Sesión práctica 3

Análisis estadístico unidimensional II

Medidas de posición y dispersión

OBJETIVOS
Los objetivos de esta sesión son los siguientes:
 Representación tabular y gráfica de variables cuantitativas.
 Cálculo de medidas de posición y dispersión.

CÁLCULO DE MEDIDAS DE POSICIÓN Y DISPERSIÓN

Un nuevo supermercado nos ha encargado realizar un estudio estadístico con el fin de poder conocer
datos sobre el consumo en determinados artículos de repostería para niños. Para llevarlo a cabo
hemos tomado una muestra de 400 clientes a los que hemos preguntado por su número de hijos
menores de 14 años. Además, el supermercado desea conocer con detalle la distribución del gasto
mensual (en euros) que los clientes hacen en artículos de limpieza en el supermercado, para ello nos
ha proporcionado por motivos de confidencialidad la información agregada. En el archivo Práctica
3.xlsx tenemos dos hojas, la primera denominada Hijos contiene para cada uno de los clientes
entrevistados su número de hijos y la segunda denominada Gasto, contiene la distribución de su
gasto mensual en artículos de limpieza en el supermercado.

Ejercicio 1: Datos cuantitativos discretos no agrupados.

Selecciona la variable “Nº de Hijos” en la hoja Hijos del archivo Práctica 3.xlsx y responde a las
siguientes cuestiones:
a) Describe la población objeto de estudio, el tipo y escala de medida de la variable analizada.
b) Obtén la distribución de frecuencias lo más completa posible.
c) Representa gráficamente la distribución de la variable utilizando un gráfico apropiado. Señala al
menos una conclusión a la vista del gráfico.
d) Calcula las distintas medidas de posición e interpreta su significado en el contexto de estos datos.
En concreto:
d1) Determina el número medio de hijos de los clientes seleccionados.
 d2) Determina el número de hijos tal que la mitad de los clientes seleccionados no llegan a
tener.
d3) Determina el número de hijos más frecuente entre los clientes de la muestra.
d4) Determina el número de hijos superado por el 25% de los clientes seleccionados.
d5) Determina el número de hijos que no supera el 10% de los clientes de la muestra.
e) Calcula las distintas medidas de dispersión e interpreta su significado en el contexto de estos
datos. En concreto:

e1) Determina el rango de la distribución, el recorrido intercuartílico y el recorrido

interdecílico.

e2) Estudia si el número medio de hijos es representativo del conjunto de los 400 clientes.
e3) Estudia si el número mediano de hijos es representativo del conjunto de los 400 clientes.
e4) Estudia si el número modal de hijos es representativo del conjunto de los 400 clientes.
e5) Determina si es más atípico un cliente sin hijos o un cliente con 4 hijos.

Ejercicio 2: Datos cuantitativos continuos agrupados en intervalos.

Selecciona la hoja Gasto del archivo Práctica 3.xlsx y a partir de la distribución de su gasto mensual
(en euros) en artículos de limpieza en el supermercado, responde a las siguientes cuestiones:

a) Describe la población objeto de estudio, el tipo y escala de medida de la variable analizada.

b) Obtén la distribución de frecuencias lo más completa posible.

c) Representa gráficamente la distribución de la variable utilizando un gráfico apropiado.

Señala al menos una conclusión a la vista del gráfico.

d) Obtén las principales medidas de posición para esta distribución de frecuencias:

d1) Determina el gasto medio mensual en artículos de limpieza de la muestra de clientes del
supermercado.

d2) Determina el valor de gasto mensual en artículos de limpieza tal que el 50% de la muestra
de clientes gasta más de dicho valor.

d3) Determina el gasto mensual en artículos de limpieza más frecuente entre los clientes de la
muestra.

d4) Determina que valores de gasto mensual en artículos de limpieza limitan al 68% central
de los clientes de la muestra.
 d5) Determina el gasto mensual en artículos de limpieza superado por el 10% de los clientes
seleccionados.

e) Analiza la dispersión de la distribución de frecuencias:

e1) Calcula el rango de la distribución, el recorrido intercuartílico y el recorrido

interdecílico.

e2) Estudia si el gasto mensual medio es representativo utilizando para ello una medida de
dispersión apropiada.

e3) Estudia si el gasto mensual mediano es representativo utilizando para ello una medida de
dispersión apropiada.

e4) Estudia si el gasto mensual modal es representativo utilizando para ello una medida de
dispersión apropiada.

e5) Determina si es más atípico en la muestra seleccionada que un cliente gaste 45€ en
artículos de limpieza o que gaste 145€.

e6) Si se espera que el gasto mensual en limpieza para cada cliente durante el próximo año
aumente en un 5% más una cantidad fija de 2€ por la subida de precios generalizada,
analiza cómo afecta esto al gasto medio mensual en artículos de limpieza y a la medida
de dispersión calculada en el apartado e2).