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COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

Ciclo 2020 - Ciclo marzo


Semana 2- sesión 1
Ejercicio de Transferencia 1

Logro de la Al término de la sesión, el alumno construye un texto argumentativo a partir de


sesión la elaboración del esquema de ideas.

En el Ejercicio de Transferencia aplicarás los temas revisados en las primeras clases. Deberás redactar, en
grupo, un texto argumentativo siguiendo las actividades de esta separata. En la sesión 2B, presentarás tu
trabajo terminado.

Actividad 1
Lee las siguientes fuentes e identifica las ideas clave.

Fuente 1
¡Piratea y Difunde!

En los años ochenta, muchos limeños no sabían quién era Luigi Bruzzone, aunque su labor de difusión
cultural contribuía a que pudieran sobrellevar aquellos tiempos difíciles: Luigi dirigía la filmoteca del
Colegio Raimondi, el lugar donde, por un módico precio, pude ver Zeta, Nos habíamos amado tanto, El
acorazado Potemkin y tantas otras películas inolvidables. Un buen día, Luigi regresó a Italia y nadie
continuó su labor en el Raimondi. Años después, la Filmoteca de Lima fue adquirida por el Centro Cultural
de la Católica, que sólo esporádicamente difunde ese admirable patrimonio. En Pueblo Libre, cerró
también el cine club Melies, que funcionaba en la YMCA. Allí vi Rashomon, El nacimiento de una nación y
varios buenísimos ciclos de Hitchcock. ¿Qué hacen ahora los cinéfilos ansiosos de ver a Griffiths o
Kurosawa? Los buscan en algún puesto especializado en piratería. Allí, se pueden encontrar también
películas europeas o aquellas producciones de Hollywood que son de tan buena calidad, que las
distribuidoras se niegan a exhibirlas en los multicines que ahora existen en Lima y otras ciudades. Sean
obras maestras o estrenos de moda, la mayoría de peruanos solamente adquiere películas mediante la
piratería.

Es verdad que todas estas adquisiciones vulneran el derecho a la propiedad intelectual, pero también es
cierto que éste no es un derecho absoluto. Hace varios años, por ejemplo, los gobiernos de Sudáfrica y
Brasil decidieron enfrentar el VIH mediante medicinas genéricas, a costa de los derechos intelectuales de
los grandes laboratorios, que fijaban precios elevadísimos a sus productos. Gracias a esta decisión,
imitada en otros países, muchas personas pueden llevar una vida digna. Los productos piratas que
muchos peruanos adquieren, también permiten satisfacer determinadas necesidades o derechos. “Gracias
a la piratería miles de personas tienen acceso a información y educación”, me dice un sociólogo, que no
siente ningún problema moral en adquirir para sus hijos videos educativos. “Si no fuera por la piratería,
sería imposible que mis hijos manejaran bien el inglés”, me dice otro amigo, profesor en un colegio
particular. “Todos mis libros de la universidad eran piratas”, recuerda un médico. “Con lo que me pagan no
podría comprar ninguno de estos libros”, me enseña su biblioteca un abogado dedicado a defender
campesinos.

Podríamos preguntarnos también cuál es la opción moralmente válida para un padre de familia de escasos
recursos económicos: ¿los derechos intelectuales de la Warner Brothers o el derecho a la educación, la
información o el entretenimiento para sus hijos? ¿Cuál es la opción para un colegio estatal o una parroquia

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que desean proporcionar entretenimiento sano a niños o jóvenes? ¿O para quien desea distraer a un
familiar que por motivos de salud no puede ir a un cine? En el Perú se acusa a la piratería de disminuir los
recursos fiscales, porque no paga impuestos. Habría que preguntarse si a los ciudadanos inquieta mucho
una pérdida de recursos que normalmente no se invierte en satisfacer sus necesidades básicas. Algunos
consideran a la piratería una especie de Robin Hood contemporáneo, porque ayuda a muchas personas
pobres, a costa de los ingresos de las transnacionales. Sin embargo, las transnacionales no pierden nada:
quien compra un video pirata jamás pagaría el precio de un video original.

En cuanto a los libros originales, también algunos precios parecen una inducción a la piratería. El año
pasado, después de ver emocionado la película ganadora del Óscar ¿Quién quiere ser millonario?, me
entusiasmó encontrar la novela en una librería… a 160 soles. Parecía que sólo un millonario podría pagar
ese precio. En realidad, la industria piratera puede difundir obras culturales más allá de los límites de las
barreras económicas o geográficas, llegando a ciudades donde no hay cines ni librerías. En realidad, en
casi todo el Perú, ni siquiera hay donde comprar videos originales.

[Adaptado de https://reflexionesperuanas.lamula.pe/2010/01/25/rp-288-piratea-y-difunde/reflexionesperuanas/
(Wilfredo Ardito 2010)]

Fuente 2
¿Por qué es importante combatir el contrabando, la piratería y la falsificación?

¿Te parece que el contrabando, la piratería o la falsificación son delitos leves o actividades tolerables?
Pues no lo son, en absoluto. Se trata de actividades ilegales con graves consecuencias para todos. Los
delitos aduaneros y los delitos contra la propiedad intelectual mueven millonarias sumas de dinero, pero,
además, perjudican a la industria nacional y a la inversión privada, atentan contra la generación de empleo
formal de calidad y perjudican a los consumidores que reciben productos de mala calidad. Por si fuera
poco, generan que el Estado recaude menos impuestos que podrían ser empleados en obras e iniciativas
que beneficien a toda la población.

Es importante, por todas estas razones, que el Estado redoble sus esfuerzos para combatir estos delitos.
En esa línea, se creó la Comisión de Lucha contra los Delitos Aduaneros y la Piratería (CLCDAP),
presidida por el Ministerio de la Producción e integrada por 16 entidades provenientes del sector público y
privado. El objetivo de esta Comisión es reducir la ocurrencia de ingresos de mercancía de contrabando al
país, así como combatir los delitos contra la propiedad intelectual en todas sus modalidades, con miras a
fortalecer la industria nacional y favorecer la competitividad.

El contrabando, la piratería y la falsificación constituyen competencia desleal contra las empresas formales
que cumplen con los estándares de control y calidad en los productos y servicios que brindan, pagan sus
impuestos y cumplen con la normativa laboral. Son delitos que no solamente perjudican a los empresarios;
sobre todo, afectan a los trabajadores, pues favorecen la explotación laboral, el trabajo informal y el
subempleo. Asimismo, a causa de estos ilícitos, no se da el justo reconocimiento a los autores que
deberían recibir un justo valor por su creación. Por este motivo, el contrabando, la piratería y la
falsificación desincentivan la creatividad, el emprendimiento y la innovación.

Esta problemática es visible en mercados informales que favorecen la venta de mercancía de


contrabando, pirata o falsificada en rubros diversos. En Lima, esto es fácilmente apreciable en centros
comerciales como “Polvos Azules”, “Mesa Redonda”, “El Hueco”, “Polvos Rosados”, etcétera. En
provincias, la problemática es similar y claramente apreciable en lugares como Puno, Juliaca, Tacna,

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Moquegua, Arequipa, Cusco, Ica, Huancayo, Iquitos, Pucallpa, Trujillo, Chiclayo, Piura y Tumbes, entre
otros.

Tampoco se puede despreciar el impacto que tienen estos delitos en la recaudación de impuestos. Un
informe de la SUNAT indica a lo largo del 2016 el monto de las incautaciones por contrabando en todo el
país llegó a US$573 millones. Eso es solo una fracción del contrabando que se mueve por el territorio
nacional. Por eso, en el marco de la CLCDAP, se han instalado diversas mesas de trabajo para la defensa
de la Industria contra la piratería, la falsificación y el contrabando en los siguientes sectores: TV Paga,
Radiodifusión, Cigarrillo, Bebidas Alcohólicas, Editorial, Audiovisual, Software y Cables y conectores
eléctricos.

Ya lo sabes, si crees que el contrabando, la piratería y la falsificación son delitos “menores”, piénsalo dos
veces.

[Adaptado de http://rpp.pe/campanas/contenido-patrocinado/por-que-es-importante-combatir-el-contrabando-la-
pirateria-y-la-falsificacion-noticia-1085941 (RPP 2017)]

Actividad 2:
Tras revisar las fuentes y discutirlas con tu grupo, completa los siguientes elementos que te permitirán iniciar la
planificación de tu texto.

¿Estas deacuerdo con que se le aplique una sancion a los que realizan
Controversia
pirateria y contrabando?
En mi opinión , sí siestoy estaria de acuerdo
Tesis

Ya que al momento en que lo realizan estaria trayendo una gran perdida de


impuesto para el pais , retrasando así el desarrollo en general .
Argumento TAmbién cabe mencionar que otro argumento es que delitan contra la
propiedad intelectual, des acreditando la innovación y emprendimiento de
los verdaderos autores.

Las actividades 3 y 4 deberán ser desarrolladas en un documento compartido en ONE DRIVE

Actividad 3:

Antes de iniciar con la redacción, organiza tus ideas en un esquema. Luego, completa el cuadro de
autoevaluación.

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ESQUEMA DE IDEAS
1. Introducción
1.1. Contextualización
Es verdad que todas estas adquisiciones vulneran el derecho a la propiedad intelectual,
pero también es cierto que éste no es un derecho absoluto. Hace varios años, por
ejemplo, los gobiernos de Sudáfrica y Brasil decidieron enfrentar el VIH mediante
medicinas genéricas, a costa de los derechos intelectuales de los grandes laboratorios,
que fijaban precios elevadísimos a sus productos. Gracias a esta decisión, imitada en
otros países, muchas personas pueden llevar una vida digna.
Los delitos aduaneros y los delitos contra la propiedad intelectual mueven millonarias
sumas de dinero, pero, además, perjudican a la industria nacional y a la inversión
privada, atentan contra la generación de empleo formal de calidad y perjudican a los
consumidores que reciben productos de mala calidad.
1.2. Controversia
¿Te parece que el contrabando, la piratería o la falsificación sean delitos severos o
leves para la sociedad?
1.3. Tesis
En mi opinión la piratería, el contrabando y la falsificación deben ser sancionados
pues origina un atraso en el desarrollo económico del país
1.4. Anticipación
En este texto fundamentare con dos razones
2. Idea principal 1 (tesis + argumento 1)
Es importante, por todas estas razones, que el Estado redoble sus esfuerzos para combatir
estos delitos. En esa línea, se creó la Comisión de Lucha contra los Delitos Aduaneros y la
Piratería (CLCDAP), presidida por el Ministerio de la Producción e integrada por 16 entidades
provenientes del sector público y privado.
3. Idea principal 2 (tesis + argumento 2)
Asimismo, a causa de estos ilícitos, no se da el justo reconocimiento a los autores que
deberían recibir un justo valor por su creación. Por este motivo, el contrabando, la piratería y
la falsificación desincentivan la creatividad, el emprendimiento y la innovación.
4. Cierre
4.1. Conector:
En resumen
4.2. Reafirmación de tesis + síntesis de Argumentos
Por eso reafirmo que estos delitos deben sancionarse y en el marco de la CLCDAP, se
han instalado diversas mesas de trabajo para la defensa de la Industria contra la
piratería, la falsificación y el contrabando en los siguientes sectores: TV Paga,
Radiodifusión, Cigarrillo, Bebidas Alcohólicas, Editorial, Audiovisual, Software y Cables y
conectores eléctricos.
4.3. Comentario crítico
Son delitos que deben ser sancionados, pues son estos mismos los que no permiten
el crecimiento económico del país, pues la gente está acostumbrada a lo ilegal y a no
pagar sus impuestos.

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Cuadro de autoevaluación
Preguntas Sí No
¿El esquema presenta introducción, desarrollo y cierre? si
¿La idea principal muestra la tesis y el argumento? si
¿Expreso mis ideas en frases? si

Actividad 4
Redacta un texto argumentativo de tres párrafos (introducción, desarrollo y cierre). Usa como guía el esquema
elaborado. Finalmente, revisa tu trabajo con el cuadro de autoevaluación.

El peor atraso de un país: piratería o contrabando Título

A través del paso del tiempo, el Perú se ha ido poblando de personas que se dedican a la piratería y
contrabando, ellos no pagan impuestos de elaboración, importación, distribución ni mercalización
de sus productos. Trabajan como vendedores ambulantes en los diferentes mercados y calles de la
ciudad. Por otro lado, la piratería y el contrabando destruyen 460 empleos formales cada día y
Introducción
generan 1,400 puestos informales en el sector peruano por ello surge la siguiente polémica: ¿se
debería permitir que la piratería y el contrabando siga afectando en el desarrollo de nuestro país?
En mi opinión no es justificable esta medida. A continuación, defenderé mi postura con argumentos.

Considero que la piratería no debe ser tolerada en ningún aspecto, pues nos estamos refiriendo al
robo de una idea o falsificación de algún objeto, estaría convirtiéndose en plagio. La piratería va
más allá de un simple robo pues es sinónimo de una imitación esto afectaría mucho a la economía
de un país. Estos trabajadores al ser informales no ofrecen beneficios sociales ni derechos laborales.
Cabe mencionar que de acuerdo al índice Internacional de Propiedad Intelectual, el Perú se
encuentra posicionado en el puesto 28 de países que no cumplen con la política intelectual.
considero que los productores y vendedores se deben ser sancionados con trabajo social en lugar de Desarrollo
la cárcel.

Por otro lado, el contrabando representa un daño económico y social al país. Son actividades
ilegales que perjudican a la industria nacional y a la inversión privada, además que atentan contra
la generación del empleo formal de calidad. Expertos señalan que los rubros más afectados por el
contrabando son el de alimentos y medicamentos donde se podría generar un riesgo en la salud de
la población, además en los combustibles.

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En síntesis, justifico que no es conveniente que la piratería y el contrabando sigan en marcha ya que
se tratan de actividades ilegales con grave consecuencias en la economía y que el estado debería
Cierre
influir con sanciones para estos casos.

Cuadro de autoevaluación
Preguntas Sí No
¿El texto tiene título? Si
¿El texto muestra tres párrafos (introducción, desarrollo y cierre) Si
claramente separados?
¿La introducción presenta sus partes: contexto, controversia, tesis y Si
anticipación?
¿El párrafo de desarrollo inicia con la idea principal (tesis y Si
argumento)?
¿En el párrafo de desarrollo, fundamento el argumento que elegí con Si
varias oraciones?
¿El cierre presente sus partes: conector, reafirmación de tesis, síntesis de Si
argumento y comentario crítico?
¿La introducción y el cierre son menos extensos que el desarrollo? si

*Este ejercicio ha sido adaptado del libro Saber escribir, saber argumentar (Castillo y Villanueva 2017).

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