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FORMATO PARA PRACTICAS DE LABORATORIO

PROCESO: GESTIÓN DE RECURSOS, INFRAESTRUCTURA Y


LABORATORIOS

LA-FM-007 Versión: 4 Fecha: 15/03/2019 Página 1 de 13

INFORMACIÓN BÁSICA
NOMBRE DE LA PRÁCTICA:
PRÁCTICA No.: 12
Reflexión
ASIGNATURA:
Física Óptica y Ondas
TEMA DE LA PRÁCTICA:
Óptica Geométrica
LABORATORIO A UTILIZAR:
Laboratorios de Física
TIEMPO: 2 horas TRABAJO GRUPAL: TRABAJO INDIVIDUAL:

CONTENIDO DE LA GUÍA
COMPETENCIAS DISCIPLINARES.
 Interpreta el concepto sobre la reflexión de la luz a través de la observación de diferentes fenómenos
ópticos, para entender las características de la luz como onda.
 Evidencia la relación entre el haz de luz incidente y reflejado en espejos planos, cóncavos y
convexos, para encontrar de forma experimental el foco en cada uno de ellos.
 Comprende las leyes de la reflexión de la luz y los asocia con ejemplos prácticos de la vida cotidiana.

COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS.
Realiza la búsqueda bibliográfica en fuentes confiables que permitan dar respuesta a las
situaciones problema evidenciados en la consulta previa y en el informe de laboratorio .
MARCO TEORICO.
REFLEXIÓN:
Cuando la luz llega a la superficie de un cuerpo, ésta se refleja total o parcialmente en todas direcciones;
si la superficie es lisa como un espejo, los rayos son reflejados o rechazados en una sola dirección. Toda
superficie que refleja los rayos de luz recibe el nombre de espejo, al rayo de luz que llega al espejo se le
denomina incidente y al rayo rechazado por él se le llama reflejado. Un ejemplo es el agua de una alberca
o un lago, o los espejos de cristal que a su vez pueden ser planos o esféricos.

Cuando un rayo incide sobre una superficie pulida y lisa y rebota hacia el mismo medio decimos que se
refleja y cumple las llamadas "leyes de la reflexión":
1. El rayo incidente forma con la normal un ángulo de incidencia  i , que es igual al ángulo que forma el
rayo reflejado y la normal, que se llama ángulo reflejado r .
2. El rayo incidente I, el reflejado R y la normal (N) a la superficie trazada en el punto de incidencia, están
en el mismo plano ver Figura 1 (Hewitt, 2007).

Figura 1: Haces incidente I y reflejado R en un espejo plano. Los


ángulos  i y  r representan los ángulos del haz incidente y
reflejado respectivamente.
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Espejos Planos:
 Un espejo plano es una superficie plana muy pulimentada que puede reflejar hasta un 95 % de la luz
que le llega (o superior). Una imagen en un espejo se ve como si el objeto estuviera detrás.

 La imagen obtenida en un espejo plano no se puede proyectar sobre una pantalla, colocando una
pantalla donde parece estar la imagen puesto que no recogería nada, es por lo tanto una imagen virtual,
una copia del objeto "que parece estar" detrás del espejo.

 El sistema óptico del ojo es el que recoge los rayos divergentes del espejo y el cerebro interpreta que
estos rayos proceden justo detrás del espejo, donde se cortan sus prolongaciones. El ojo identifica la
posición que ocupa un objeto como el lugar donde convergen las prolongaciones del haz de rayos
divergentes que le llegan, esas prolongaciones no coinciden con la posición real del objeto, en ese
punto se forma la imagen virtual del objeto Ver Figura 1 (Serway, 2005).

Espejos con superficie cóncava y convexa:


 Los espejos esféricos son los que tienen forma de casquete esférico. Se llama radio de curvatura del
espejo o radio del espejo al radio de esa esfera, y vértice del espejo al punto medio del casquete.

Figura 2: Espejo esférico, la línea en verde representa


el haz incidente I y reflejado R. El centro de curvatura
del espejo C indica el centro de la esfera y el radio del
espejo.

 La recta que pasa por el centro de la esfera y el vértice del espejo es el eje principal (línea roja en la
figura 2). Toda recta que pase por el centro C y no pase por el vértice es un eje secundario.

 Si la superficie pulida es la cara interna del casquete, se trata de un espejo cóncavo; si es la cara
externa, es un espejo convexo.

 El estudio de los espejos esféricos se puede hacer imaginado en cada punto de incidencia el espejo
curvo un plano tangente a él, con lo que pueden aplicarse las mismas leyes de reflexión que para los
espejos planos. Así, la normal coincide con el radio del espejo en cada punto de la superficie del espejo,
que es la bisectriz del ángulo formado por los rayos incidentes y reflejados. Sin embargo, esto sólo es
válido para espejos curvos de apertura pequeña, que se pueden considerar como aplanéticos. Ver
Figura 2 (Sears y et al, 2009).

Las figuras 4 y 5, muestran los haces incidentes y reflejados en la formación de imágenes en espejos
cóncavos y convexos respectivamente. Se presentan cuatro situaciones (figura 4), cuando el objeto se
encuentra detrás del centro de curvatura y el foco, cuando el objeto se encuentra sobre el centro de
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curvatura, cuando el objeto se encuentra entre el centro de curvatura y el foco y cuando el objeto se
encuentra delante del foco del espejo.

Figura 4. Ejemplos del diagrama de rayos para un espejo


cóncavo.
Imágenes tomadas de: https://nixmat15.wordpress.com/optica/

Imagen tomada de: http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbasees/geoopt/mirray.html


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CONSULTA PREVIA
La siguiente actividad tiene como objetivo, realizar un análisis preliminar a la reflexión de la luz y sus
aplicaciones.
 Ingrese a las siguientes direcciones:
 https://www.youtube.com/watch?v=6THGpyuhFK4
 Interactúe con cada video y compleméntelos con lecturas de los textos guía.
Cada grupo debe realizar una infografía sobre el tema tratado y enviar a su docente a través de la
plataforma canvas.

PALABRAS CLAVE * Rayo incidente y reflejado, reflexión de la luz, espejos cóncavos y convexos.
METODOLOGÍA.

MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS A UTILIZAR


Materiales y Equipos Reactivos Materiales Estudiante
1 Transportador con su soporte 1 Compás
1 Espejo plano y curvo Regla graduada (30 cm)
1 Banco óptico
1 Lámpara de luz Blanca
PRECAUCIONES Y MANEJO DE MATERIALES Y EQUIPOS. CONSULTA DE EQUIPO ESPECIALIZADO.
 El estudiante deberá repasar los conceptos antes mencionados, se les hará entrega de los
elementos, verifique el estado de los mismos en el momento en que se le entreguen.
 Evite dejar caer o golpear los elementos ópticos suministrados.
 Manipule adecuadamente los espejos, tomándolos siempre por los bordes, evitando dejar huellas
y ralladuras en sus superficies.
 No golpear la fuente de luz ya que esta es bastante sensible.
 No toque la lámpara cuando se esté realizando la práctica, esto con el fin de evitar quemaduras.
 Tenga cuidado a la hora de hacer las conexiones eléctricas a fin de no recibir una descarga.

PROCEDIMIENTO A UTILIZAR
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Parte I: Espejo Plano.

1. Arme el montaje de la Figura 1. No toque la lámpara


cuando se esté realizando la práctica, esto con el fin de
evitar quemaduras.
2. Coloque una copia del disco óptico sobre el disco original
(esto para protegerlo de rayones), ubique el espejo por
su cara plana sobre el papel, de tal forma que la
superficie plana del espejo sea paralela a la línea
componente y a su vez perpendicular a la línea normal
(ver figura 2), posteriormente dibuje la superficie del Figura 1. Montaje general.
espejo en el papel. Ajuste la máscara de la caja de rayos
de manera que se observe un solo rayo de luz blanca.

Figura 2. Montaje para calibración. Figura 3. Rayo incidente y reflejado.


g

3. Para calibrar el sistema, haga incidir el rayo de luz de tal forma que este pase justamente por la línea
normal y observe que el rayo reflejado también pase por encima de la línea normal, de lo contrario
mueva el espejo sin mover el disco hasta obtener la configuración correcta.
4. Tome aleatoriamente cuatro ángulos incidentes del haz de luz y observe el haz de luz reflejado. Registre
el ángulo incidente y en ángulo reflejado en la tabla 1. Tenga en cuenta que ambos ángulos se miden
con respecto a la normal.

PARTE II: ESPEJOS ESFÉRICOS

1. Fije una copia del disco óptico sobre el disco óptico de metal y ubique sobre él el espejo cóncavo como
se observa en la figura 4. Para calibrar el sistema, permita que de la fuente de luz salga un haz y haga
que éste viaje sobre la línea normal golpee en el centro de la superficie del espejo, posteriormente
mueva única y suavemente el espejo hasta hacer coincidir el haz de luz reflejado con la línea normal.
Una vez que logre esta configuración no mueva el sistema mientras realiza la toma de datos.
g

Figura 4. Montaje para el espejo cóncavo Figura 5. Rayos de luz incidentes.

Las fotos de las figuras 1, 2, 3, 4 y 5 fueron tomadas en el laboratorio, con el equipamiento propio de PASCO.

2. Permita que de la fuente de luz salgan cinco rayos paralelos y haga que estos incidan frontalmente
sobre el espejo cóncavo como se muestra en la figura 5.
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3. Dibuje sobre la copia del disco los haces de luz incidentes y reflejados, indicando claramente cada uno
de los rayos.
4. Tomando únicamente los rayos reflejados, mida la distancia que hay entre en el centro de la superficie
del espejo cóncavo y el punto donde se intersectan los rayos reflejados, registre esta medida como la
distancia focal f cóncavo del espejo. Registre este dato en la tabla 2.
5. Con la silueta del espejo dibujada en la copia del disco óptico y con ayuda de un compás, mida el radio
de curvatura Rcóncavo del espejo cóncavo. Registre este dato en la tabla 2.
6. Halle la relación que existe entre el radio de curvatura y la distancia focal.
7. Repita todo el procedimiento anterior, pero esta vez emplee el espejo convexo.
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA.
 Freedman, R. A. S., Young, F. W., Zemansky, H. D., & Young, M. W. H. D. (2009). Sears Zemansky
Física universitaria: con física moderna/Física universitaria (No. 53). Addison-Wesley.
 Serway, R., & Jewett, J. (2005). Física para ciencias e ingeniería. International Thomson, México.

 Hewitt, P. G. (2007). Física conceptual (No. 530 H611f). México, MX: Pearson Educación.

ELABORÓ REVISÓ APROBÓ

Grupo o Programa de: Director de Programa de: Jefatura de Laboratorios

Profesores de Laboratorio de Docente titular de Laboratorios


Física de Física

Fecha: Julio de 2020 Fecha: Julio de 2020 Fecha: Julio de 2020


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INFORME DE LABORATORIO

ESTUDIANTES: ASIGNATURA:


 GRUPO:


 NOTA:

CARRERA: TRABAJO GRUPAL: TRABAJO INDIVIDUAL:

FORMULE TRES HABILIDADES QUE DESEE ADQUIRIR O DESARROLLAR A TRAVÉS DE LA


PRÁCTICA DE LABORATORIO

Cada grupo de trabajo debe realizar una infografía del tema tratado y enviar a su docente por canvas.

RESULTADOS

Angulo de Incidencia Angulo de Reflexión

Tabla 1: Datos experimentales Espejo Plano.

Espejo Cóncavo Espejo Convexo

f (m)

R (m)

Relación entre f y R

Tabla 2: Datos experimentales para espejos esféricos.


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Análisis de Resultados: _________________________________________________________


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CUESTIONARIO
Parte I: Consulta Previa

1. Si se ubica un objeto -de 1,5 cm de alto- se ubica a 20cm de un espejo cóncavo, el cual tiene un radio
de curvatura de 30cm, la imagen se encontrará a
a. −60𝑐𝑚
b. −40.5𝑐𝑚
c. 40.5 𝑐𝑚
d. 60 𝑐𝑚

2. El tamaño de la imagen es
a. −2.66 𝑐𝑚
b. 2.66 𝑐𝑚
c. 4.5 𝑐𝑚
d. −4.5 𝑐𝑚

3. Cuál de las siguientes figuras muestra correctamente la reflexión de un rayo principal por un espejo
cóncavo.
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Parte II: Responda a partir de lo observado en la práctica

1. Observe y describa en sus palabras ¿porque la intensidad del rayo incidente y reflejado son diferentes?

2. Para espejos curvos explique la relación que existe entre el radio de curvatura y la distancia focal.

3. Explique en sus palabras si es posible formar efectos ópticos en una escena cinematográfica con los tres
tipos de espejos usados en esta práctica.

CAUSAS DE ERROR Y ACCIONES PARA OBTENER MEJORES RESULTADOS.

CONCLUSIONES.

APLICACIÓN PROFESIONAL DE LA PRÁCTICA REALIZADA.


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BIBLIOGRAFIA UTILIZADA.

ANEXOS. En este espacio presente los anexos si la práctica lo requiere

RUBRICA DE EVALUACIÓN
COMPETENCIAS A EVALUAR 0 1 2 3 4 5
COMPETENCIA INVESTIGATIVA
Realiza la búsqueda bibliográfica en fuentes confiables que
permitan dar respuesta a las situaciones problema
evidenciados en la consulta previa y en el informe de
laboratorio
COMPETENCIA COGNITIVA
Propone las habilidades a alcanzar de acuerdo con las
actividades propuestas en la práctica
Organiza conceptos estructurados de manera lógica
evidenciados en el mapa conceptual teniendo en cuenta las
formulas del tema y un diagrama que ejemplifique el mismo.
Aplica coherentemente los conceptos para la solución de
situaciones problema planteados en los cuestionarios.
Integra el conocimiento que va a adquirir en la práctica a
desarrollar con una aplicación profesional mediante un
esquema con su respectiva explicación
COMPETENCIA SOCIO AFECTIVA
Entrega en los tiempos establecidos la guía con el fin de dar
cumplimiento de los cronogramas del Docente
Desarrolla habilidades de trabajo en equipo priorizando la toma
de decisiones y la escucha de diferentes propuestas
COMPETENCIA COMUNICATIVA
Utiliza lenguaje técnico para dar respuestas a los cuestionarios,
consultas y preguntas que presenta la guía
Apropia conceptos evidenciados en las conclusiones
COMPETENCIA DISCIPLINAR
Analiza los resultados obtenidos en el laboratorio con el
propósito de relacionarlos con los fundamentos teóricos
Halla las variables físicas correspondientes a la práctica
haciendo uso de los diferentes métodos de análisis
experimental, comparando siempre con los valores de
referencia. Además, expresa las respectivas causas de error y
propone mejoras en la metodología
COMUNICATIVA Y/O COGNITIVA
Aplica el aprendizaje adquirido en la consulta previa, mediante
la solución de problemas puntuales
NOTA FINAL

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