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Facultad de Humanidades.
Departamento de Ciencias Sociales.
Licenciatura en Ciencias Sociales.
Sistemas Espaciales de América.
Profesora: Jenny Marisol Ávila.
En el año de 1917 se inicia la construcción de la línea del ferrocarril que uniría a la ciudad
de Cali con la ciudad de Popayán, aprobándose el trazado por el sitio donde hoy está
Piendamó, las primeras locomotoras llegaron a esta localidad a comienzos de 1924 y con
ellas una gran cantidad de comerciantes, inmigrantes y colonizadores del Departamento del
valle y del eje cafetero, esto posibilitó la formación de un importante mercado, pues a él,
concurrían comerciantes del Valle y de poblaciones como Cajibío, Silvia, Morales,
Caldono, Tunía y Popayán.
El crecimiento poblacional y el progreso en todos los ámbitos generó un movimiento para
buscar el traslado de la Cabecera Municipal que estaba en Tunía, a la población de
Piendamó; con la expedición de la ordenanza No. 10 del 02 de abril de 1934, se ratifica el
traslado, situación que generó algunos incidentes entre los habitantes de ambos lugares.
Análisis comparativo de las respectivas ciudades.
Se visitó y se recorrió primero a la ciudad de Popayán el día 3 de mayo, después se hizo el
mismo procedimiento con la ciudad de Cali el día 6 y 7 de mayo, a la ciudad de Piendamó
como tal no se le hizo un recorrido urbano como tal si no que nos basamos en las
experiencias vividas y contadas en el resguardo indígena de Piendamó de la comunidad
Guambía (Misak) durante los días 5 y 6 de mayo respectivamente.
Cuadro comparativo de las ciudades.
Conclusiones y Reflexiones.
Esta salida de campo nos ha permitido ampliar nuestras perspectivas y nuestros
imaginarios, poder conocer y ver a primera mano las realidades de partes tan olvidadas del
país, su cosmogonía, ver las luchas por la reivindicación étnica y cultural de los grupos
indígenas del Cauca y de los profesores de ASOINCA son experiencias gratas y sobre todo
porque son irrepetibles y únicas.
El ver y sentir los grandes contrastes sociales, raciales y clase de estas dos ciudades (Cali y
Popayán) y el resguardo indígena Misak en Piendamó, estos contrastes nos hacen hacernos
cuestionamientos sobre como se dieron los procesos urbanos, del porqué siendo en el siglo
XIX la ciudad de Popayán una de las más prosperas del occidente colombiano termina
cediendo terreno frente a la creciente ciudad de Cali impulsada por el puerto de
Buenaventura y el proceso de industrialización.
Como la ciudad de Popayán sigue manteniendo su tradición colonial y la muy evidente
división de clases y racial. Mientras que en Cali los problemas de urbanización en las
periferias de la ciudad y la lucha por la vivienda en los años 70 en Aguablanca, además de
la división de clases por el tema del espacio verde. Además de que Popayán aun conserve la
fuerte influencia de los grandes grupos terratenientes y hacendados conservadores en
especial la familia Valencia, quienes ya han puesto ministros, senadores y hasta
presidentes.
La experiencia de las luchas sindicales que ha dado ASOINCA una organización que es
ejemplo de cooperativismo y sindicalismo en Colombia, la lucha de expulsar a los partidos
tradicionales politiqueros del sindicato para que este deje de ser cuota política a ser un
verdadero sindicato al servicio de los maestros, profesores e institutores.
Y terminado, la grata visita al resguardo indígena Misak, un claro ejemplo de como se
puede hacer una educación multicultural no excluyente donde campesinos, indígenas y
citadinos de Piendamó pueden estudiar juntos sin divisiones raciales ni de clase, también
saber de los procesos de recuperación de la tierra, de un proceso educativo, que, pese a no
tener muchos recursos ni mucha ayuda del Estado, ha logrado competirle a los colegios
privados de Piendamó, sin tener que renunciar a su cultura, a sus costumbres, a su
cosmogonía, algo que si le ha tocado padecer a otros grupos indígenas como los Embera y
los Wayuu, víctimas de la exclusión del Estado y también de su propia falta de unidad
cultural que los ha hecho totalmente dependientes de la ayuda exterior, a diferencia de las
comunidades en el Cauca que no quieren depender únicamente del Estado, sino que
desarrollan una economía de subsistencia.
Finalmente reflexionamos la importancia de nosotros como futuros profesores, futuros
docentes como sujetos políticos, debemos comenzar a concientizar en el sentido Freiriano,
de que la educación es un medio, un vehículo para lograr el fin, que es una Colombia más
incluyente, más equitativa y menos desigual. Que no nos quedemos en palabras bonitas,
frases cliché y estados de Facebook, el cambio comienza por nosotros, desde abajo, la
estructura no se transformará si solo se cambia las cabezas hay que transformar las bases.
“La cuestión no es cambiar de pastor sino dejar de ser ovejas de camino al matadero”
Trabajos Citados.
Alcaldía de Piendamó-Tunía Cauca – Cauca (2018) Disponible en http://piendamo-
cauca.gov.co/informacion_general.shtml#historia.
Popayán: Pasado y Presente. (2011). Colonización española. Obtenido de
http://popayanpasadoypresente.blogspot.com.co/p/historia.html
Vergara Figueroa, Abilio (2015) Etnografía de los lugares: Una guía antropológica
para estudiar su concreta complejidad, Cap. I El lugar antropológico, Cap. II Un
lenguaje multimedia peculiar, Ciudad de México, Ediciones Navarra. p.p. 19-
29; 41-70
Geertz, Clifford (2003) La interpretación de las culturas, Descripción densa: hacia una
teoría interpretativa de la cultura, Madrid, Gedisa Editorial, p.p. 19-40
Elaborado por: Jaime Liben Poveda, Fabian Ramírez, Dayan Pineda, Brayan Caro &
Camilo Zarate, Licenciados en Ciencias Sociales en formación.