6to

Unidad N°2: Trigonometría

Profesora:
Vivero Natali
6to
 Trigonometría:

Las funciones trigonométricas son utilizadas como una

herramienta matemática adecuada para la descripción de
fenómenos periódicos, que se repiten en ciclos regulares a
través del tiempo, tan diversos como la actividad cardiaca,
el movimiento de los planetas o la variación de la presión
que produce en el aire la propagación de un sonido. Estas
variaciones pueden describirse en forma de ondas y
representarse gráficamente.

✓ Ángulos orientados en un sistema cartesiano

1
 Actividad N°1:
Completen la medida de los ángulos señalados:

Actividad N°2:
Ubiquen en el segundo cuadro los ángulos que aparecen en el primer cuadro, según el
cuadrante al que pertenece cada uno:

2
✓ Sistema de medición de ángulos:
Para medir ángulos se pueden usar distintos sistemas de medición.
➢ Sistema sexagesimal: La unidad de medida de este sistema es el grado
sexagesimal ( 1°) , que se obtiene de dividir el ángulo recto en 90 partes iguales.

1 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑜
1°= 90
⇒ 1 recto= 90°

Los submúltiplos del grado sexagesimal es el minuto sexagesimal (1´ ) y el

segundo sexagesimal ( 1” )

1°= 60´
1°= 3600”
1´= 60”

➢ Sistema circular: La unidad de medida de este sistema es el RADIÁN

Se llama radián al ángulo que abarca el arco de la circunferencia cuya longitud
es igual al radio de la misma. El valor de un ángulo de un giro es de 2𝜋
radianes.

✓ Equivalencia entre los distintos sistemas

SISTEMA SEXAGESIMAL SISTEMA CIRCULAR

𝜋
90°
2

180° 𝜋

360° 2𝜋

3
Por ejemplo: Si conocemos la medida de un ángulo en grados y queremos calcular su
medida en radianes, o viceversa, debemos tener en cuenta que 180° equivalen a 𝜋
radianes.

Actividad N°3:
Un atleta corre alrededor de una pista circular, en sentido contrario a las agujas del reloj,
y después de dar cinco vueltas y media, se sienta a tomar agua. ¿Qué ángulo en radianes
recorrió?

Actividad N°4: Completen la tabla:

GRADOS 360° 450° 135° 120°
5 5 1
RADIANES 2π π π π
4 6 6
3
GIROS 1 2 5
2

Actividad N°5: Completar con V o F según corresponda, no olvides de justificar.

5
1) 15°24´ = 924´ 3) 4 𝜋 = 225°
1
2) 132,5° = 132° 5´ 4) 18 𝜋 = 10°

Antes de seguir avanzando, recordemos que fue lo visto en la unidad 0

sobre las razones trigonométricas.

✓ Relación entre las razones trigonométricas

A partir de las razones trigonométricas definidas en un triángulo rectángulo, se definen
sus recíprocas:

4
Entre las razones anteriores se pueden establecer ciertas relaciones:

✓ Relación pitagórica

5
 RESUMEN:

✓ Identidades trigonométricas:
Las identidades trigonométricas son igualdades en las cuales aparecen razones
trigonométricas y resultan verdaderas para cualquier valor de los ángulos agudos de
un triángulo rectángulo.
Para demostrar o resolver una identidad trigonométrica se desarrollan uno o ambos
miembros de la misma, tratando de obtener expresiones equivalentes. Par ello se
utilizan las relaciones que se establecen entre las razones trigonométricas de un
mismo ángulo.
EJEMPLO 1:

6
EJEMPLO 2:

7
EJEMPLO 3:

EJEMPLO 4:

8
 ACTIVIDAD N°6:
Verifiquen las siguientes identidades trigonométricas:
➢

Introducción a funciones trigonométrica

✓Circunferencia trigonométrica

Aclaración: El lado op= RADIO= 1, por ende, al estar dividido por 1 se

anula el denominador

9
Positividad y negatividad de las funciones trigonométricas:
Para determinar el signo de las funciones trigonométricas se debe conocer a qué
cuadrante pertenece el ángulo y los signos de las coordenadas del punto P: (x;y)

Cuadrante Sen (x) Cos (x) Tan(x)

I
II
III
IV

Actividad N°7:
Escriban V (verdadero) o F (falso) según corresponda justificando los enunciados
falsos.

Actividad N°8:
Completen con > o < según, si el ángulo es positivo o negativo.

10
Actividad N°9:
Completar las siguientes tablas utilizando la calculadora científica:
a)
𝛼 0π 1
π π 3
π 2π
2 2
sen 𝛼
cos 𝛼
tan 𝛼

b)
11
𝛼 0π 1
π
1
π
1
π
2
π
5
π π 7
π
4
π
3
π
5
π 6
π 2π
6 3 2 3 6 6 3 2 3
sen 𝛼
cos 𝛼
tan 𝛼

Ecuaciones trigonométricas:
Resolver una ecuación trigonométrica es encontrar, si existen el o los
valores angulares que la verifican.
Como las funciones trigonométricas son periódicas y sus valores se repiten
cíclicamente, es habitual que las ecuaciones que las involucren tengan
infinitas soluciones que también se repitan cíclicamente.
En las siguientes actividades nos vamos a limitar a buscar solo las
soluciones que pertenezcan al intervalo [0 ; 2π] o su equivalente en
grados.

Ejemplo 1:

11
Ejemplo 2:

Ejemplo 3:

Ejemplo 4:

Actividad 10: Resolver las siguientes ecuaciones.

−√2
a) 𝑠𝑒𝑛2 𝑥 − 7𝑠𝑒𝑛𝑥 = 0 h) cos 𝑥 = 2
1
b) (𝑠𝑒𝑛𝑥 + 1)2 = i) 2. cos 2 𝑥 + 3. cos 𝑥 + 1 = 0
4
9
c) 𝑠𝑒𝑛2 𝑥 − 4 = 0 j) cos(2𝑥) = 0
d) 2. 𝑠𝑒𝑛2 𝑥 + 𝑠𝑒𝑛 𝑥 = 0 k) √2. cos 𝑥 = 1
1
e) 𝑠𝑒𝑛 (2𝑥 + 9 𝜋) + 1 = 0,5 l) 3. 𝑡𝑔 𝑥 + √3 = 0
f) 4. 𝑠𝑒𝑛 𝑥 = −2 m) sec 𝑥 = √2
g) 2. 𝑐𝑜𝑠 2𝑥 = 1 n) 2. 𝑡𝑔 𝑥. 𝑠𝑒𝑛 𝑥 = 3

12
Actividad 11: Encuentren los valores de 𝑥 ∈ (0° ≤ 𝑥 ≤ 360°) que
verifican las siguientes ecuaciones.

a) cos 𝑥 = −1 c) √2 cos 𝑥 = 1 e) sec 𝑥 = √2

1 1
b) tan 𝑥 = 1 d) 3 tan 𝑥 + √3 = 0 f) − 2 − 𝑐𝑜𝑡𝑔 𝑥 = 2

Actividad 12: Encuentren los valores de 𝑥 ∈ (0° ≤ 𝑥 ≤ 360°) que

verifican las siguientes ecuaciones.

a) 2 cos 𝑥 − 1 = 0 d) tan 𝑥 − √3 = 0
b) 4 cos 2 𝑥 − 1 = 0 e) cos 2 𝑥 − 2 cos 𝑥 + 1 = 0
1
c) cos(𝑥 + 15°) = 2 f)cos2 𝑥 + 3 = 2 cos 𝑥 (1 + sec 𝑥 − tan 𝑥 . 𝑠𝑒𝑛 𝑥)

13
 Función trigonométrica:
F(x)= Sen (𝛼)
La función F(x)= Sen (𝛼), cuyo dominio es ℝ, asigna a cada número real 𝛼 el seno de
ese número. Para representarla se puede dividir la circunferencia de radio 1 en doce
1 1 1
partes iguales y determinar los valores… π, π, π… Luego se trazan los
6 3 2
segmentos asociados, a esos valores y se trasladan hacia el eje cartesiano.

Al unir los puntos se obtiene el gráfico de la función. Esta curva se llama SINUSOIDE.

• El valor máximo que toma es…... y el valor mínimo …..

• El conjunto imagen es el intervalo […. ; …. ]
• Como F (0) =….., el gráfico corta al eje y en el punto ( … ;….)
• Como los valores que toma la función se repiten cíclicamente cada 2π, se
cumple que:

Sen (X+2π) = Sen x

14
 F(x)= Cos(𝛼)
La función F(x)= Cos (𝛼), cuyo dominio es ℝ, asigna a cada número real 𝛼 el coseno de
ese número.
Marquen, en la circunferencia de radio 1, los segmentos correspondientes a los cosenos
de los valores señalados y trasládenlos a las posiciones que corresponden para
completar el gráfico.

Al unir los puntos se obtiene el gráfico de la función. Esta curva se llama

COSINUSOIDE. Tiene la misma forma que la sinusoide pero ésta desplazada
horizontalmente con respecto a ésta.
Analicemos la función:

• El valor máximo que toma es…... y el valor mínimo …..

• El conjunto imagen es el intervalo […. ; …. ]
• Como F (0) =….., el gráfico corta al eje y en el punto ( 0 ;….)
• Es una función periódica, su periodo es …… Se cumple que:

Cos(X+2π) = Cos x

Actividad N°13: Para completar la tabla,

observen el gráfico en el que está representado
un ciclo completo de cada una de las funciones:

Conjunto de Conjunto de Intervalos de Intervalos de

Ceros
positividad negatividad crecimiento decrecimiento
𝑓: [0; 2𝜋] → ℝ
𝑓 (𝑥 ) = 𝑠𝑒𝑛 𝑥
𝑔: [0; 2𝜋] → ℝ
𝑔(𝑥) = 𝑐𝑜𝑠 𝑥

15
 F(x)= Tan (𝛼)
sen α
Como Tan (α) = , la función tangente F(x)= Tan (α) está definida
cos α
para todos los números reales para los que cos x ≠ 0.
Para construir su gráfico procedemos así:
• En las abscisas correspondientes a los valores que están excluidos
1 1 3
del dominio de la función (…- π, π, π; …), es decir, en los
2 2 2
valores para los que cos x= 0 trazamos rectas verticales con líneas
punteadas.

• Trazamos una recta tangente a la circunferencia en el punto M. Sobre

esta recta se marcan los segmentos asociados a las tangentes de los
valores indicados en la circunferencia de radio 1. Después, se
trasladan los segmentos a las posiciones que correspondan.

Completen el gráfico y unan los puntos sin atravesar las rectas verticales con líneas
punteadas.

16
Analicen la función.
• Su gráfico, a diferencia de la sinusoide y de la cosinusoide, no puede
ser dibujado de un solo trazo, es decir, sin levantar el lápiz del
papel. Esto se debe a las interrupciones que presenta en los valores
excluidos de su dominio. Por este motivo, la función tangente es
discontinua, en cambio, las funciones seno y coseno son continuas.
• El conjunto imagen es:
• Como F(0)= ……., el gráfico corta el eje y en ( 0; ….).
• Es una función periódica y su periodo es …….. Se cumple que:

tan( 𝑥 + 𝜋) = tan 𝑥

• Tiene infinitas asíntotas verticales: una en cada uno de los valores

excluidos del dominio.

Actividad 14: Buscar de forma analítica las raíces y la ordenada al origen

de cada una de las siguientes funciones, graficar y analizar el
C0 , C + , C − , C ↑, C ↓ , imagen y dominio en [ 0 ; 2𝜋 ]

a) 𝑓(𝑥) = −𝑠𝑒𝑛𝑥
b) 𝑔(𝑥) = −𝑐𝑜𝑠𝑥
c) ℎ(𝑥) = 2 𝑠𝑒𝑛𝑥
d) 𝑗(𝑥) = 2 𝑐𝑜𝑠𝑥
e) 𝑟(𝑥) = −2 𝑠𝑒𝑛𝑥
f) 𝑘(𝑥) = −2𝑐𝑜𝑠𝑥

17
 Amplitud, periodo y ángulo de fase
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN CON GEOGEBRA
La función f(x) = a sen x
1) Utilizando el programa GEOGEBRA deberán graficar las siguientes
funciones:
𝟏
𝑭(𝒙) = 𝒔𝒆𝒏𝒙 𝑮(𝒙) = 𝟐 𝒔𝒆𝒏𝒙 𝑯(𝒙) = 𝒔𝒆𝒏𝒙
𝟐
2) Observar lo obtenido y completar la siguiente tabla, dar las respuestas
en el intervalo [0; 2𝜋]:

Función |a| Conjunto imagen Máximo Mínimo

𝑓(𝑥) = 𝑠𝑒𝑛 𝑥
𝑔(𝑥) = 2 𝑠𝑒𝑛 𝑥
1
ℎ(𝑥) = 𝑠𝑒𝑛 𝑥
2
El factor a determina la amplitud de la onda y no
afecta el período, que para todas estas funciones es
………. .

La función f(x) = sen (bx)

3) Utilizando el programa GEOGEBRA deberán graficar las siguientes
funciones:
𝟏
𝑭(𝒙) = 𝒔𝒆𝒏𝒙 𝑮(𝒙) = 𝒔𝒆𝒏 (𝟐𝒙) 𝑯(𝒙) = 𝒔𝒆𝒏 ( 𝒙)
𝟐
4) Observar lo obtenido y completar la siguiente tabla, dar las respuestas
en el intervalo [0; 2𝜋]:
Función b Conjunto imagen Período
𝑓(𝑥) = 𝑠𝑒𝑛 𝑥
𝑔(𝑥) = 𝑠𝑒𝑛 (2𝑥)
1
ℎ(𝑥) = 𝑠𝑒𝑛 ( 𝑥 )
2

18
 • El factor b determina el período de la función sin modificar la
amplitud de la onda.
• Cuanto mayor es b, ……… es el período. El valor absoluto de b indica
la cantidad de ondas que hay en el intervalo de longitud 2𝜋. Así en f
hay una onda, en g hay ………. ondas y en h hay ……. onda.
……
Por lo tanto, el período p de cada función puede calcularse así: 𝒑 = |𝒃|

La función f(x) = sen (x-c)

5) Utilizando el programa GEOGEBRA deberán graficar las siguientes

funciones:
𝝅 𝝅
𝑭(𝒙) = 𝒔𝒆𝒏𝒙 𝑮(𝒙) = 𝒔𝒆𝒏 (𝒙 − ) 𝑯(𝒙) = 𝒔𝒆𝒏 (𝒙 + )
𝟑 𝟑
𝐶
El ángulo de fase: 𝐵, desplaza la función con respecto al eje _____; si es
positivo hacia la ________ y si es negativo, hacia la ________.

La función f(x) = sen (x)+D

6) Utilizando el programa GEOGEBRA deberán graficar las siguientes
funciones:
𝑭(𝒙) = 𝒔𝒆𝒏𝒙 𝑮(𝒙) = 𝒔𝒆𝒏 𝒙 + 𝟏 𝑯(𝒙) = 𝒔𝒆𝒏𝒙 − 𝟏
Desplazamiento respecto del eje Y: D; desplaza la función respecto al eje
___; si D es positivo, hacia ______ y si D es negativo hacia ______.

7) Graficar e indicar los

desplazamientos de las siguientes
En resumen: funciones:

𝑓(𝑥) = 𝐴𝑠𝑒𝑛 (𝐵𝑥 − 𝐶) + 𝐷 a) 𝑭(𝒙) = 𝟐 𝒔𝒆𝒏( 𝒙 − 𝝅)

𝝅
b) 𝑮(𝒙) = 𝒔𝒆𝒏 ( 𝒙 − 𝟐 ) − 𝟏
𝝅
c) 𝑯(𝒙) = 𝟐 𝒔𝒆𝒏 ( 𝟐𝒙 + ) + 𝟒
𝟐

Completar con
los
desplazamientos 19
Actividad 15: Unir con flechas cada función con su correspondiente
período:

a) 𝑓(𝑥) = 𝑠𝑒𝑛(−3𝑥) 8𝜋
1
b) 𝑔(𝑥) = 𝑠𝑒𝑛(4𝑥) 𝜋
2
c) ℎ(𝑥) = −4 𝑠𝑒𝑛 (𝑥) 2𝜋
1 2
d) 𝑗(𝑥) = 2 𝑠𝑒𝑛 (4 𝑥) 𝜋
3
1 1
e) 𝑘(𝑥) = 𝑠𝑒𝑛 (3 𝑥 − 4 𝜋) 6𝜋

Actividad 16: Completar el cuadro.

Función |A| P Ángulo de fase
𝑓(𝑥) = −2 𝑠𝑒𝑛(−3𝑥 − 𝜋)
3 1
𝑔(𝑥) = 2 𝑐𝑜𝑠 (𝑥 + 5 𝜋 )
ℎ(𝑥) = −𝑠𝑒𝑛(4𝑥 − 𝜋) + 2
𝑖(𝑥) = 4 𝑠𝑒𝑛(2𝑥) − 3
𝑗(𝑥) = 2 + 𝑐𝑜𝑠(−𝜋 + 𝑥)
1 1 1
𝑘(𝑥) = − cos ( 𝑥 + 𝜋)
2 2 4

Actividad 17:
Las siguientes figuras muestran las gráficas del tipo 𝑗(𝑥) = 𝑎. 𝑠𝑒𝑛 (𝑏𝑥) en
un período P. Analícenlas y completen el cuadro.

20
 |𝑎| 𝑏 𝐹ó𝑟𝑚𝑢𝑙𝑎 𝑃 𝐶𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑀𝑎𝑥𝑖𝑚𝑜 𝑀𝑖𝑛𝑖𝑚𝑜 𝐶+ 𝐶−
𝑓(𝑥)
𝑔(𝑥)
ℎ(𝑥)

Actividad 18:
Las siguientes figuras muestran las gráficas del tipo 𝑗(𝑥) = 𝑎. 𝑐𝑜𝑠 (𝑏𝑥) en
un período P. Analícenlas y completen el cuadro.

|𝑎| 𝑏 𝐹ó𝑟𝑚𝑢𝑙𝑎 𝑃 𝐶𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑀𝑎𝑥𝑖𝑚𝑜 𝑀𝑖𝑛𝑖𝑚𝑜 𝐶+ 𝐶−

𝑓(𝑥)
𝑔(𝑥)
ℎ(𝑥)

Actividad 19:
Graficar en el intervalo indicado y analizar (dominio, imagen, ceros,
conjunto de positividad y negatividad, intervalos de crecimiento y
decrecimiento, máximo y mínimo) de las siguientes funciones:
a) 𝑓(𝑥) = 𝑠𝑒𝑛 (2𝑥 − 𝜋) 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑙𝑜 [0; 𝜋]
𝜋 𝜋 7
b) 𝑔(𝑥) = cos(𝑥 + ) 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑙𝑜 [− ; 𝜋]
4 4 4
3
c) ℎ(𝑥) = −2 𝑠𝑒𝑛 (𝑥 + 2
𝜋) 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑙𝑜 [−3𝜋; 0]
𝜋
d) 𝑖(𝑥) = 2 cos(2𝑥) − 1 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑙𝑜 [ 2 ; 2𝜋]

21
 1 13
e) 𝑗(𝑥) = 2𝑠𝑒𝑛 ( 𝑥 − 3 𝜋) + 1 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑙𝑜 [0; 𝜋]
6

Luego deberán hallar:

a) Amplitud
b) Período
c) Desplazamientos

¡FELICIDADES!
HAN COMPLETADO LA UNIDAD N°2

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