Trabajos Prácticos Bioestadística Enfermería 2017

UNIVERSIDAD NACIONAL DE FORMOSA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
LICENCIATURA EN ENFERMERÍA
GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS DE BIOESTADÍSTICA
DOCENTES:
Titular:
Lic. Marta Botterón
Adjuntos:
Dr. Rubén Bordón

CPN: Gustavo Campuzano
Lic. Darío Guerra
Ing. Dolores Suarez
Jefes de trabajos prácticos:
Lic. Gladis Mazza

Prof. Enrique Sandoval
Prof. Mario Quintana
AÑO 2017
1
Universidad Nacional de Formosa
Facultad de Ciencias de la Salud
Licenciatura en Enfermería
Cátedra: Bioestadística
TRABAJO PRÁCTICO N° 1
EL MÉTODO CIENTÍFICO
Ejercicio n° 1: Para cada una de las siguientes situaciones indique si la parte de estadística
que se utiliza es la descriptiva o la inferencial, en los casos que corresponda, defina
población, muestra y unidad de observación.
a) Para conocer la proporción de estudiantes de enfermería provenientes de

localidades del interior provincial se pide la base de datos de alumnos con esa
información a la unidad académica correspondiente.
b) Se desea saber en qué medida los jóvenes de entre 14 y 20 años de la ciudad de

Formosa están de acuerdo con la prohibición de beber alcohol antes de los 18
años. Para ello se seleccionan a 300 individuos que concurren a la Universidad.
c) El profesor de 5° año de una escuela secundaria quiere saber qué porcentaje de

sus alumnos estudió la lección del día, entonces toma a todos ellos una prueba
escrita.
d) Un médico solicita un análisis de sangre para conocer el nivel de colesterol de un

paciente.
e) Un ama de casa recorre tres supermercados para conocer el precio del aceite de
girasol en la ciudad de Formosa.
f) El gobierno provincial realiza un censo docente para saber en qué condiciones

trabajan los mismos.
Ejercicio n° 2: Teniendo en cuenta las etapas del método científico sugiera un listado de
las acciones más importantes a seguir en la siguiente situación. Haga alguna sugerencia
acerca de la manera de conseguir información para la confrontación de hipótesis
planteada.
Un investigador educacional, estudiando estadísticas continuas de fracaso escolar en una

determinada zona del país, comienza a alarmarse por el constante aumento del mismo.
En base a su conocimiento de teorizaciones sobre el tema en cuestión, tratará de ver si
se ajustan a la realidad de la zona en estudio o no.
Una teoría considera como variables relacionadas al fracaso escolar las siguientes:
inteligencia, aptitudes verbales y numéricas, ansiedad, clase social y motivación.
Ejercicio n° 3: Con el objeto de distinguir los tipos de investigación y sus diferentes niveles
se le presenta un ejemplo:
En una investigación agrícola, el registro de la producción de trigo, es una descripción

(Nivel Descriptivo). La interpretación de estos resultados por la provincia, utilizando un
gráfico adecuado, es una exploración (Nivel Clasificatorio). En cambio, tratar de explicar
Año Académico 2017

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las diferencias en la producción de trigo entre regiones por efecto de la incidencia de

variables climatológicas, económicas, políticas, etc., contempla un análisis más profundo
que implica un análisis confirmatorio de los datos (Nivel Explicativo).
Para los siguientes casos indique a qué nivel de investigación corresponde el escenario
(Nivel Descriptivo, Clasificatorio o Explicativo) y a qué tipo de estudio (Investigación
Descriptiva o Experimental)
Caso 1: La Encuesta Permanente de Hogares se realiza dos veces al año en base a una
muestra representativa de hogares de las principales ciudades del país. El objetivo de la
misma consiste en describir la situación del empleo y la comparación de situaciones de
desempleo entre ciudades y entre periodos en los cuales se realiza en encuesta.
Caso 2: Una oficina de salud desea efectuar un estudio de la tasa de mortalidad asociada
a la causa del fallecimiento. Para ello utiliza los certificados de defunción otorgados en
distintas municipalidades. El objetivo del estudio consiste en tomar acciones preventivas
para disminuir el riesgo de determinadas enfermedades.
Caso 3: En una determinada zona agrícola se viene utilizando un cierto agroquímico en

el tratamiento de la soja.
Después de realizar varias pruebas de laboratorio, los investigadores de una estación
experimental llegaron a la conclusión de que variando un compuesto químico del 5 por
mil al 10 por mil, se lograrían resultados muchos más productivos.
A los fines de estudiar el efecto de ambos agroquímicos a campo, se dividió un campo
experimental en parcelas semejantes en cuanto a fertilidad, humedad, etc., y todos del
mismo tamaño.
La mitad de dichas parcelas fueron asignadas al azar al tratamiento con el agroquímico
convencional y la otra mitad al agroquímico con la nueva concentración.
Al cabo de un cierto período de tiempo en que dejó actuar a ambos agroquímicos, se
evalúo el rendimiento de la soja en cada parcela en estudio. Por medio de una
metodología estadística de tipo inferencia se tomó una decisión pertinente con respecto
a la utilización de los agroquímicos.
Ejercicio n° 4: Dadas las siguientes hipótesis, indique la o las variables dependientes e

independientes.
a) “La falta de conservación de los alimentos ocasiona intoxicación alimentaria en la

población”
b) “El trabajo forzado provoca enfermedades de la columna cervical en las mujeres”
c) “El peso corporal está en relación directa con la edad y las comidas diarias que se
consumen”
Ejercicio n° 4: Enuncie tres ejemplos de conocimiento científico y tres de conocimiento

vulgar. Identifique en la siguiente lista a qué tipo de conocimiento corresponde cada
afirmación.
a) La mayoría de los nacimientos se producen de noche.

3
b) La ingesta de alcohol reduce la visibilidad durante la conducción.

c) El consumo de grasas aumenta el riesgo de sufrir infarto.
d) La actividad física regular disminuye el riesgo cardiovascular.
e) Los remedios naturales como por ejemplo algunas hierbas disminuyen el riesgo
cardiovascular.

4
RECOLECCIÓN DE DATOS
Ejercicio n° 1: La recolección de datos según el período de tiempo que abarca puede ser
LONGITUDINAL, TRANSVERSAL y SEMILONGITUDINAL. Indique a qué clasificación
corresponde cada caso que se menciona a continuación
a)Se selecciona cuidadosamente un grupo de personas con hipertensión arterial que no

están medicadas y se les suministra una droga con efecto hipotensor. Antes de la
administración se realizan mediciones de presión, frecuencia cardíaca, colesterol entre
otras medidas de interés. Luego de una semana se realizan nuevamente algunas de esas
mediciones y se repite lo mismo durante doce semanas para saber cómo evoluciona
cada paciente ente este nuevo medicamento.
b)Se realiza el seguimiento del peso de un grupo de jóvenes de una escuela en la cual se
le impartieron clases de nutrición y se comparó con otra en la cual no se dictó dicha
clase.
c)Se realiza un relevamiento de los casos de consulta médica realizadas el último mes en
un Centro de Salud.
d)Se realiza una encuesta a pacientes internados en un hospital para conocer aspectos
relacionados con la evolución de su enfermedad a partir de su percepción y compararlas
con el parte médico diario.
Ejercicio n° 2: Clasifique las siguientes variables y que indique su escala de medición
a) Edad gestacional de la madre.

b) Peso inicial de la madre.
c) Salud dental (dientes careados, perdidos, obturados)
d) Agudeza visual (normal, disminuida, perdida).
e) Niveles de ácido úrico en pacientes.
f) Estado de nutrición.
g) Duración de la lactancia en días.
h) Nivel de escolaridad materna
i) Asistencia al parto (hospital, domicilio)
j) Cobertura social (si – no)
k) Coeficiente intelectual.
l) Temperatura corporal.
m) Tensión arterial
n) Dolor
o) Número de operaciones
p) Grado de satisfacción con la atención recibida.
q) Síntomas de embarazo
r) Ingreso familiar.
Ejercicio n° 3: En la siguiente hipótesis, transforme las variables cuantitativas continuas

en variables cualitativas realizando una categorización. Indique la escala de medición.

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“El peso corporal está en relación directa con la edad y las comidas diarias que se
consumen”
Ejercicio n° 4: Los siguientes datos corresponden al número de hijos de mujeres

mayores a 20 años que asistieron a un centro de salud.
0 2 3 3 4 0 2 1 3 4 1 3 3 0 1 3 4 3 0 1 1 2
a) Presente los datos en una tabla de distribución de frecuencias.

b) Complete las frecuencias acumuladas y las relativas.
c) ¿Cuántas mujeres no tienen hijos?
d) ¿Cuántas mujeres constituyen la muestra?
e) ¿Qué porcentaje de mujeres tiene menos de 3 hijos?
f) ¿Qué porcentaje de mujeres tiene 4 hijos?
g) ¿Cuántas mujeres tienen al menos un hijo?
h) Represente gráficamente las frecuencias absolutas y las acumulada
Ejercicio n° 5: Los siguientes datos corresponden al tiempo, en segundos, que necesitó

cada alumno de un grupo para realizar una actividad.
57 69 65 75 60 72 67 79
57 71 65 75 61 73 67 81
58 71 65 76 64 74 68 82
60 71 67 79 65 75 69 86
a) Identifique y clasifique la variable.

b) Construya una tabla de distribución de frecuencias con 6 intervalos cerrados a la
izquierda y que el límite inferior del primer intervalo sea igual a 57 seg.
c) Complete las columnas de frecuencias absolutas, acumuladas, relativas y
relativas acumuladas.
d) Construya en histograma de frecuencias absolutas y el de frecuencias
acumuladas.
e) Responda las siguientes cuestiones:
i. ¿Cuántos alumnos han demorado entre 62 y 67 segundos en realizar la

actividad?
ii. ¿Cuántos han demorado entre 72 y 77 seg?
iii. ¿Qué porcentaje demoró entre 57 y 62 seg?
iv. ¿Cuántos demoraron menos de 72 seg?
v. ¿Qué porcentaje demoró menos de 82 seg?
vi. ¿Cuántos emplearon 72 seg o más?
f) Complete:

6
i. Sobre un total de _____ alumnos solo ______ han demorado menos de 67 segundos
en realizar la actividad.
ii.______ individuos han tardado entre 72 y 77 segundos en hacerla, lo que representa un
____% del total.
iii. Un _____ % del total de alumnos ha demorado 77 segundos o menos, mientras que 5
de ellos demoraron entre _____ y _____ segundos.
iv. El intervalo que presentó la mayor frecuencia fue el que va desde los _____ segundos
hasta los _______, cuya frecuencia absoluta es ______ y representa el _______ del
total.
Ejercicio n° 6: Complete los encabezados de la siguiente tabla de distribución de

frecuencias con fi, fri,fa y fra según corresponda e interprete los valores resaltados en
negrita.
Cantidad de
materias aprobadas
0 200 0,10 200 0,10
1 450 0,13 250 0,23
2 750 0,15 300 0,38
3 1050 0,15 300 0,53
4 1450 0,20 400 0,74
5 1750 0,15 300 0,89
6 1950 0,10 200 0,99
7 1970 0,01 20 1,00
Total

7
PRESENTACIÓN DE DATOS
Ejercicio n° 1: Los siguientes datos fueron obtenidos de la sección Alumnado Universidad

Nacional de Formosa en el año 2007.
Alumnos
Universidad y Facultad Total Nuevos Reinscriptos
Inscriptos
Facultad de Administración, Economía y Negocios 2.987 797 2190
Facultad de Humanidades 4.228 925 3.303
Facultad de Recursos Naturales 1.296 416 880
Facultad de Ciencias de la Salud 3.143 1.029 2.114
Total Universidad de Formosa 11.654 3.167 8487
a) Complete la tabla con los elementos que faltan.

b) Realice los siguientes gráficos eligiendo la información que desee mostrar:
i. Gráfico de barras simples.

ii. Gráfico de barras agrupadas.
iii. Gráfico de barras proporcionales, apiladas o componentes.
iv. Gráfico de sectores circulares.
Ejercicio n° 2: Los siguientes datos fueron proporcionados por el Ministerio de Desarrollo

Humanos dependiente del Gobierno de la Provincia de Formosa y corresponden a
algunas de las Principales Enfermedades de notificación obligatoria en la Provincia de
Formosa, durante los años 1991- 2007.
Años Hepatitis Rubéolas

1991 203 1842
1992 165 475
1993 165 375
1994 528 142
1995 290 115
1996 409 85
1997 534 101
1998 379 87
1999 362 54
2000 428 82
2001 256 81
2002 338 40
2003 434 60
2004 267 21
2005 224 5
2006 107 5
2007 11 0

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A partir de estos datos, se pide:
a) Complete el cuadro con los elementos faltantes.

b) Realice un gráfico de líneas simples para una de las enfermedades citadas.
c) Realice un gráfico de líneas múltiples.
Ejercicios n° 3: Los siguientes datos proporcionados por el Rectorado de la U.Na.F.

corresponde al año 2007.
Docentes
Facultad Dedicación Dedicación Dedicación
Total
Exclusiva Semiexclusiva Simple
Facultad de Administración, Economía y Negocios
Facultad de Humanidades 178 27 50 101
Facultad de Recursos Naturales 336 18 131 187
Facultad de Ciencias de la Salud 262 24 62 176
Total Universidad 1.015 88 289 638
A partir de estos datos se pide:
a) Complete la tabla.
b) Indique qué gráficos resultarían adecuados para representar la información
c) Realice dos gráficos a elección.
Ejercicio n° 4: El total de nacidos vivos en el distrito sanitario 4 de la provincia de Formosa

(año 2009) , fue de 832. De ellos, 417 nacieron en Las Lomitas; 147 en Laguna Yema; 132
en Pozo del Tigre; 66 en Fortín Lugones; 48 en Guadalcazar; 12 en Posta Zalazar y 10 en
Lamadrid.
a) Organice los datos en una tabla calculando las frecuencias relativas porcentuales
correspondientes y colocando todos sus componentes.
b) Represente los datos con dos gráficos a elección con sus respectivas partes.
Ejercicio n° 5 : Los siguientes datos corresponden al peso en kilogramos de 36 personas.

57 40 68 66 55 45
67 49 60 70 56 59
69 51 47 72 80 73
49 48 58 57 58 47
80 52 60 96 60 80
75 55 82 56 58 49
Realice lo siguiente:
a) Realice una tabla de distribución de frecuencias completando con las

frecuencias relativas y relativas acumuladas.

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b) Calcule el punto medio de cada intervalo.

c) Realice los histogramas correspondientes y el polígono de frecuencias.
Ejercicio n° 6: El total de nacidos vivos en el distrito sanitario 2 de la ciudad de Formosa

(año 2009) fue de 832. De ellos, 417 en las Lomitas, 65 en Fortín Lugones, 147 en Laguna
Yema, 132 en Pozo del Tigre, 12 en Posta Cambio Zalazar, 10 en Lamadrid y 48 en
Guadalcazar.
a)Organice los datos en una tabla de distribución de frecuencias y calcule los

porcentajes.
b) Construya un gráfico representativo

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INTERPRETACIÓN DE DATOS
(MEDIDAS DE RESUMEN PARA VARIABLES CUALITATIVAS)
Ejercicio n° 1: En la ciudad A habitaban 2540 en el año 2010, en ese mismo año

fallecieron 124 personas, calcule una tasa con estos datos e interprétela.
Ejercicio n° 2: Según el censo del año 2001 la provincia de Formosa tiene 486559
habitantes, de los cuales 244160 son varones. Calcule una razón e interprete.
Ejercicio n° 3: En un grupo de 87 alumnos, veinte de ellos aprobaron un examen, calcule

una proporción con estos datos.
Ejercicio n° 4: En el período 2009 el distrito Norte de la ciudad de Formosa contaba con

78874 habitantes. En ese período hubo 356 defunciones generales, 45 muertes de
menores de un año (26 de menores de un mes) y 4 defunciones por causa obstétrica. Se
registraron 1977 nacimientos de los cuales 10,2% fueron de bajo peso y 139 fueron de
madres analfabetas.
A partir de esta información calcule:
a) Tasa de mortalidad infantil.

b) Tasa de mortalidad neonatal.
c) Tasa de mortalidad general.
d) Tasa de natalidad.
e) Porcentaje de madres analfabetas.
f) Número de niños con bajo peso.
Ejercicio n° 5: Desarrolle el concepto de prevalencia.
Ejercicio n° 6: En el mes de febrero de 1997, se produjo un accidente en un fábrica de

gas en la que trabajaban 325 personas. Se intoxicaron 50 trabajadores, 20 de los cuales
murieron.
a) Calcule la tasa de morbilidad.

b) Calcule la tasa de mortalidad.
c) Calcule la tasa de letalidad.
Ejercicio n° 7: En el año 2004 se registraron 15 muertes maternas en la provincia de

Formosa, 15 en Córdoba, 18 en Chaco y Misiones y 20 en Santa Fe. Esto nos permite
afirmar que la situación de nuestra provincia es semejante a la de Córdoba y mejor que
en las restantes provincias. ¿Es correcta esta afirmación? Fundamente.
Ejercicio n° 8: En el año 2009 el distrito centro de la ciudad de Formosa contaba con

88245 habitantes. En ese período hubo 492 defunciones generales, 29 muertes de
menores de un año (20 de menores de un mes) y 2 defunciones por causas obstétricas.

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Se registraron 1591 nacimientos, de los cuales 10,6% fueron pretérminos y 226 fueron
hijos de madres adolescentes.
Calcule:
a) Porcentaje de madres adolescentes.

b) Número de niños pretérmino.
c) Tasa de mortalidad neonatal.
d) Tasa de mortalidad infantil.
e) Tasa de mortalidad materna.
f) Tasa de mortalidad general.
Ejercicio n° 9: La tasa de retención escolar se calcula a partir del cociente entre los
egresados del último año de un nivel educativo y el número de matriculados en el primer
año de dicho nivel. Calcule la tasa de retención con los siguientes datos
Matriculados en primer año de la Educación Secundaria: 1290 alumnos.

Egresados de sexto año de la Educación Secundaria: 1135 alumnos.
Ejercicio n° 10: Así como existe la tasa de retención, los alumnos que no llegan a finalizar
un plan en el tiempo previsto pasan a formar parte de la tasa de desgranamiento, que
es el complemento de la tasa de retención, es decir TD=1 – TR.
Calcule la tasa de desgranamiento del Ejercicio n° 8.
Ejercicio n° 11: En una población de 3500 habitantes, 91 sufrían de cáncer de pulmón.

Durante los siguientes cinco años, otros 34 ciudadanos contrajeron dicha enfermedad.
Calcule el riesgo o incidencia acumulada.
Ejercicio n° 12: En el año 2009 hubo una epidemia de Gripe A en la República Argentina
y todo el continente. Argentina tenía una tasa de morbilidad similar a la de Chile, sin
embargo tenía una mayor tasa de letalidad.
a) ¿Qué significa esto?

b) ¿Qué hubiera ocurrido si la cantidad de defunciones no aumenta pero si la
cantidad de enfermos?
Ejercicio n° 13: La provincia de Formosa posee una superficie de 72066 Km. cuadrados y
una población de 555.694 para el año 2010. Calcule la Densidad de Población para el
2010.
Ejercicio n° 14: Se desea obtener información sobre la mortalidad infantil en una

localidad. La siguiente información pudo obtenerse a través de las estadísticas de salud
del lugar:
Ejercicio n° 15: Durante el último año, los trabajadores sanitarios habían

atendido a 775 mujeres. De estas, 730dieron a luz hijos vivos. Las otras tuvieron
muerte fetal. De los nacidos vivos, el 20% de los niños eran pequeños: su peso al nacer

12
era menor de 2.500 g. De estos niños pequeños, 24 murieron antes de cumplir el

primer mes. De los niños grandes, 53 murieron antes de cumplir un año y 28 de ellos
antes de cumplir un mes. En total, murieron 95 niños antes de llegar a su primer
cumpleaños. Dos mujeres murieron durante el parto.
a) Use la información anterior para calcular los indicadores de salud que se

mencionan en el cuadro que sigue. Marcar con una cruz si el indicador es una
razón o proporción
Indicador Cálculo Razón Proporción

Mortalidad fetal
Bajo peso al nacer
Mortalidad neonatal
Mortalidad postneonatal
Mortalidad infantil
Mortalidad materna
Mortalidad neonatal específica por
peso al nacer (punto de corte
2500g.)

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INTERPRETACIÓN DE DATOS
(MEDIDAS DE RESUMEN PARA VARIABLES CUANTITATIVAS)
Ejercicio n° 1: Los siguientes datos corresponden a las mediciones de peso (en kg) de un
grupo de niños menores a un año
3,9 3,5 2,65 2,9 6 5 5,8 8,7 6,5 6 6 6

3,6 9 9 9,6 7 7,6 5 5,5 7 4 4 4,7
a) ¿Cuánto vale n?
b) ¿Qué peso promedio tienen estos niños?
c) Calcule la mediana e interprete
d) Calcule el modo e interprete
e) Calcule los cuartiles e interprete
f) Calcule el P5 y P95.
Ejercicio n° 2: En un centro de salud, los pacientes son registrados con un número de

identificación y se contabiliza la cantidad de consultas que realizan. Estos datos se
vuelcan en la siguiente tabla
1 1 3 4 7 8 8 5 4 3
2 5 4 3 1 2 3 5 4 6
7 8 1 2 2 2 3 3 1 1
1 1 1 7 5 6 4 3 4 3
a) Ordene los datos en una tabla de distribución de frecuencias.

b) Calcule la media artimética
c) Calcule e interprete la mediana
d) Calcule e interprete el modo
e) Calcule e interprete los cuartiles
f) Calcule e interprete los percentiles 5 y 95
Ejercicio n° 3: La siguiente tabla muestra el tiempo (en minutos) que duraron las
intervenciones odontológicas en un centro de salud a lo largo de una semana.
Clase (min) frecuencia

5 – 14 10
15 – 24 9
25 – 34 16
35 – 44 8
45 – 54 6
a) ¿Cuántas intervenciones se llevaron a cabo?

b) Calcule e interprete las medidas de tendencia central

14
c) Calcule los cuartiles.

d) Calcule los percetiles 10 y 90
Ejercicio n° 4: Estos son los mismos datos que el ejercicio n° 1 del trabajo práctico n° 5,
mediciones de peso (en kg) de un grupo de niños menores a un año
3,9 3,5 2,65 2,9 6 5 5,8 8,7 6,5 6 6 6

3,6 9 9 9,6 7 7,6 5 5,5 7 4 4 4,7
a) Calcule el rango.
b) Calcule el rango entre cuartiles.
c) Calcule el rango entre percentiles.
d) Calcule la varianza poblacional.
e) Calcule el desvío estándar.
f) Calcule el coeficiente de variación.
g) Realice un diagrama de cajas y brazos.
Ejercicio n° 5: Estos datos corresponden al mismo grupo de observación del ejercicio n°

2 del práctico anterior.
1 1 3 4 7 8 8 5 4 3
2 5 4 3 1 2 3 5 4 6
7 8 1 2 2 2 3 3 1 1
1 1 1 7 5 6 4 3 4 3
a) Utilice la tabla de frecuencia que ya confeccionó y calcule:

i) Varianza poblacional.
ii) Desvío estándar
iii) Coeficiente de variación
Ejercicio n° 6: Los siguientes datos corresponden a un experimento que consistió el medir

la capacidad respiratoria (en litros) de un conjunto de pacientes.
a) Calcule las medidas de tendencia central.

b) Calcule los percentiles 5 y 95
c) Calcule el desvío estándar
d) Analice si la distribución se ajusta a una normal, grafique.
2,46 2,49 2,77 2,04 1,77 2,36 2,73 3,25

3,5 2,46 2,96 2,77 2,64 1,77 3,3 2,73
1,96 3,5 3,11 2,96 2,3 2,64 2,85 3,3
3,44 1,96 1,47 3,11 2,27 2,3 2,72 2,85
2,8 3,44 2,73 1,47 2,44 2,27 3,68 2,72
2,36 2,8 3,25 2,73 2,04 2,44 2,49 3,68

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Ejercicio n° 7: Explique qué significa que Juan esté el percentil 80 del peso para su edad.
Ejercicio n° 8: El siguiente gráfico representa los percentiles para la relación peso/talla

de niñas hasta los 19 años. ¿Qué significa la pertenencia de estas cuatro niñas a los
distintos sectores del gráfico?
Paula
Florencia
Constanza
Camila
Ejercicio n° 9: Los siguientes datos corresponden al análisis realizado a un grupo de 19

personas sobre las variables TALLA y PESO. Dichos datos corresponden a la salida del
programa Infostat.
Medidas resumen
Género Variable n Media Var(n) CV Q1 Q3 P(10) P(90)
femenino Talla 7 162,43 68,82 5,52 176,00 156,00 149,00 176,00
femenino Peso 7 66,71 25,63 8,20 70,00 65,00 55,00 70,00
masculino Talla 12 176,75 71,35 4,99 191,00 169,00 169,00 190,00
masculino Peso 12 82,67 168,89 16,42 105,00 70,00 70,00 100,00
Interprete los valores resaltados

16
INTRODUCCIÓN AL MUESTREO
Ejercicio n° 1: Indique a qué tipo de muestreo corresponden los siguientes casos.
a. Elegir 50 personas a la salida de un partido de básquet para preguntar su opinión de

los espectadores respecto a las comodidades de las instalaciones del estadio
Cincuentenario.
b. Elegir 10 escuelas de la ciudad de Formosa, luego en cada una de ellas, seleccionar un

aula de cada año y encuestar a todos sus alumnos acerca de la decisión de prohibir el
uso de pearcing en la institución.
c. Teniendo una la lista de alumnos, y a partir de una guía telefónica, buscar una página
cualquiera, anotar el quinto número de teléfono que figure en ella, tomar las dos últimas
cifras y llamar al alumno que figure en ese orden para dar lección.
Ejercicio n° 2: Rectángulos aleatorios
El objetivo consiste en elegir una muestra de cinco rectángulo y, a partir de ellos, estimar
el área promedio de los 100 rectángulos que figuran a continuación
a) Sin estudiar en detalle la distribución de los rectángulos, elija rápidamente a cinco

que cree que representen a la población de rectángulos de la página. Ésta es su
muestra.
b) Encuentre el área de cada rectángulo (expresada en cuadraditos) en su muestra

y calcule la media muestral, es decir, el área promedio de rectángulos de la
muestra.
c) Ahora genere cinco números aleatorios (SHIFT  RAN#  X  100  =) entre el

00 y el 99. (El rectángulo numerado 100 se puede denominar 00). Encuentre el
rectángulo que corresponda a sus números aleatorios. Esta es una muestra
aleatoria de cinco rectángulos.
d) Repita los pasos a) a c), esta vez utilizando la muestra aleatoria.
e) Describa en qué se parecen y en qué se diferencian las dos distribuciones de

medias muestrales.
f) ¿Qué método de generar medias muestrales cree que es el mejor para obtener la
media muestral y estimar la media poblacional?

17
Ejercicio n° 3: Calcule el tamaño de la muestra para estimar la proporción de mujeres

embarazadas que sufren de hipertensión en una localidad, sabiendo que se admite un
error máximo de 12% Considere las siguientes situaciones:
a) Se trabaja con una confianza de 95%.

18
b) Se trabaja con una confianza de 99%.

c) Se trabaja con una confianza de 95% pero además se sabe por experiencias
previas que la proporción de mujeres en esta situación es cercana al 30%.
d) Se trabaja con la información anterior pero con una confianza de 99%.
Ejercicio n° 4: Calcule nuevamente los tamaños muestrales del ejercicio n° 3 pero ahora
admitiendo una discrepancia de solo el 4%.
Ejercicio n° 5: ¿Cuáles serían los tamaños muestrales pedidos en el ejercicio n° 3 y n° 4,

sabiendo que la población cuenta con 12500 mujeres embarazadas. Elabore
conclusiones.
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Trabajos Prácticos Bioestadística Enfermería 2017

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE FORMOSA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS DE BIOESTADÍSTICA

Dr. Rubén Bordón

Jefes de trabajos prácticos:

Lic. Gladis Mazza

a) Para conocer la proporción de estudiantes de enfermería provenientes de

b) Se desea saber en qué medida los jóvenes de entre 14 y 20 años de la ciudad de

c) El profesor de 5° año de una escuela secundaria quiere saber qué porcentaje de

d) Un médico solicita un análisis de sangre para conocer el nivel de colesterol de un

f) El gobierno provincial realiza un censo docente para saber en qué condiciones

Un investigador educacional, estudiando estadísticas continuas de fracaso escolar en una

En una investigación agrícola, el registro de la producción de trigo, es una descripción

Año Académico 2017

las diferencias en la producción de trigo entre regiones por efecto de la incidencia de

Caso 3: En una determinada zona agrícola se viene utilizando un cierto agroquímico en

Ejercicio n° 4: Dadas las siguientes hipótesis, indique la o las variables dependientes e

a) “La falta de conservación de los alimentos ocasiona intoxicación alimentaria en la

Ejercicio n° 4: Enuncie tres ejemplos de conocimiento científico y tres de conocimiento

a) La mayoría de los nacimientos se producen de noche.

Año Académico 2017

b) La ingesta de alcohol reduce la visibilidad durante la conducción.

Año Académico 2017

a)Se selecciona cuidadosamente un grupo de personas con hipertensión arterial que no

Ejercicio n° 2: Clasifique las siguientes variables y que indique su escala de medición

a) Edad gestacional de la madre.

Ejercicio n° 3: En la siguiente hipótesis, transforme las variables cuantitativas continuas

Año Académico 2017

Ejercicio n° 4: Los siguientes datos corresponden al número de hijos de mujeres

a) Presente los datos en una tabla de distribución de frecuencias.

Ejercicio n° 5: Los siguientes datos corresponden al tiempo, en segundos, que necesitó

a) Identifique y clasifique la variable.

i. ¿Cuántos alumnos han demorado entre 62 y 67 segundos en realizar la

Año Académico 2017

Ejercicio n° 6: Complete los encabezados de la siguiente tabla de distribución de

Año Académico 2017

Ejercicio n° 1: Los siguientes datos fueron obtenidos de la sección Alumnado Universidad

a) Complete la tabla con los elementos que faltan.

i. Gráfico de barras simples.

Ejercicio n° 2: Los siguientes datos fueron proporcionados por el Ministerio de Desarrollo

Años Hepatitis Rubéolas

Año Académico 2017

A partir de estos datos, se pide:

a) Complete el cuadro con los elementos faltantes.

Ejercicios n° 3: Los siguientes datos proporcionados por el Rectorado de la U.Na.F.

A partir de estos datos se pide:

Ejercicio n° 4: El total de nacidos vivos en el distrito sanitario 4 de la provincia de Formosa

Ejercicio n° 5 : Los siguientes datos corresponden al peso en kilogramos de 36 personas.

a) Realice una tabla de distribución de frecuencias completando con las

Año Académico 2017

b) Calcule el punto medio de cada intervalo.

Ejercicio n° 6: El total de nacidos vivos en el distrito sanitario 2 de la ciudad de Formosa

a)Organice los datos en una tabla de distribución de frecuencias y calcule los

Año Académico 2017

Ejercicio n° 1: En la ciudad A habitaban 2540 en el año 2010, en ese mismo año

Ejercicio n° 3: En un grupo de 87 alumnos, veinte de ellos aprobaron un examen, calcule

Ejercicio n° 4: En el período 2009 el distrito Norte de la ciudad de Formosa contaba con

a) Tasa de mortalidad infantil.

Ejercicio n° 5: Desarrolle el concepto de prevalencia.

Ejercicio n° 6: En el mes de febrero de 1997, se produjo un accidente en un fábrica de

a) Calcule la tasa de morbilidad.

Ejercicio n° 7: En el año 2004 se registraron 15 muertes maternas en la provincia de

Ejercicio n° 8: En el año 2009 el distrito centro de la ciudad de Formosa contaba con