MACROPROCESO RECURSOS E INFRAESTRUCTURA Y

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GESTIÓN DE LABORATORIOS
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FORMATO PRACTICAS DE
FECHA: 18/junio/2021
LABORATORIOS

GUÍA DE LABORATORIO DE REDES DE SERVICIO Y LABORATORIO

Unidad Temática: Sistemas de abastecimiento: proyección de la población, caudales y
fuentes de abastecimiento.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES
Guía No.

1
Aplica los conceptos básicos y los métodos aprendidos de proyección de
la población para la estimación de los caudales de demanda de un
3 3 municipio de Colombia y fuentes de abastecimiento, con ayuda del
sesiones Semana
Horas de trabajo
material de clase.
6 horas con 12 horas
docente Autónomas
COMPETENCIAS GENÉRICAS

Domina, aplica y desarrolla herramientas numéricas para el análisis de

procesos hidráulicos básicos, requeridos como soporte para la toma de
Tipo de trabajo decisiones en la planificación y uso de sistemas de acueducto y
alcantarillado.

Grupal X Individual
Laboratorio Laboratorio de sistemas
requerido
Introducción
Sesión 1. Proyección de la población: A partir de la información censal del Departamento
Administrativo Nacional de Estadística DANE y de los métodos de proyección enunciados por la
resolución 0330 de 2017 y el Reglamento Técnico del Sector del Agua Potable y Saneamiento
Básico RAS se estimará la población futura de un Municipio en estudio, el año de proyección de la
población estará relacionado con el periodo de diseño (vida útil) que se planifica para el sistema de
abastecimiento y distribución de agua potable.

Sesión 2. Cálculo de caudales de diseño: A partir de la población proyectada en el municipio de

estudio y siguiendo el procedimiento enunciado por la resolución 0330 de 2017 y el Reglamento
Técnico del Sector del Agua Potable y Saneamiento Básico RAS se estimarán los caudales
dependiendo de los usos disponibles del agua en el caso de análisis; para ello, será clave conocer
los conceptos de Dotación Neta, Dotación Bruta, Perdidas, Caudal medio diario (Qmd), Caudal
Máximo Diario (QMD) y Caudal Máximo Horario (QMH).

Sesión 3. Selección fuentes de abastecimiento: Una vez se han determinado los caudales de
demanda por la población se procede a seleccionar la fuente de abastecimiento óptima para suplir
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las necesidades en términos de agua para la población, esta tarea se realiza a partir de la revisión
de los cuerpos de agua disponibles superficiales y subterráneos; posteriormente, a partir de la
información hidrometereológica se procede a comparar la capacidad de la fuente de
abastecimiento versus la demanda y evaluar su viabilidad en términos de cantidad y calidad.

Subtemas: Fuentes de abastecimiento, proyección y demanda.

Bibliografía recomendada

Tema Subtema Referente bibliográfico

Sistemas de
abastecimiento: su López Cualla, Ricardo Alfredo. (2001). Elementos de
proyección, diseño para acueductos y alcantarillados.
caudales de diseño Santafé de Bogotá: Editorial Escuela Colombiana
y fuentes de de Ingeniería. (Colección biblioteca UMB)
abastecimiento.
CORCHO R., Freddy H. y DUQUE S., José I.
Acueductos: Teoría y Diseño. Medellín: Sello
editorial universidad de Medellín, 2005 (Recurso
Internet)

Laboratorio 1: Ministerio de vivienda, Ciudad y Territorio -

Fuentes de Viceministerio de Agua y Saneamiento Básico.
abastecimiento, (2017). Reglamento Técnico del Sector de Agua
proyección y Potable y Saneamiento Básico RAS - Titulo B
demanda. Sistemas de Acueducto. Bogotá: Republica de
Colombia. (Recurso Internet)

Departamento Administrativo Nacional de Estadística

DANE. (2005). Censo General 2005 Nivel
Nacional. Bogotá: Republica de Colombia.
(Recurso Internet)

Departamento Administrativo Nacional de Estadística

DANE. (2018). Censo Nacional de Población y
Vivienda 2018. 2021, junio 25, de dane.gov.co
(Recurso Internet)
Laboratorio 1: López Cualla, Ricardo Alfredo. (2001). Elementos de
Fuentes de diseño para acueductos y alcantarillados. Santafé de
abastecimiento, Bogotá: Editorial Escuela Colombiana de Ingeniería.
proyección y (Colección biblioteca UMB)
demanda.
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CORCHO R., Freddy H. y DUQUE S., José I.

Acueductos: Teoría y Diseño. Medellín: Sello
editorial universidad de Medellín, 2005 (Recurso
Internet)

Ministerio de vivienda, Ciudad y Territorio -

Viceministerio de Agua y Saneamiento Básico.
(2017). Reglamento Técnico del Sector de Agua
Potable y Saneamiento Básico RAS - Titulo B
Sistemas de Acueducto. Bogotá: Republica de
Colombia. (Recurso Internet)

Laboratorio 1:
Fuentes de López Cualla, Ricardo Alfredo. (2001). Elementos de
abastecimiento, diseño para acueductos y alcantarillados.
proyección y Santafé de Bogotá: Editorial Escuela Colombiana
demanda. de Ingeniería. (Colección biblioteca UMB)
CORCHO R., Freddy H. y DUQUE S., José I.
Acueductos: Teoría y Diseño. Medellín: Sello
editorial universidad de Medellín, 2005 (Recurso
Internet)

Ministerio de vivienda, Ciudad y Territorio -

Viceministerio de Agua y Saneamiento Básico.
(2017). Reglamento Técnico del Sector de Agua
Potable y Saneamiento Básico RAS - Titulo B
Sistemas de Acueducto. Bogotá: Republica de
Colombia. (Recurso Internet)

IDEAM - Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudios

Ambientales. (2021). Consulta y Descarga de
Datos Hidrometereológicos. 2021, junio 25, de
ideam.gov.co (Recurso Internet)

Instituto Nacional de Salud INS. (2021). Vigilancia de la

Calidad del Agua. 2021, junio 25, de ins.gov.co
(Recurso Internet)
Palabras clave

 ACUEDUCTOS Y PROYECCION DE LA POBLACION

 CAUDAL DE DISEÑO ACUEDUCTOS USOS DEL AGUA
 FUENTES DE ABASTECIMIENTO DE AGUA SUPERFICIAL Y SUBTERRANEA
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Marco conceptual o referencial

1. Métodos de proyección poblacional

Los métodos de proyecció n poblacional se constituyen en un factor determinante a la hora de

establecer la capacidad y vida ú til de los proyectos de infraestructura hidrá ulica, considerando el
horizonte de planeació n de los sistemas relacionados con la prestació n del servicio de agua potable y
saneamiento bá sico (RAS, 2017).

Como punto de partida para la aplicació n de este tipo de metodologías, se requieren fuentes de
informació n censal, que en la mayoría de los casos se encuentra consolidadas en las diferentes
entidades nacionales y territoriales (RAS, 2017).

En la tabla y grafica anexa, se presentan las recomendaciones y formulaciones asociadas a los métodos
de proyecció n poblacional, las técnicas a aplicar.

Métodos de calculo

Pf: Població n futura, considerando el horizonte de

planeació n (habitantes).
Puc, Població n del ú ltimo censo realizado en el
municipio (habitantes).
Método
Pci, Població n del censo inicial realizado en el
aritmético
municipio (habitantes).
Tf, Tiempo futuro, considerando el horizonte de
planeació n (añ o).
Tuc, Tiempo del ú ltimo censo realizado en el
municipio (añ o).
Tci, Tiempo del censo inicial realizado en el
municipio (añ o).
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Método
Geométrico
r, Tasa de crecimiento anual de la població n.

Método Pcp es la població n del censo posterior,

Exponencial
Pca es la població n del censo anterior,
Tcp es el añ o correspondiente al censo posterior,
Tca es el añ o correspondiente al censo anterior

2. Caudales de diseño
Dotación neta:
Representa la cantidad de agua que requiere un usuario de un determinado sistema, considerando su
ubicació n dentro de la franja de consumo asociado al clima, dicha dotació n representa el requerimiento
de agua de un determinado conjunto de usuarios considerando sus actividades cotidianas. De manera
característica el RAS en su título B, tabla 2.3, establece los valores típicos.

Fuente: Resolució n 0330 de 2017.

La dotación bruta:
La dotació n bruta corresponde con la dotació n neta considerando las pérdidas del sistema, que como
valor umbral puede ser hasta el 25 % (RAS,2012)

Caudal medio diario (Qmd)

El caudal medio diario corresponde al producto de la dotació n bruta del sistema (sea por suscriptor o
usuario) y la població n asociada al horizonte de planeació n establecido, considerando el tiempo de
aná lisis, permitiendo de esta manera establecer el caudal medio a valorar
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Caudal máximo diario

El caudal má ximo diario, QMD, corresponde al consumo má ximo registrado durante 24 horas a lo largo
de un período de un añ o. Se calcula multiplicando el caudal medio diario por el coeficiente de consumo
má ximo diario, k1, como se indica en la siguiente ecuació n (RAS,2017):

Fuente: RAS, 2017.

El factor de mayoració n K1 debe calcularse para cada caso con base en los registros histó ricos de
macro medició n o de un municipio cercano con características similares, solo en casos excepcionales
en caso de que la informació n no esté disponible el valor del coeficiente de consumo má ximo diario, k1,
será 1.30 en poblaciones menores o iguales a 12500 habitantes e igual a 1.2 en poblaciones con má s de
12500 habitantes. (Minvivienda,2017)

Caudal máximo horario

El caudal má ximo horario, QMH, corresponde al consumo má ximo registrado durante una hora en un
período de un añ o sin tener en cuenta el caudal de incendio. Se calcula como el caudal má ximo diario
multiplicado por el coeficiente de consumo má ximo horario, k2, segú n la siguiente ecuació n
(RAS,2017):

Fuente: RAS, 2017.

El factor de mayoració n K2 debe calcularse para cada caso con base en los registros histó ricos de
macro medició n o de un municipio cercano con características similares, solo en casos excepcionales
en caso de que la informació n no esté disponible el valor del coeficiente de consumo má ximo horario,
k2, será 1.60 en poblaciones menores o iguales a 12500 habitantes e igual a 1.5 en poblaciones con má s
de 12500 habitantes. (Minvivienda,2017)

CONSULTA PREVIA.

El estudiante debe consultar las siguientes temá ticas, previo al desarrollo de la prá ctica:
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1. Elabore una línea del tiempo en la cual presente la evolució n de la informació n

estadística censal de Colombia hasta el día de hoy.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

2. Elabore un diagrama en el que relacione los métodos estadísticos para el cá lculo de

proyecciones de població n establecidos por el RAS y resolució n 0330 de 2017
incluyendo su aplicabilidad y ecuaciones o metodología.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

3. Defina de forma técnica qué es un caudal de diseñ o, qué es el diseñ o en sí y có mo se

relaciona con los proyectos de infraestructura en ingeniería hidrá ulica.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

4. Realice una revisió n bibliográ fica sobre la relació n entre desarrollo y crecimiento
urbano con respecto al establecimiento de los sistemas de abastecimiento (sistemas de
acueducto).
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Presaberes Requeridos.
Será necesario conocer la normativa aplicable al diseño de redes de agua potable, especialmente
los procedimientos enunciados en el Reglamento Técnico del Sector de Agua Potable y
Saneamiento Básico RAS.
Se requiere recordar los conceptos adquiridos en mecánica de fluidos e hidráulica referentes a
propiedades del agua como densidad, peso específico y densidad relativa; adicionalmente, se
requiere conocer el concepto de caudal y métodos de aforo.
Actividad de trabajo independiente
Revisar el procedimiento sugerido por la normativa referente a la proyección de la población,
determinación de caudales de diseño y selección de fuentes de abastecimiento.
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Revisión de los portales de información censal del Departamento Administrativo Nacional de

Estadística DANE, e información hidrometeorológica disponible por el Instituto de Hidrología,
Meteorología y Estudios Ambientales IDEAM.
MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS A UTILIZAR (Indicar las cantidades)
Materiales y Equipos Reactivos Materiales Estudiante

Microsoft Excel

Computadores con Informació n base suministrada por el docente o adquirida

Microsoft Excel por los estudiantes referentes a las temá ticas que enmarcan
la prá ctica.

Precauciones, nivel de riesgo y recomendaciones a considerar

PRECAUCIONES Y MANEJO DE MATERIALES Y EQUIPOS. CONSULTA DE EQUIPO ESPECIALIZADO.
El nivel de riesgo es bajo

Indicaciones generales para manejo de riesgo eléctrico:

 Durante la permanencia en el laboratorio, el practicante debe certificar que se cumple y se
sigue con el Reglamento Técnico de Instalaciones Eléctricas (RETIE), Resolució n 18 0398 de 7
de abril de 2004 y Resolució n 18 1419 de 1 de noviembre de 2005 del Ministerio de Minas y
Energía. (artículo 5. Riesgos eléctricos)
 Revisar que el á rea de trabajo esté despejada sin elementos ajenos a la prá ctica, disponer
materiales de forma organizada.
 No ingresar líquidos o alimentos al á rea de laboratorio, que puedan causar riesgos de cortos o
afectar los resultados de la prá ctica.
 No ingresar al laboratorio bajo el efecto de sustancias psicoactivas o alcohó licas.

Indicaciones para manejo de los equipos de laboratorio de sistemas y materiales:

 Cumplir con el REGLAMENTO DE UTILIZACIÓ N DE LOS LABORATORIOS DE SISTEMAS DE LA
UMB.
 Revise que los equipos en préstamo funcionen correctamente en el momento de solicitarlos en
el almacén, de lo contrario perderá tiempo en la realizació n de la prá ctica o en caso má s grave,
hacer la reposició n de un equipo que usted no averió .
 Mantenga el orden ubicá ndose exclusivamente en el banco de trabajo asignado por los
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laboratoristas. No cambie el banco de trabajo sin la autorizació n de estos.

 Por su seguridad y la de sus compañ eros, esté atento a los equipos tomados en préstamo, así
como sus propios materiales y objetos personales.
 Consulte con el docente cualquier duda que tenga respecto al uso correcto de los equipos.
Recuerde que deben ser manipulados adecuadamente para evitar dañ os y fallas de
funcionamiento.
 Concéntrese en el trabajo que esté realizando en la prá ctica de laboratorio. Las distracciones
pueden poner en riesgo su integridad física y la de sus compañ eros.
 No ingresar a internet si autorizació n del docente.
 No ejecutar programas en los equipos sin autorizació n del docente o un técnico de laboratorio.
 No instalar en los equipos Software de ninguna índole.
 No trasladar equipos de có mputo de su mó dulo sin autorizació n del personal del á rea.
 No realizar actividades que afecten el buen desarrollo de la prá ctica de laboratorio.

Indicaciones específicas

 Es necesario que el estudiante tenga adecuado conocimiento sobre carga y descarga de

archivos de gran volumen a través de la web. En este sentido, se sugiere que el estudiante sepa
comprimir y descomprimir archivos en formato ZIP o RAR.
 Se recomienda que el estudiante porte una memoria USB en la cual puedan guardar los
archivos procesados en clase de laboratorio.
 El cuidado de los equipos de laboratorio, así como el orden y aseo del saló n de clase son
menester de los estudiantes con la debida coordinació n del docente.

Muy alto Medio Alto Bajo

CLASIFICACIÓN DEL RIESGO

FACTORES DE RIESGO COMO MINIMIZAR LOS FACTORES DE RIESGO

 
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RECOMENDACIONES, CONSIDERACIONES PARA EL USO DE MATERIAL Y EPP

CONSIDERACIONES ÉTICAS

 No aplican.
Procedimiento de la práctica
PROCEDIMIENTO A REALIZAR

Parte I: Proyección poblacional

Consolidar la informació n de los censos realizados por el DANE en un municipio de su libre elecció n,
con una població n en lo posible menor a 2500 habitantes, en un cuadro como el que se presenta a
continuació n.
Tabla 1. Tabulación población censada.

Añ o Població n urbana (hab) Resto (hab) Població n Total

2005

2018

2035

Realizar la proyecció n poblacional por los métodos de cá lculo establecidos en el RAS-2010, añ o a añ o;

considerando como añ o inicial del proyecto el añ o 2021.

Realizar un grá fico comparativo de la població n proyectada por los tres métodos (aritmético,
geométrico y exponencial) y la proyecció n del DANE partiendo desde el añ o del primer censo
poblacional:
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Imagen 1. Ejemplo proyecció n poblacional.

Determinar la població n de diseñ o del proyecto para el mejor ajuste poblacional identificado con las
opciones de aná lisis grá fico de Excel (coeficiente de ajuste) con respecto a los datos de població n
censada en añ os anteriores al actual. Analizar los resultados obtenidos segú n el RAS e informació n
consultada.

Parte II:
Una vez realizado el ejercicio de proyecció n poblacional, obtenga la siguiente informació n:

 Determine el periodo del diseñ o del proyecto, considerando:

 Determine la dotació n neta a partir de la Resolució n 0330 de 2017.
 Estime la dotació n bruta.
 Estime el caudal medio diario para el periodo de diseñ o establecido.
 Estime el caudal má ximo diario para el periodo de diseñ o establecido.
 Estime el caudal má ximo horario para el periodo de diseñ o establecido.
 Estime el caudal de diseñ o de la captació n (Revisar Resolució n 0330 de 2017)
 Estime el caudal de diseñ o de la aducció n y conducció n (Revisar Resolució n 0330 de 2017)
 Analice los resultados obtenidos

Parte III: Reconocimiento del municipio, fuente abastecedora y sistema existente.

 Recopile informació n clave característica del municipio incluyendo Planes de Desarrollo
Municipal, Planes de Ordenamiento Territorial y otros documentos pú blicos relevantes para
caracterizar el municipio seleccionado correctamente.
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 Realice una consulta detallada sobre los cuerpos de agua superficial o subterrá neos que
podrían emplearse como fuente abastecedora para el sistema de acueducto que se va a diseñ ar
en el municipio de su elecció n. Una vez identificada la fuente, ésta debe caracterizarse en
términos de calidad y cantidad incluyendo diferentes índices e indicadores segú n la norma.
Para ello debe consultar Planes de Ordenamiento Hídrico o Planes de Ordenamiento y Manejo
de Cuencas o documentos del Ideam, entre otros.
 Por ú ltimo, deberá reconocer informació n de la red de acueducto existente del municipio
incluyendo como mínimo las empresas que proveen el servicio, la ubicació n de las estructuras y
el estado actual de funcionamiento en términos de: cobertura, continuidad y calidad del agua
suministrada.

INFORME LABORATORIO DE coloque el nombre de la asignatura No _ número de la guía

Grupo 1. 4. Nota
Integrantes

2. 5.

3. 6.
Resultados obtenidos

FORMULE TRES HABILIDADES QUE DESEE ADQUIRIR O DESARROLLAR A TRAVÉS DE LA

PRÁCTICA DE LABORATORIO: El estudiante formulará desde la revisió n de la guía las
habilidades que desarrollará a través de la prá ctica



Elabore un Mapa conceptual del tema a tratar en la Práctica de Laboratorio. El estudiante
construirá un mapa conceptual a partir de las palabras claves suministradas por el docente
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Descripción del Municipio de estudio: Se requiere consultar características generales del á rea de
estudio como: altitud, climatología (temperatura mínima, má xima y media), régimen de lluvias,
actividades econó micas, turismo, actividades culturales, etc.

RESULTADOS.

Presente todos las tablas y grá ficas obtenidos. Todos los resultados deben ser analizados y
comparados entre sí, y con fuentes bibliográ ficas segú n sea adecuado. No olvide nombrar todas
las tablas y grá ficos que elabore.

Presente la informació n consultada y cá lculos desarrollados para el cá lculo de los caudales de

diseñ o. Incluya una tabla resumiendo el resultado final de los cá lculos realizados.

Describa el procedimiento de cá lculo seguido para el dimensionamiento de la estructura de

captació n con su respectivo aná lisis para la població n seleccionada. Indique las suposiciones
realizadas o la informació n encontrada por fuentes secundarias. Incluya los esquemas o planos
desarrollados con las dimensiones finales de la estructura, no olvide numerar las imá genes o
agregarlas como anexos.

CUESTIONARIO.

 Genere una grá fica de las proyecciones poblacionales calculadas junto con la
proyecció n poblacional estimada por el DANE hasta al periodo de diseñ o ¿El
método de proyecció n escogido genera la tendencia má s cercana a la proyecció n del
DANE? Analice y comente al respecto.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

 ¿Segú n la informació n consultada, cuá l fuente abastecedora seleccionaría para el

abastecimiento del municipio? Justifique de acuerdo con informació n técnica vá lida.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
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 Consulte en la norma cuá l debe ser el caudal de diseñ o para una estructura de
captació n de fuente de abastecimiento superficial y cuá l para una subterrá nea. De
acuerdo con esto ¿cuá l sería el caudal de diseñ o para el abastecimiento del
municipio seleccionado?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Análisis e interpretación de resultados

En este apartado se realiza el aná lisis de los datos obtenidos, estos pueden ser de forma cualitativa o
cuantitativa segú n la naturaleza de la prá ctica. Puede hacerse por medio de pregunta orientadora, si el
docente lo ve necesario.

CAUSAS DE ERROR Y ACCIONES PARA OBTENER MEJORES RESULTADOS. El estudioso describirá las
variables que a su consideració n dificultaron el alcance de las habilidades propuestas.

APLICACIÓN PROFESIONAL DE LA PRÁCTICA REALIZADA. Exponga en este espacio la relació n de las

competencias y habilidades desarrolladas con el ejercicio de su futura profesió n.

Conclusiones
Este apartado incluye las conclusiones construidas como parte de los resultados de aprendizaje por
parte de los estudiosos en donde, de manera breve, se sintetiza los puntos má s importantes de lo
observado, encontrado y analizado en la prá ctica; esto teniendo en cuenta las metas de aprendizaje (o
competencias) planteadas al inicio de la guía de laboratorio. (Encabezado)
Pregunta orientadora

 Segú n los resultados obtenidos a partir de los métodos estadísticos de proyecció n de la

població n explicar: ¿Qué proyecció n se ajusta de mejor manera a las estimaciones del DANE?,
¿Porque eligió dicha proyecció n o valor de població n proyectada al periodo de diseñ o?
 ¿La fuente o fuentes de abastecimiento analizadas satisfacen la necesidad de recurso en la
població n de estudio?
Rubrica de evaluación
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RUBRICA DE EVALUACIÓN

Criterio % Nota

Competencia 1. Reconocen y mantienen el cumplimiento de las normas de seguridad en

5
socioafectiva la prá ctica del laboratorio
Individual 15%

Competencia 2. Demuestran sus conocimientos teó ricos-prá cticos de la temá tica a

10
cognitiva trabajar, evaluados mediante un quiz previo a la prá ctica

Competencia
3. Realizan correctamente la consulta previa a la prá ctica del laboratorio 6
investigativa

4. Proponen las habilidades a alcanzar de acuerdo con las actividades

4
Competencia propuestas en la prá ctica
procedimental
5. Diseñ an el diagrama de flujo o mapa conceptual segú n lo solicitado 8

Competencia 6. Presentan los datos obtenidos en la prá ctica del laboratorio. Analizan
Grupal 85%

investigativa los resultados obtenidos por medio de cá lculos y grá ficas. Comparan la 45
informació n con artículos científicos y otras fuentes de informació n
Competencia
cognitiva 7. Responden al cuestionario de forma completa y apropiada 10

Competencia
8. Evalú an las causas de error y proponen las actividades de mejora 4
procedimental

9. Reflejan el conocimiento adquirido en la construcció n de sus

4
Competencia conclusiones
comunicativa
10. Asocian el conocimiento adquirido con su formació n profesional 4

Nombre del Integrante

Nota Final