SUBJECT Historia, Geografía y Ciencias Sociales UNIT: La Colonia (unidad 3)

TEACHER Loren Schäfer González GRADE 5°A DATE 02/11/ 2020

PERFECT SCORE 41 POINTS ACTUAL SCORE POINTS R.L: 60% MARK

LEARNING OBJETIVE: -Conocer y comprender los mayores procesos de la época “La Colonia” .

STUDENT´S NAME FERNANDA URIBE GALLARDO 5A

Ítem I. Selección múltiple. Lee atentamente las preguntas y selecciona la respuesta correcta. 1 punto c/u. 15 en total.

1) ¿Qué es La Colonia?
A) Periodo en que América es sometida bajo el dominio español.
B) Periodo de la Conquista de América.
C) Período en que América se independiza de España.
D) A y c son correctas. X

2) ¿Quién es la máxima autoridad en la Colonia?

A) El rey de España
B) El virrey en América
C) El capitán general en América
D) La real audiencia.

3) ¿Quién es la máxima autoridad en América?

A) El rey
B) El capitán general en América
C) La real audiencia.
D) El virrey.

4) ¿Qué instituciones se encuentran en España?

A) Consejo de indias.
B) Real audiencia
C) Casa de contratación
D) ayc

5) ¿A qué virreinato pertenecía Chile?

A) Virreinato de Nueva España B) Virreinato de la Plata
C) Virreinato del Perú X D) Virreinato de Nueva Granada.

6) La Corona española impuso una estricta dependencia económica con sus colonias. Solo España podía vender sus
productos a América y esta última sus materias primas a España.
Este sistema de intercambio exclusivo recibió el nombre de:
A) Casa de Contratación B) Mercantilismo.
C) Flotas y galeones. D) Monopolio comerciales. X

7) Dentro de la pirámide de la sociedad colonial en Chile, los artesanos y comerciantes se ubicaban dentro del grupo social
de los:
A) Mestizos
B) Criollos X
C) Españoles
D) Indígenas.

Observa la imagen y luego responde

8) De acuerdo a la imagen, ¿en qué sector de la economía se empleó la encomienda como sistema de trabajo indígena durante
el XVI en América y Chile?

A) Ganadería B) Minería
C) Agricultura X D) Artesanía.

Lee el siguiente fragmento y luego responde las dos preguntas que se formulan:

“Dentro del núcleo urbano (colonial)… es el espacio festivo por excelencia. Por sus dimensiones,
centralidad y carácter multifuncional … es el lugar más adecuado para realizar y contemplar un
espectáculo conmemorativo o celebración…En graderías desmontables se agrupan las autoridades y
el pueblo …para integrar o contemplar las procesiones, piezas teatrales y los juegos”

9) De acuerdo al fragmento anterior, el espacio urbano colonial a que se refiere el texto es:

A) La Alameda B) La plaza.

C) La Tertulia D) La Catedral.

Las imágenes presentadas a continuación corresponden a escenas de la vida cotidiana de la sociedad colonial en Chile.
Observa las siguientes imágenes y responde las alternativas 10, 11, 12 y 13

Imagen 1 Imagen 2

10) La imagen 1 corresponde a la vida social de:

A) Los mestizos. B) Los aristócratas x C) Los artesanos D) Ninguna.

11) La imagen 1 corresponde a:

A) Una tertulia B) Un bautizo C) Un matrimonio D) Una chingana.x

12) La imagen 2 corresponde a:

A) Una tertulia. B) Un bautizo. C) Un matrimonio D) Una chingana.x

13) Durante la Colonia no existía luz eléctrica y tampoco agua potable, por lo que existieron personas que abastecían de estos
productos, ellos fueron los:

A) Matero y Dulcero B) Lucero y Agüero

C) Aguatero y Velero x C) Lechero y sandillero.

14) Los Jesuitas y Dominicos eran:

A) Congregaciones que impartían educación. B) Aristócratas que participan en tertulias.

C) Los que impartían educación a los indígenas D) Ninguna x

15) ¿A qué se dedicaban las mujeres esclavas durante la colonia?

a) Vendedoras ambulantes. B) Servicio doméstico. X

c) Criar a sus hijos. C) Ninguna

Ítem II. Definición de conceptos. Lee los siguientes conceptos y defínelos brevemente.2 puntos c/u. 10 en total

1) Criollos: ___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

2) Damero: ___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

3) Municipalidad de Santiago: _____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

4) Patrimonio Cultural: ___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

5) Claudio Gay: _____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

Ítem III. responde las preguntas. 3 puntos c/u. 6 en total.

1) ¿A qué se refiere el comercio fronterizo en la región del Biobío?

2) Explica las consecuencias de la guerra de Arauco (incorporando los años)

3) Qué consecuencias se pueden nombrar y explicar sobre la conquista de América.

3) Escribe tres productos introducidos de España a América y tres productos de América a España (6 puntos)

Item IV Completa la siguiente tabla (6 puntos)

Explica brevemente con tus palabras las normativas de los sistemas de trabajo indígena:

Normativas para regular el trabajo indígena.

Tasa de Santillán Tasa de Gamboa

V Escribe con el número que corresponde al concepto. (4 puntos)

__4__ Consistía en la entrega de un grupo de

indígenas, a un español para que los utilizara como
mano de obra. A cambio, el encomendero se
comprometía a evangelizarlos, educarlos y
protegerlos.

1) Esclavitud.

____ Sistema de turnos de trabajo obligatorio de un tercio

de la población de una comunidad durante algunos meses
del año. Fue un sistema instaurado por los incas,
mantenido por los españoles y utilizando principalmente
en la minería y en las haciendas.

2) Repartimiento.

___1_ Consistía en el desplazamiento forzoso de

indígenas a lugares donde se requería mano de obra.
Esto conllevaba la separación de familias y
comunidades, y un fuerte desarraigo cultural.

3) Mita.

____ Los indígenas rebeldes y tomados como

prisioneros en combate eran vendidos como esclavos y
 sometidos al trabajo forzado, lo cual fue permitido
legalmente a partir de 1608 por una real célula (orden
expedida por el rey).

4) Encomienda: