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GUIA EVALUADA DE HISTORIA

DEPARTAMENTO DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES.


UNIDAD 2
Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial.
ESTUDIANTE: DOCENTE: DANIELA BRANGE
DELGADO
CURSO: 8 básico FECHA: ____ DE NOVIEMBRE PUNTAJE TOTAL: PUNTAJE
____ DE 2019 58 OBTENIDO:
EXIGENCIA: 60%
CONTENIDOS A EVALUAR: Reconocer, caracterizar, analizar e indagar: NOTA:
OA 7: Analizar y evaluar el impacto de la conquista de América en la cultura
europea, considerando la ampliación del mundo conocido, el desafío de representar
una nueva realidad y los debates morales relacionados con la condición humana de
los indígenas.
OA 8: Analizar el rol de la ciudad en la administración del territorio del Imperio
español, considerando las instituciones que concentraba, la relación con la
Instrucciones:
metrópoli, el monopolio del comercio y la consolidación del poder local de las elites
-En el caso de las preguntas de desarrollo, responda con BUENA LETRA, CLARA Y LEGIBLE.
criollas.
-Lea atentamente cada pregunta y responda según lo solicitado.
- En el Ítem de Selección múltiple. No utilice corrector líquido en las celdas. NO TENDRÁ VALIDEZ LA RESPUESTA
-Recuerda que las respuestas hechas con lápiz grafito NO SE CORREGIRÁ.
-Tienes 80 minutos para responder.
-Trabaja y confía en tu capacidad.
-SOLAMENTE se responde con lápiz pasta azul o negro.
- Le recomiendo que si no llegase a saber la respuesta siga con la siguiente y así ahorra tiempo.

ITEM I. SELECCIÓN MULTIPLE: Lee atentamente los enunciados y luego marca la alternativa que consideres correcta.
RECUERDA TRASPASAR TU OPCION A LAS CELDAS. 2 PUNTOS CADA RESPUESTA CORRECTA. 24 puntos.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1) ¿Qué es La Colonia? 2) ¿Quién es La máxima autoridad en la Colonia?

a. Período en que América es sometida bajo el dominio a. El rey de España


español. b. El virrey en América
b. Período de la Conquista de América c. El capitán general en América
c. Período en que América se independiza de España d. La real audiencia
d. a y c son correctas
3) ¿A qué virreinato pertenecía Chile? 4) La Corona española impuso una estricta dependencia
económica con sus colonias. Solo España podía vender
a. Virreinato de Nueva España sus productos a América y esta última sus materias
b. Virreinato de la Plata primas a España. Este sistema de intercambio exclusivo
c. Virreinato del Perú recibió el nombre de:
d. Virreinato de Nueva Granada a. Casa de Contratación.
b. Mercantilismo.
c. Flotas y galeones.
d. Monopolio comercial.
5) ¿Cuál de los actuales países americanos no formaba 6) El proceso de mestizaje entre los españoles y los
parte del imperio español? pueblos originarios de América comenzó durante la
Conquista y se extendió en la Colonia. ¿Cuál de los
a. Argentina. siguientes factores facilitó este proceso durante la
b. Bolivia. Conquista?
c. Brasil. A. El constante rapto de mujeres blancas por parte
d. Panamá de los indígenas.
B. La gran cantidad de esclavos africanos que
llegaron a las plantaciones.
C. Las leyes españolas que promovieron la unión de
indígenas y españoles.
D. La escasez de mujeres españolas en las
expediciones al nuevo continente
7) ¿Cuál fue el principal factor que determinaba las 8)Cuales son o fueron las labores de las órdenes
diferencias sociales durante la Colonia? religiosas llegadas a Chile:
I. Educar
A. El color de piel. II. Evangelizar
B. El tipo de trabajo. III. Levantar catedrales en las ciudades
C. El nivel de educación. a) Sólo I
D. La cantidad de dinero. b) Sólo II
c) I y II
d) II y III

9) Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas : 9 Y 10

El llamado “servicio personal” del indígena (una situación eufemística derivada de la teoría según la cual los
indígenas eran súbditos del rey, tales que, si no tributaban dinero, entonces tributaban “servicio”) fue, en Chile, un
tipo de esclavitud laboral que tuvo la gran ventaja, para los empresarios, que casi no tuvo costo productivo para
ellos. Pues los esclavos indígenas no se compraban: el rey los prestaba y los patrones los usaban. Este derecho de
usufructo, en el terreno mismo, fue ejercido de modo ilimitado y total: los patrones lo asumieron como un derecho
al usar los indígenas hasta el exterminio, de ser necesario. Por tanto, el “servicio personal” quedó en el recuerdo
como un tipo de esclavitud laboral “óptima” económicamente hablando, mejor que la esclavitud comercial que se
instaló en otras colonial y en Estados Unidos, donde el esclavo negro se compraba y vendía a altos precios.
Salazar, G. (2003). Historia de la acumulación capitalista en Chile (Apuntes de clase). Santiago, Chile: LOM Ediciones.
¿Qué sistema de trabajo regulaba la situación descrita en el texto?

A. Mita.
B. Asiento.
C. Esclavitud.
D. Encomienda.
10) Según el texto, ¿qué consecuencias trajo este tipo de trabajo para los pueblos originarios de América?

A. La disminución de la población.
B. La implementación del tributo en dinero.
C. La competencia laboral por la llegada de africanos.
D. El aumento de los ingresos a un bajo costo productivo.
11) Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta.

El gobernador en Chile fue la principal autoridad civil y el representante del rey de España en el territorio. Ejerció
también funciones militares (…). Debido a la condición de frontera bélica, en Chile la mayoría de los gobernadores
coloniales fueron militares. Además de sus atribuciones gubernativas, administrativas y militares, el gobernador
presidía la Real Audiencia.

Sagredo, R. (2014). Historia mínima de Chile. México D. F., México: El colegio de México. Según lo expuesto en el
texto, ¿qué tipo de unidad administrativa era Chile durante la Colonia?

A. Un virreinato.
B. Una audiencia.
C. Un corregimiento.
D. Una capitanía general.
12) ¿Cuál de las siguientes imágenes es un ejemplo de sincretismo religioso?

A. Catedral de Lima. B. Fiesta de La Tirana.


C. Esclavos en un barco. D. Hombre y mujer de la aristocracia.

II. VERDADERO O FALSO: Coloque V si es verdadero y F si es falso lo que indican las siguientes afirmaciones. Justifique
las falsas DE OTRO MODO SE CONSIDERARÁ INCORRECTA. (10 PUNTOS)

1.- _____ El Chile el trabajo colonial que se realizaba en la hacienda contemplaba desde la cría de animales para
producir carnes y leches, además de cultivos para producir principalmente trigo.

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2.- _____ Entre las principales actividades económicas realizabas por la sociedad Colonial en Chile, destaca como la más
importante la minera, ya que la extracción de metales preciosos era lo que dejaba mayores beneficios.
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3.- _____ Chile formaba parte del Virreinato de Nueva España.

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4.-_____ Uno de los problemas del Monopolio Comercial Español era que los productos traídos desde Europa tenían
precios muy bajos.

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5.- _____ Los productos más importantes obtenidos de la ganadería fueron: el cuero, el sebo y el charqui.

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III. COMPLETACIÓN: Ubica los siguientes conceptos en el “Cuadro comparativo de la evolución de la actividad
económica durante la Colonia” según corresponda: (10 puntos)

Inquilinos - Peones - Hacienda - Trigo – Ganadería – Oro -


Agricultura – Plata - Esclavos Negros

Siglo XVI Siglo XVII Siglo XVIII

Principal Actividad Minería


Económica
(1 pto.) (1 pto.)

Principales Productos
Producidos Sebo, Cuero y Charqui
(2 ptos.) (1 pto.)

Mano de Obra Utilizada Indígena Indígena, Inquilinos y


Peones (3 ptos.)

Sistema de Trabajo Encomienda


Organizado por los españoles (1 pto.) (1 pto.)
IV - DESARROLLO: Observa la siguiente ilustración que representa el trabajo de los indígenas en los lavaderos de
oro y responde las preguntas solicitadas:

1) LAVADEROS DE ORO EN LA ÉPOCA COLONIAL

a) De la observación de la ilustración, describe el trabajo que desarrollaban los indígenas en los lavaderos de
oro. (3 puntos)
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b) ¿Para quienes trabajaban los indígenas en los lavaderos de oro? (1 punto)


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2) Escribe un párrafo en el que le expliques por qué la formación de la sociedad mestiza de América se
inició en la Colonia. ____/5 puntos
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3) ¿Qué aspectos del Chile colonial se mantienen presentes en la actualidad? Da al menos un ejemplo y
explícalo. ____/ 5 puntos
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¡Mucha Suerte!