Docente, Natalia Corvalán.

Historia y ciencias sociales

Nombre y apellido: NOTA

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Curso: 6 TO A Fecha:___/ _____ 2020
Puntaje: ideal ___42______ (60%) / ________ real

OA:
• Reforzar y Evaluar contenidos del nivel anterior.
• Caracterizar las grandes zonas de Chile y sus paisajes.
• Describir algunas dimensiones de la vida colonial en Chile
• Reconocer que todas las personas son sujetos de derecho

Instrucciones:
• Lee atentamente cada ítem que se presenta a continuación.
• Piensa muy bien tus respuestas y luego contesta.
• Solo se marca UNA alternativa correcta

GUIA CON NOTA HISTORIA

trucciones: Unidad 0 Reforzamiento

I.- Ubica en el mapa las grandes Zonas Naturales de Chile, en el costado

escribe sus nombres y únelas a las regiones, 1 punto c/u.

1
II.- Pon el número según corresponda la zona geográfica de Chile y la
imagen -paisaje. 1 punto c/u

1.
Zona Norte

Zona Central

2. Zona Sur

Zona Austral

3.

4.

III.- Selección múltiple marca con una “X” la respuesta correcta. 1 punto c/u
1.- Fecha en que se descubre el nuevo mundo
a.- 12 de febrero de 1492
b.- 12 de febrero de 1942
c.- 18 de septiembre 1810
d.- 12 de octubre de 1492

2.- El Contrato que firmaba el Rey con el Conquistador se llamó

a.- Capitulación
b.- Impuesto
c.- Contrato
d.- Bula Intercaetera

(…) fiero pueblo no domado…que puso al español en tal aprieto”. Destaca a

dieciséis caciques “ que de bárbaras madres han nacido”, y se refiere luego a la
educación militar de los niños, que “en teniendo habilidad y fuerza”, los hacen
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correr por cuestas pedregosas y premian al vencedor; y agrega que los niños”
vienen a ser tan sueltos y alentados que alcanzan por aliento a los venados”.
La Araucana, Alonso de Ercilla
3. El fragmento de La Araucana describe al pueblo
a.- Mapuche.
b.- Diaguita.
c.- Inca.
d.- Olmeca.

4.- Tanto la Aristocracia Criolla como el bajo pueblo se divertían realizando

fiestas conocidas como
a.- tertulias y chinganas
b.- convivencias y reuniones
c.- salones y bares
d.- cabildo y fondas

5.- ¿Qué propósito tenían las malocas?

a.- Cooperar con la evangelización de los indígenas.
b.- Tomar a indígenas como prisioneros de guerra.
c.- Entregar encomiendas a los colonos.
d.- Realizar parlamentos para fijar treguas.

6.- El Quinto Real es

a.- Impuesto que debían pagarle los conquistadores al rey y era la quinta parte de
lo que encontraran.
b.- El porcentaje de riqueza que debían repartirse los conquistadores al llegar a un
lugar.
c.- El monto que gastaba un capitán de conquista al realizar una empresa y
conseguir autorización.
d.- El aporte que debía hacer cada soldado para formar la empresa de conquista y
participar de esta.

7.- “Se reconocen títulos y cargos…Se establecen beneficios

económicos…Contienen el permiso real y las condiciones en que se realiza
la empresa”. Las características anteriores permiten definir la:
a.- encomienda.
b.- mercedes.
c.- capitulación.
d.- instrucciones.

8.- “Grupo de individuos, encabezados por un capitán o jefe, que se

embarcaba en la aventura de descubrir y/o conquistar nuevos territorios”. La
definición se refiere al concepto de:
a.- Hueste.
b.- Contrato.
c.- Vecinos.
d.- Encomienda.

9.- ¿Cuál de estas afirmaciones es falsa sobre el “Cabildo”?

a.- Estaba compuesto por los vecinos.
b.- Recogía las inquietudes y problemas de la gente.

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c.- Los participantes eran elegidos por el rey.
d.- Actualmente corresponde a la Municipalidad.

10.- “Evangelizar a los Indígenas”, tiene como objetivo:

a.- Buscar nuevas rutas comerciales.
b.- Difundir la fe Católica.
c.- Apoderarse de más tierras.
d.- Adquirir metales preciosos.

11.- Los avances tecnológicos en la navegación permitieron:

a.- Poseer más metales preciosos.
b.- Difundir la fe Católica
c.- Navegar de forma segura al orientarse al navegar.
d.- Ninguna es correcta.

12.- Nombre que se daba al jefe de la conquista.

a.- Hueste
b.- Capitán de conquista
c.- Gobernador
d.- Virrey

13.- ¿Qué buscaban los conquistadores?

a.- Llegar a ser rey.
b.- Riquezas
c.- Encontrar esposa
d.- Rutas comerciales

14.- ¿Qué grupo social desarrollaba la mayoría de los oficios coloniales?

a.- Españoles
b.- Criollos
c.- Mestizos
d.- Indígenas y esclavos

15.- Grupo que surge de la mezcla entre españoles e indígenas se conocen

como:
a.- Criollos
b.- Mestizos
c.- Etnia
d.- Aristócratas
16.- Máxima autoridad de los virreinatos, representante del Rey en América:
a.- Rey
b.- Virrey
c.- Gobernador
d.- Cabildo

17.- Máxima autoridad de las gobernaciones:

a.- Rey
b.- Virrey
c.- Gobernador
d.- Cabildo

18.- Chile durante el periodo colonial perteneció al Virreinato de:

a.- Perú
b.- Nueva España
c.- Granada
d.- la Plata

19.- Sistema económico en que América sólo debía comercializar con

España:
a.- Monopolio comercial
b.- Mercantilismo
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c.- Trueque
d.- Real Audiencia

20.- Primera expedición a Chile sin buenos resultados, su conquistador fue:

a.- Francisco Pizarro.
b.- Diego de Almagro
c.- Pedro de Valdivia
d.- Hernando de Magallanes

21.- Primera ciudad que se fundó en Chile.

a.- Valparaíso
b.- Rancagua
c.- Santiago
d.- Serena

22.- Santiago fue fundada el:

a.- 12 de octubre de 1492
b.- 12 de febrero de 1492
c.- 12 de febrero de 1541
d.- 18 de septiembre de 1810

23.- El ataque sorpresa de los Mapuches a los Españoles se denomina:

a.- Malocas
b.- Malones
c.- Resacas
d.- Ataque araucano

24.-Capitán, realizaba misas y mantenía en alto el espíritu de los soldados.

Ddebían ocuparse de la evangelización en los territorios conquistados. Este
integrante es:
a.- escribano.
b.- sacerdote.
c.- funcionario real.
d.- el conquistador.

25.- La sigla de la “Organización de las Naciones Unidas” es:

a.- UNICEF
b.- ONU
c.- ANFP
d.- AFP

26.- Que los Derechos Humanos sean “Universales” significa que:

a.- estos derechos son sólo para algunas personas.
b.- los derechos dependen de las características físicas
c.- deben ser respetados por todos a nivel internacional.
d.- deben ser respetados por todos los que viven en Chile.

27.- La Declaración de los Derechos Humanos promueve:

a.- Los derechos y libertades de todas las personas.
b.- Los derechos y libertades de algunas personas.
c.- Sólo la libertad de algunas personas.
d.- Los derechos de algunas personas.

28.- “Trabajaba de sol a sol sin descanso, dormía en el suelo y sus amos le
daban de comer las sobras que quedaban del almuerzo”. En el texto se está
vulnerando el siguiente derecho:
a.- Todo individuo tiene derecho a la vida
b.- Nadie podrá ser arbitrariamente preso.
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c.- Nadie estará sometido a esclavitud.
d.- Toda persona tiene derecho a circular libremente.

29.- Los minerales:

a.- Son recursos no renovables.
b.- Son recursos renovables.
c.- Es un recurso natural extraído del mar
d.- Es un recurso inagotable

30.- ¿Para qué utilizan los seres humanos los recursos naturales?
a.- Para tener trabajo.
b.- Para ocupar maquinarias.
c.- Para satisfacer sus necesidades.
d.- Para mejorar el paisaje.

31. Marca el recurso natural que No es renovable.

a.- Las almejas.
b.- Los peces.
c.- El cobre.
d.- Las ovejas.

32. Los animales como las ovejas, las vacas y los guanacos, son recursos
a.- inagotables.
b.- no renovables.
c.- renovables.
d.- Ninguna de las anteriores.

33. ¿En qué actividad productiva se cultivan y explotan bosques?

a.- Silvicultura.
b.- Ganadería.
c.- agricultura.
d.- Pesca.