JOSE VASCONCELOS PATRIA NUEVA

LICENCIATURA EN EDUCACION

ALUMNA: CRUZ ORDAZ ESTEFANY GUADALUPE

DOCENTE: ROSA MARIA FLORES

ACTIVIDAD: ENSAYO DE LA LECTURA ACTIVIDAD

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07 de junio del 2021

ESTRUCTURA GRUPAL, INTECCION ENTRE ALUMNOS Y EL
APRENDIZAJE ESCOLAR.

El aprendizaje escolar se ha basado durante mucho tiempo en que los

conocimientos había que adquirirlos mecánicamente, cuantos más mejor. Y eso no
funciona. Algunos aprendizajes hay que hacerlos repetitivamente, pero la inmensa
mayoría tienen que ver con cómo funcionan las cosas, el mundo y la sociedad.

El impacto social en el desarrollo del alumno es la relación de alumno y maestros

así mismo entre alumnos para que haya mejor interacción con la actividad. Positiva
es interacción alumno y maestro y negativo solo maestro. Esto ayuda a enriquecer
su aprendizaje y convivencia. El aprendizaje cooperativo permite compartir
experiencias en torno al conocimiento. El trabajo en equipo entre alumnos permite
a los mismos aprender de mejor forma ya que comparten sus conocimientos.

Como se manejan los conflictos sociocognitivos al trabajar con grupos colaborativo.

Estos conflictos a veces surgen cuando el grupo tienen diversidad de puntos de
vista entre ellos mismos

Que circunstancias se realizan para que el alumno desarrolle su zona de desarrollo

próximo.

La zona de desarrollo próximo es un concepto creado por Vygotsky que se refiere

a la distancia que existe entre el desarrollo psíquico actual del sujeto y su desarrollo
potencial. Por esta razón es un concepto de suma importancia para la educación en
todos los niveles de enseñanza.

Concluyendo lo anterior es muy importante éxito interacción de alumnos con

maestros y que se sientan en confianza con el maestro. Así mismo es de suma
importancia el alumno socialice con sus compañeros para que pueda hacer más
provechoso su desempeño y así de esta forma compartan ideas y opiniones lo que
ayudara a nutrir su desarrollo