Dislexia Visual: Tweeley (2017) A pesar de que este tipo es contado a veces como

algo completamente distinto, a menudo es referida como una forma de dislexia, y

tiene que ver con un desorden de procesamiento visual, una condición en la que el

cerebro no interpreta las señales visuales de manera adecuada. También es

menos común.

La dislexia visual es algo muy importante también, porque por medio de la vista es la

identificación de las letras al hora de practicar la lectura se tiene que ver este problema a

tiempo para que la vista mande señales de reconocimiento al cerebro y el niño poder leer de

una mejor calidad y comprensión. (PAG. 34)

Dislexia Auditiva: Tweeley (2017) Este término se refiere al desorden de procesamiento

auditivo, el cual es similar al desorden de procesamiento visual, pero por supuesto, el

problema yace en la habilidad del cerebro procesar los sonidos y el habla. Y por supuesto,

esta también es una condición rara.

La dislexia auditiva es algo importante tomar cartas en el asunto porque a la hora de darles

a conocer un tema ellos no entenderán el mensaje y no camparan el sonido de las letras de

una forma clara y breve entonces es donde en nivel educativo baja demasiado por no tener

la capacidad auditiva (PAG.34)

Disgrafía: Tweeley ( 2017) Este tipo de dislexia se relaciona con la incapacidad de un niño

para sostener y controlar un lápiz adecuadamente, y naturalmente, este problema a menudo

es mayoritariamente crucial cuando se escribe, no cuando se escribe en un teclado o se lee.

Es un problema que esta habarcado a la dislexia si el niño se le hace dicifil tomar un lápiz

para escribir es donde el trastorno de la dislexia es aun mayor grabe porque no va a podear
reconocer las letras y los numero entonces su proceso de educación va hacer algo pésimo y

es donde se levantas los trastornos emocionales como la depresión y la ansiedad al ver los

demás niños poder ller y escribir y el no puede. (PAG. 34)