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  • Secuencia Didáctica Pfc-I JS10

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    jonathan david garcia castillo
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    La sesión tiene como objetivo que los estudiantes desarrollen una comprensión verbal de los números y las operaciones aritméticas para facilitar la lectura de operaciones y cifras. La actividad de apertura consiste en un juego numérico sobre multiplicaciones. En la actividad de desarrollo, los estudiantes jugarán con un dado grande a multiplicar números aleatorios de forma rápida y verbal. La actividad de cierre consistirá en que el estudiante más rápido comparta los cálculos en el tablero de forma verbal.

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    Título original

    SECUENCIA DIDÁCTICA PFC-I JS10

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    La sesión tiene como objetivo que los estudiantes desarrollen una comprensión verbal de los números y las operaciones aritméticas para facilitar la lectura de operaciones y cifras. La actividad de apertura consiste en un juego numérico sobre multiplicaciones. En la actividad de desarrollo, los estudiantes jugarán con un dado grande a multiplicar números aleatorios de forma rápida y verbal. La actividad de cierre consistirá en que el estudiante más rápido comparta los cálculos en el tablero de forma verbal.

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    La sesión tiene como objetivo que los estudiantes desarrollen una comprensión verbal de los números y las operaciones aritméticas para facilitar la lectura de operaciones y cifras. La actividad de apertura consiste en un juego numérico sobre multiplicaciones. En la actividad de desarrollo, los estudiantes jugarán con un dado grande a multiplicar números aleatorios de forma rápida y verbal. La actividad de cierre consistirá en que el estudiante más rápido comparta los cálculos en el tablero de forma verbal.

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    COLEGIO ESCUELA NORMAL SUPERIOR DISTRITAL MARIA MONTESSORI

    PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA - I

    SECUENCIA DIDÁCTICA

    LUGAR DE PRÁCTICA: Colegio


    DOCENTES EN FORMACIÓN: Santiago Betancourt – Jonathan García
    Mochuelo Alto

    DOCENTE DE AULA: Linda Buitrago GRADO: Cuarto

    OBJETIVO DE LA SESIÓN: Aportar una comprensión verbal de los números y las operaciones aritméticas. Para
    facilitar la lectura de operaciones y cifras.

    No. sesión -
    Actividad de apertura Actividad de desarrollo Actividad de cierre
    Fecha

    Inicialmente vamos a abarcar el Con un dado grande vamos a


    tema de las multiplicaciones, ya jugar a multiplicar distintos
    que es un tema que están viendo números aleatorios, y el niño que
    en sus clases de pensamiento más rápido y ágil los finalice lo
    lógico matemático. Esto a través compartirá en el tablero. Pero de
    de un rápido juego numérico manera verbalizada para trabajar
    Sesión 10 donde ellos tienen un número la escritura de números.
    7 de junio de que es resultado de unas
    2023 multiplicaciones que
    propondremos.

    PD: Esta secuencia no enfatiza tanto en las LEO, ya que se da en un bloque de clase que corresponde a
    matemática, y la maestra de aula menciono que debemos trabajar si o si este tema debido a sus tiempos planeados
    para la clase. Así que acompañaremos una sesión de matemática pero implementamos las LEO a través de la
    verbalización de operaciones.

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