ Descubrimiento y
La conciencia y los capaces de hacer y elegir reflexión sobre los
valores. dones personales.
el bien.
⮚ Los valores de ⮚ Sensibilidad hacia
Jesús. Seguir a ⮚ Ver en Carlo Acutis los dones sociales
Jesús. y compromiso
que todos podemos desde la propia
⮚ Vida de Carlo
seguir a Jesús y copiar situación.
Acutis: Joven
Beato de la Iglesia sus valores.
Católica.
 Tiempo

Planificación anual: para ser desarrollada durante todo el ciclo lectivo, por bimestres.

Bibliografía:

• Libro “Nueva Evangelización” – “Caminos de vida”, Editorial Logos.

• Biblia.

PROYECTO DE APRENDIZAJE EN SERVICIO

Un juguete por una sonrisa ́ ́ Grado: 7° grado A, B , C y D

DESCRIPCIÓN

Los niños de 7° grado consientes que Dios los ama y fortalece en el amor al prójimo,
son capaces de reconocer los buenos valores y transformarlos en acciones de
solidaridad y servicio.
Por tal motivo este proyecto tiene como objetivo desarrollar el espíritu solidario de
los niños para trabajar a favor del el bien común y social.
Unidos en familia, los alumnos, prepararan una ofrenda solidaria para donar a los
niños de la asociación civil Creación, de la ciudad de Posadas. Creación, es una
entidad sin fines de lucro que brinda asistencia a las familias de los niños con cáncer
que realizan su tratamiento en el Hospital de Pediatría Dr. Fernando Barreyro.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Que descubran que, como Jesús, deben servir a los demás.

• Que formen parte de una comunidad solidaria y participativa
• aceptando las limitaciones propias y ajenas.
• Que sean hombres para amar, comprometidos con la fe, conforme a la
• doctrina cristiana y la Pedagogía ignaciana.

ACTIVIDADES

Reflexión:

• Indagar en su interior, consolidar y hacer propio la alegría por el trabajo

• realizado.
• Ver que la prueba más importante del amor es lo que se hace y no lo que
 • se dice.
• Buscar el significado de lo que aprendió para ponerlo en práctica en su vida. •
Comprender que La pedagogía ignaciana forma hombres y mujeres de
• decisión, de acción, compromiso y de actitudes.
• Confrontar su realidad personal y social con lo aprendido.

Acción:

• Pensar en el acto solidario, como un compromiso concreto que asumirá

• como servicio a la sociedad: en su casa, con los familiares, en el
• barrio, en el colegio, en la iglesia, en el club, etc, cotidianamente.
• Valorar el mensaje de Jesús y su aplicación a la realidad actual.
• Vivir con alegría la buena noticia de Jesús.
• Ser transmisores activos de la buena noticia del amor de Dios y disfrutar
• de tratar al prójimo como un hermano.

EVALUACIÓN:

• Durante el proceso de preparación de los objetos para donar, su predisposición y

• alegría en la realización del proyecto.
• La capacidad de transferir esta experiencia a los actos cotidianos en la familia y con
• sus pares.

TIEMPO:

Durante el mes de septiembre.

RECURSOS:

Juegos didácticos y de mesa elaborados manualmente por los alumnos:

Cartón, lápices, papeles de colores, cinta scoch, tapitas de gaseosas, témperas,

pinceles, boligoma, etc.

RESPONSABLES:

Docentes de 7° grado A, B, C y D. alumnos y sus familias

PROYECTO APRENDIZAJE SERVICIO

“Cordones sueltos”

➢ DESCRIPCIÓN

En todo el recorrido escolar del Instituto Madre de la Misericord, buscamos dejar en

nuestros alumnos enseñanzas que les permitan dejar huellas, que a su vez dejen
frutos que perduren en el tiempo.
Es por eso que en 7° grado nos ponemos en marcha para llevar a cabo su último
proyecto de aprendizaje y servicio. En este caso, realizando una experiencia de
convivencia con sus compañeros más chicos de primaria, los alumnos de 1° grado,
donde les enseñarán a ellos a “atarse los cordones”.

➢ OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

▪ Desarrollar el compromiso activo de nuestros alumnos y el interés por

el prójimo, motivando la solidaridad y empatía en ellos.

▪ Favorecer en los alumnos de 1° grado el desarrollo de la

psicomotricidad y la autonomía.

▪ Fortalecer la atención, concentración y observación.

➢ LUGAR DE ACCIÓN:

A cargo de los alumnos de 7° A-B- C y D, y sus docentes, en conjunto con los

niños de 1° A-B-C y D, dentro del edificio escolar.

➢ ACTIVIDADES:

Las actividades propuestas serán realizadas por los alumnos y alumnas del 7º
grado. Algunas de ellas serán:

• Primeramente los alumnos elaborarán una lista de los elementos

necesarios para la confección de los zapatos o zapatillas.
• Para continuar traerán a la clase los materiales solicitados.
• Luego compartirán diferentes moldes de zapatos/zapatillas para fabricar
distintos modelos.
• Seguidamente comenzarán con la confección de los zapatos/zapatillas.
• Una vez finalizada la elaboración, organizados en grupos visitarán las
aulas de 1° grado, explicando su proyecto a los compañeros y coordinando
con la docente del grado la concreción de dicho proyecto.
• Se reunirán con los alumnos de 1° grado y concretarán el proyecto,
enseñándoles a los niños más chicos “como atarse los cordones”.

➢ EVALUACIÓN:

El medio de verificación será la observación continua de todas las actividades

realizadas, teniendo en cuenta el interés y participación de los alumnos.

➢ RESPONSABLES:

El proyecto será guiado por las Docentes de 7º grado.

 ➢ TIEMPO:

Se realizará en la 1° quincena del mes de noviembre.

➢ RECURSOS:

Cartones, cartulinas, afiches, plasticola, hojas de colores témperas, marcadores,

tijera, cordones de zapatos/zapatillas.

"ENCUENTRO CON CRISTO"

“La Superación”

OBJETIVO ESPECÍFICOS:
Que los niños vivan una experiencia muy especial en el Encuentro con Dios con sus compañeros y con ellos
mismos.
Que tomen mayor conciencia de ser personas para amar.

Responsables:

Los coordinadores de este encuentro son los jóvenes de GIA (Grupo Ignaciano de Animación).
Referentes de Pastoral de secundario.
Acompañados por la docente de 7mo grado.

Estrategias didácticas:
Exposición a cargo del grupo GÍA. Observación. Ilustración. Reuniones. Producción. Juegos reglados.
Interpretación de láminas. Hipotetización. Entonación de cantos.

Recursos:
Salón, sillas, mesas, láminas, cartas, hojas, Santa Misa, ornamentos del Altar, comida, bebida, utensilios de
cocina, bandejas, juegos organizados, diálogo guiado, cartuchera con birome, lápiz negro, lápices de colores
y/o marcadores, goma de borrar, regla.

Lugar:
Se llevará a cabo en la Casa de los Ejercicios Espirituales en Garupá.

ORACIÓN IGNACIANA
7mo grado.
OBJETIVOS.

● Incorporar a su vida el método ignaciano de oración.

● Vivir una experiencia personal de Dios.

● Desarrollen actitudes, gestos y relaciones basadas en el amor, el servicio, la justicia, la paz y la

alegría que viene de Dios.
 ● Alcanzar con su gracia el conocimiento de Jesús, de su Persona, que los lleve al amor y a su
seguimiento traducido en el compromiso con el prójimo.

Grado Días Horario

7°A T.T Jueves 3er hora

7°B T.M Miércoles 5ta hora

7°C T.M Martes 1ra hora

7°D T.T Miércoles 5ta hora

PAUSA IGNACIANA
Los alumnos de 7mo grado realizarán la Pausa Ignaciana al finalizar el día o la semana.

Cada docente establecerá un día para realizarlo.

Objetivos:

● Buscar y hallar a Dios en todas las cosas.

● Reconocer a Dios en la propia vida y en el prójimo. Descubrir Su presencia, su bendición en cada
cosa vivida.
● Desarrollar y practicar la memoria agradecida.
● Ser contemplativos en la vida cotidiana para lograr paulatinamente un modo de proceder, de ver,
comprender, querer y pensar.