MÓDULO DE APRENDIZAJE

I.E.P. “El Gran Nº

PROGRAMA DE VERANO 2024
Maestro”
NIVEL SECUNDARIA GRUPO 1° y 2°
Caminando hacia la calidad educativa

ENTREGA 18 01 2024
ÁREA
ALUMNO
Matemática / RAZ, MATEM
02
DOCENTE JOHNY ESPINOZA BERNA TEMA OPERADORES MATEMÁTICOS

PRACTICA DE CLASES
6. Dada la siguiente tabla:
* a b c d
1. Si: a  b = a(a − b)
a b c d a
Calcular:
(2  1)  (4  3)
b c d a b
a) 4 b) – 4 c) 2 d) - 2 e) 3 c d a b c
d a b c d
2. Dado:
2
m  n = m − mn Hallar "x" en:

a O b = ab − b
2 [(x  b)  c]  (d  d) = (a  c)  b

Evaluar: (4  2) O (1  − 2) a) b b) c c) a
d) d e) a ó b
a) 18 b) 15 c) 8 d) 24 e) 10
H P + H + 15
a  b = ab + a + b =
7. Si : P 2
3. Si: 3 4
x
Calcular: 2  5 = 14
3
a) 120 b) 146 c) 113
d) 110 e) 88
5
2 2
mn = m + 3 Calcular: x
4. Si: 2
E = 4 
(5  .....))
(6 
2002 operadores a) 125 b) 120 c) 205
Calcular: d) 81 e) 60
a) 2002 b) 2200 c) 120
x+y
d) 11 e) 1100 x  y=
8. Si:
x−y
5. Dada la siguiente tabla:
* 1 2 3 4 −2  4
1 3 4 1 2 Calcular: 8  2
2 4 1 2 3
3 1 2 3 4 −1 1 −1
a) 3 b) 2 c) 5
4 2 3 4 1
1 −1
Calcular: A = (4  3)  (2  1) d) 5 e) 2
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 4 ó 2

1
 −1 −1
 
= ab − abc y = 3  1 
b x − 2 1 
x y
9. Si: a c 2 13. Si:

6 4 2 5 3
Calcular:
3 1
a) 6 b) 8 c) 10
4 4 d) 12 e) 9
6 2 2 3
Calcular:
2
14. Si: a # b = a − 1 ; (a  b)
a) 40 b) 44,5 c) 45 a # b = b 2 − a ; (b  a)
d) 43 e) 48

10. Si: Calcular : 5 # ( 4 # 17 )

m = m +5
2 ; si "m" es impar a) 24 b) 13 c) 16
m = m+4
d) 21 e) 18
2 ; si "m" es par
7 − 6 15. Si:
Hallar :
a 2 * b 3 = 3a + 4b
a) 1 b) - 1 c) 0
d) 2 e) 3 Hallar “P”:
P = 16 * 27

11. Si: x−8 = 3x + 1 A) 20 B) 24 C) 21

D) 17 E) 15
x+ 3 = 12 − 2x
16. Se define:
2a + 5 a + 1
6 + 7 a = −
Calcular: 3 4

a) 47 b) 40 c) 52 d) 39 e) 42 además:

a = a+2
* x = 3

a −1
2
12. Si:
2 Hallar:
b = b −1

b E= 5x 2 + 1
2
c = (c − 1) A) 6
B) 5
C) 1
D) 4
E) 1
5 3 2 5

  *  
2  
  
Calcular:  

95 121 81 105 121

a) 5 b) 6 c) 6 d) 14 e) 16