COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

Ciclo 2020 - Ciclo marzo

Semana 2- sesión 1
Ejercicio de Transferencia 1

Logro de la sesión Al término de la sesión, el alumno construye un

texto argumentativo a partir de la elaboración del
esquema de ideas.

En el Ejercicio de Transferencia aplicarás los temas revisados en las primeras clases. Deberás
redactar, en grupo, un texto argumentativo siguiendo las actividades de esta separata. En la sesión
2B, presentarás tu trabajo terminado.

Actividad 1
Lee las siguientes fuentes e identifica las ideas clave.

Fuente 1

¡Piratea y Difunde!

En los años ochenta, muchos limeños no sabían quién era Luigi Bruzzone, aunque su labor de
difusión cultural contribuía a que pudieran sobrellevar aquellos tiempos difíciles: Luigi dirigía la
filmoteca del Colegio Raimondi, el lugar donde, por un módico precio, pude ver Zeta, Nos habíamos
amado tanto, El acorazado Potemkin y tantas otras películas inolvidables. Un buen día, Luigi
regresó a Italia y nadie continuó su labor en el Raimondi. Años después, la Filmoteca de Lima fue
adquirida por el Centro Cultural de la Católica, que sólo esporádicamente difunde ese admirable
patrimonio. En Pueblo Libre, cerró también el cine club Melies, que funcionaba en la YMCA. Allí vi
Rashomon, El nacimiento de una nación y varios buenísimos ciclos de Hitchcock. ¿Qué hacen
ahora los cinéfilos ansiosos de ver a Griffiths o Kurosawa? Los buscan en algún puesto
especializado en piratería. Allí, se pueden encontrar también películas europeas o aquellas
producciones de Hollywood que son de tan buena calidad, que las distribuidoras se niegan a
exhibirlas en los multicines que ahora existen en Lima y otras ciudades. Sean obras maestras o
estrenos de moda, la mayoría de peruanos solamente adquiere películas mediante la piratería.

Es verdad que todas estas adquisiciones vulneran el derecho a la propiedad intelectual, pero
también es cierto que éste no es un derecho absoluto. Hace varios años, por ejemplo, los gobiernos
de Sudáfrica y Brasil decidieron enfrentar el VIH mediante medicinas genéricas, a costa de los
derechos intelectuales de los grandes laboratorios, que fijaban precios elevadísimos a sus
productos. Gracias a esta decisión, imitada en otros países, muchas personas pueden llevar una
vida digna. Los productos piratas que muchos peruanos adquieren, también permiten satisfacer
determinadas necesidades o derechos. “Gracias a la piratería miles de personas tienen acceso a
información y educación”, me dice un sociólogo, que no siente ningún problema moral en adquirir
para sus hijos videos educativos. “Si no fuera por la piratería, sería imposible que mis hijos
manejaran bien el inglés”, me dice otro amigo, profesor en un colegio particular. “Todos mis libros
de la universidad eran piratas”, recuerda un médico. “Con lo que me pagan no podría comprar
ninguno de estos libros”, me enseña su biblioteca un abogado dedicado a defender campesinos.

Podríamos preguntarnos también cuál es la opción moralmente válida para un padre de familia de
escasos recursos económicos: ¿los derechos intelectuales de la Warner Brothers o el derecho a la
educación, la información o el entretenimiento para sus hijos? ¿Cuál es la opción para un colegio
estatal o una parroquia que desean proporcionar entretenimiento sano a niños o jóvenes? ¿O para
quien desea distraer a un familiar que por motivos de salud no puede ir a un cine? En el Perú se
acusa a la piratería de disminuir los recursos fiscales, porque no paga impuestos. Habría que
preguntarse si a los ciudadanos inquieta mucho una pérdida de recursos que normalmente no se
invierte en satisfacer sus necesidades básicas. Algunos consideran a la piratería una especie de
Robin Hood contemporáneo, porque ayuda a muchas personas pobres, a costa de los ingresos de
las transnacionales. Sin embargo, las transnacionales no pierden nada: quien compra un video
pirata jamás pagaría el precio de un video original.

En cuanto a los libros originales, también algunos precios parecen una inducción a la piratería. El
año pasado, después de ver emocionado la película ganadora del Óscar ¿Quién quiere ser
millonario?, me entusiasmó encontrar la novela en una librería… a 160 soles. Parecía que sólo un
millonario podría pagar ese precio. En realidad, la industria piratera puede difundir obras culturales
más allá de los límites de las barreras económicas o geográficas, llegando a ciudades donde no hay
cines ni librerías. En realidad, en casi todo el Perú, ni siquiera hay donde comprar videos originales.

[Adaptado de https://reflexionesperuanas.lamula.pe/2010/01/25/rp-288-piratea-y-difunde/
reflexionesperuanas/ (Wilfredo Ardito 2010)]

Fuente 2

¿Por qué es importante combatir el contrabando, la piratería y la falsificación?

¿Te parece que el contrabando, la piratería o la falsificación son delitos leves o actividades
tolerables? Pues no lo son, en absoluto. Se trata de actividades ilegales con graves consecuencias
para todos. Los delitos aduaneros y los delitos contra la propiedad intelectual mueven millonarias
sumas de dinero, pero, además, perjudican a la industria nacional y a la inversión privada, atentan
contra la generación de empleo formal de calidad y perjudican a los consumidores que reciben
productos de mala calidad. Por si fuera poco, generan que el Estado recaude menos impuestos que
podrían ser empleados en obras e iniciativas que beneficien a toda la población.

Es importante, por todas estas razones, que el Estado redoble sus esfuerzos para combatir estos
delitos. En esa línea, se creó la Comisión de Lucha contra los Delitos Aduaneros y la Piratería
(CLCDAP), presidida por el Ministerio de la Producción e integrada por 16 entidades provenientes
del sector público y privado. El objetivo de esta Comisión es reducir la ocurrencia de ingresos de
mercancía de contrabando al país, así como combatir los delitos contra la propiedad intelectual en
todas sus modalidades, con miras a fortalecer la industria nacional y favorecer la competitividad.

El contrabando, la piratería y la falsificación constituyen competencia desleal contra las empresas

formales que cumplen con los estándares de control y calidad en los productos y servicios que
brindan, pagan sus impuestos y cumplen con la normativa laboral. Son delitos que no solamente
perjudican a los empresarios; sobre todo, afectan a los trabajadores, pues favorecen la
explotación laboral, el trabajo informal y el subempleo . Asimismo, a causa de estos ilícitos,
no se da el justo reconocimiento a los autores que deberían recibir un justo valor por su creación.
Por este motivo, el contrabando, la piratería y la falsificación desincentivan la creatividad, el
emprendimiento y la innovación.

Esta problemática es visible en mercados informales que favorecen la venta de mercancía de

contrabando, pirata o falsificada en rubros diversos. En Lima, esto es fácilmente apreciable en
centros comerciales como “Polvos Azules”, “Mesa Redonda”, “El Hueco”, “Polvos Rosados”,
etcétera. En provincias, la problemática es similar y claramente apreciable en lugares como Puno,
Juliaca, Tacna, Moquegua, Arequipa, Cusco, Ica, Huancayo, Iquitos, Pucallpa, Trujillo, Chiclayo,
Piura y Tumbes, entre otros.

Tampoco se puede despreciar el impacto que tienen estos delitos en la recaudación de impuestos.
Un informe de la SUNAT indica a lo largo del 2016 el monto de las incautaciones por contrabando
en todo el país llegó a US$573 millones. Eso es solo una fracción del contrabando que se mueve
por el territorio nacional. Por eso, en el marco de la CLCDAP, se han instalado diversas mesas de
trabajo para la defensa de la Industria contra la piratería, la falsificación y el contrabando en los
siguientes sectores: TV Paga, Radiodifusión, Cigarrillo, Bebidas Alcohólicas, Editorial, Audiovisual,
Software y Cables y conectores eléctricos.

Ya lo sabes, si crees que el contrabando, la piratería y la falsificación son delitos “menores”,

piénsalo dos veces.

[Adaptado de http://rpp.pe/campanas/contenido-patrocinado/por-que-es-importante-combatir-el-
contrabando-la-pirateria-y-la-falsificacion-noticia-1085941 (RPP 2017)]
Actividad 2:

Tras revisar las fuentes y discutirlas con tu grupo, completa los siguientes elementos que te permitirán
iniciar la planificación de tu texto.

Controversia Consideras que el contrabando, la

piratería y la falsificación son delitos
menores

Tesis En mi opinión no estoy de acuerdo que

se siga difundiendo esta practica

Argumento su práctica genera trabajos informales en

el que no pagan impuestos al estado,
impidiendo el desarrollo del país

Las actividades 3 y 4 deberán ser desarrolladas en un documento compartido en ONE DRIVE

Actividad 3:

Antes de iniciar con la redacción, organiza tus ideas en un esquema. Luego, completa el cuadro de
autoevaluación.

introduccion
Contextualizacion: de manera cotidiana estamos propesnsos a la pirateria y al
contrabando.
Controversia:hay personas que ven de manera positiva el contribuir con esto a
diferencia de otros que defienden los derechos de autoria
Tesis: ya se han creado leyes que nos protegen de esto, aunque aun se mantiene
Anticipacion: hablaremos y argumentaremos por que no estamos de acuerdo con

esto. Desarrollo
IDEA PRINCIPAL: En el Perú no debe existir la piratería ni en contrabando siendo estos
los causantes del déficit del desarrollo del país, esta acción genera una regresión en la
economía reduciendo los ingresos de impuestos que recauda el gobierno.
ARGUMENTO: Las personas que incurren en esta falta no pagan impuestos por
creación y distribución de los productos provocando a la sociedad la destrucción de 460
empleos formales cada día y generan 1 400 puestos informales en el sector textil
peruano. Por ser informales estos trabajadores son identificados por la Sociedad
Nacional de Industrias no ofrecen beneficios sociales ni derechos laborales. Además
hay una Ley de lucha contra la piratería N°28289 Artículo 217: Reproducción, difusión,
distribución y circulación de la obra sin la autorización del autor será reprimido con
pena privativa de libertad no menor de dos ni mayor de seis años y con treinta a
noventa días-multa.
CIERRE
Conector: En conclusión
Reafirmación de tesis + sintesis de argumentos: La piratería y el contrabando afecta
en el desarrollo del país y hace que haya mucha informalidad.
Comentario crítico: En mi opinión esto nos afecta a todos en general.

Cuadro de autoevaluación
Preguntas Sí No
¿El esquema presenta
x
introducción, desarrollo y
cierre?
¿La idea principal muestra la
x
tesis y el argumento?
 ¿Expreso mis ideas en frases?
x

Actividad 4

Redacta un texto argumentativo de tres párrafos (introducción, desarrollo y cierre). Usa como guía el
esquema elaborado. Finalmente, revisa tu trabajo con el cuadro de autoevaluación.

Pirateria y contrabando
º
Día a dia las personas estan expuestas a contribuir con esto ya sea de manera casual o
adrede, se suele ver como algo inofensivo. Claramente al hablar de pirateria y contrabando se
ven diversas opiniones, algunos lo apoyan como otros lo condenan y a pesar de que existen
leyes que penalizan su practica esta se sigue dando. A continuacion fundamentaremos por que
estos actos deberian de dejar de ser practicadas

En el Perú no debe existir la piratería ni en contrabando siendo estos los causantes del
déficit del desarrollo del país, esta acción genera una regresión en la economía
reduciendo los ingresos de impuestos que recauda el gobierno. Las personas que
incurren en esta falta no pagan impuestos por creación y distribución de los productos
provocando a la sociedad la destrucción de 460 empleos formales cada día y generan
1 400 puestos informales en el sector textil peruano. Por ser informales estos
trabajadores son identificados por la Sociedad Nacional de Industrias no ofrecen
beneficios sociales ni derechos laborales. Además hay una Ley de lucha contra la
piratería N°28289 Artículo 217: Reproducción, difusión, distribución y circulación de la
obra sin la autorización del autor será reprimido con pena privativa de libertad no menor
de dos ni mayor de seis años y con treinta a noventa días-multa.
En conclusión la piratería y el contrabando no puede existir en el Perú, siendo esto lo
que ocasionan que el país no se desarrolle y haya mucha informalidad, en mi opinión
esto no deberia de ocurrir porque nos afecta a todos en general.

Cuadro de autoevaluación
 Preguntas Sí No
¿El texto tiene título? X
¿El texto muestra tres párrafos
(introducción, desarrollo y X
cierre) claramente separados?
¿La introducción presenta sus
partes: contexto, controversia, X
tesis y anticipación?
¿El párrafo de desarrollo inicia
con la idea principal (tesis y X
argumento)?
¿En el párrafo de desarrollo,
fundamento el argumento que X
elegí con varias oraciones?
¿El cierre presente sus partes:
conector, reafirmación de tesis,
síntesis de argumento y X
comentario crítico?
¿La introducción y el cierre son
menos extensos que el X
desarrollo?

*Este ejercicio ha sido adaptado del libro Saber escribir, saber argumentar (Castillo y Villanueva 2017).

MI GRUPO:
 Karla Jhadira Espinoza Apestiguia U20207007@utp.edu.pe

 Gianella Carolina Blondet Mayuri U20212207@utp.edu.pe

 Angela Luzgarda Choccechanca Cauti U20212206@utp.edu.pe

 Nayeli Samira Alvarez Alvarez U20211020@utp.edu.pe