Unidad de Gestión

Educativa Local-Anta

EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES 2DO AÑO DE SECUNDARIA

Instrucciones: Lee y analiza cada una de las preguntas y marca la respuesta que consideres correcta.

1.- Marco necesita investigar sobre los principios de organización de la sociedad inca y encuentra la siguiente
imagen:
Víctor observa esta imagen y comenta: “Si hubiera vivido en la sociedad inca, no me habría gustado ser parte del
grupo del Ayllu”.

De acuerdo con esa imagen, ¿qué información habrá tomado en cuenta Víctor para hacer esa afirmación?
A.-De acuerdo con esa imagen, el ayllu era esclavizado por los otros dos grupos sociales.

B.-De acuerdo con esa imagen, el ayllu cambia roles con los demás y son inestables.
C.-De acuerdo con esa imagen, el ayllu sustentaba la sociedad inca con su trabajo.

D.-De acuerdo con esa imagen, el ayllu está en deuda con los demás porque unos oraban por ellos y otros los
defendían.

2.-Revisa detenidamente la siguiente fuente y responde la pregunta planteada.

Fuente 1: COSMOVISIÓN INCA SOBRE EL AGUA Fuente 2: CICLO DEL AGUA EN EL PENSAMIENTO ANDINO.

Comprender la extraordinaria manera de El agua es vida, cosmovisión, pensamiento, cultura y el

cómo usaron los antiguos peruanos el agua
es comprender en primer lugar la
cosmovisión que ellos tenían de la vida,
donde los astros en el cielo eran parte de su
divinidad; además lo eran el agua, el suelo,
los cerros y tenían vida y debían ser usados
con respeto. Un ejemplo del respeto
religioso que tenían los incas sobre el agua,
es la llamada “siembra del agua”. Consistía
en un ritual que implicaba: asambleas,
limpieza de acequias y, sobre todo,
veneración al agua. Antes del inicio de la
limpieza de las acequias se realizaba el
pago a la tierra. Ronald Ancajima Ojeda (2016),
Sabiduría ancestral en el uso del agua.
camino conector entre semillas de lo sagrado, la
naturaleza y los seres humanos. El agua mora como
semilla celeste en el Mundo de Arriba (Hanan Pacha),
dentro del Río del Cielo, Vía Láctea, desde allí,
impregnada con la fuerza solar, desciende en forma de
nube para condensarse sobre la tierra; de allí cae como
agua-tejido en forma de lluvia hasta llegar a la piel de la
madre; la penetra entrando a su útero Inframundo (Ucku
Pacha), ahí fertiliza las semillas de todo lo viviente; una
vez fertilizadas las semillas en “nuestra madre, nuestro
padre”, emergen a través de las aguas subterráneas al
Mundo Medio (Kay Pacha) en el que se expresan como
las tres comunidades básicas: deidades (Waka),
naturaleza (Sallka) y seres humanos (Runa). Roberto A.
Restrepo, Visión andina del agua, pág.- 86

¿De qué manera se relacionan ambas fuentes?

A.-Ambas fuentes se complementan porque tratan sobre la cosecha del agua.
B.-Ambas fuentes contrastan entre sí porque solo una corresponde a la cosmovisión andina del agua y la otra solo
habla del riego.
C.-Ambas fuentes se complementan porque muestran cómo los autores describen la cosmovisión andina del agua.
D.-Ambas fuentes contrastan entre sí porque una está asociada a la cosmovisión andina y la otra a técnicas de que
surgen posteriormente.
3.-El cuadro presenta información ordenada de acuerdo a la secuencia de horizontes e intermedios de las culturas
prehispánicas en el Perú. Observa:

¿Cuál de las siguientes alternativas completa la información del cuadro?

A.-El Estado Huari recupera su poder en los Andes.
B.-Los españoles conquistan el Estado Inca.
C.- La cultura Chimú se desarrolla como un Estado influyente.
D.-El Estado Inca controla el territorio de los Andes.

4.-La educación en la Edad Media era un privilegio reservado solamente para ciertos sectores, mientras que
actualmente es considerada un derecho para todos.
Elige la afirmación que explique otro cambio entre la educación de la Edad Media y la educación actual.
A.-En la Edad Media era recomendable aprender solo cursos de arte, mientras que en la actualidad se aprende
también matemática y ciencias.
B.-En la Edad Media, la educación era dirigida solo por la Iglesia Católica, mientras que en la actualidad es regulada
por el Estado.
C.-En la Edad Media, la educación era solo para las personas hábiles en la guerra, mientras que en la actualidad es
para los hábiles en ciencias.
D.-En la Edad Media era recomendable que los estudiantes aprendan agricultura, mientras que en la actualidad no es
necesario hacerlo

5.- Lee y analiza la siguiente fuente de información:

RETORNABAN LOS DIOSES CON LAS ARMAS SECRETAS
Había de todo ente los indígenas de América: astrónomos y caníbales, ingenieros y salvajes de la Edad de Piedra. Pero ninguna de las culturas
nativas conocía el hierro ni el arado, ni el vidrio ni la pólvora, ni empleaba la rueda.
Los indígenas fueron, al principio, derrotados por el asombro. El emperador Moctezuma recibió, en su palacio, las primeras noticias: un cerro
grande andaba moviéndose por el mar. Otros mensajeros llegaron después: “mucho espanto le causó el oír cómo estalla el cañón, cómo
retumba su estrépito, y cómo se desmaya uno, se le aturden a uno los oídos. Y cuando cae el tiro, una como bola de piedra sale de sus
entrañas: va lloviendo fuego...”Los extranjeros traían “venados” que los soportaban “tan alto como los techos”. Por todas partes venían
envueltos sus cuerpos, “solamente aparecen sus caras. Son blancas, son como si fueran de cal. Tienen el cabello amarillo, aunque algunos lo
tienen negro. Larga su barba es...”.Moctezuma creyó que era el dios Quetzalcóatl quien volvía.
El dios Quetzalcóatl había venido por el este y por el este se había ido: era blanco y barbudo. También blanco y barbudo era Huiracocha, el dios
de los incas. Y el oriente era la cuna de los antepasados heroicos de los mayas.
Los dioses vengativos que ahora regresaban para saldar cuentas con sus pueblos traían armaduras y cotas de malla, lustrosos caparazones que
devolvían los dardos y las piedras, sus armas despedían rayos mortíferos y oscurecían la atmósfera con humus irrespirables. Los conquistadores
practicaban también, con habilidad política, la técnica de la traición y la intriga. Supieron explotar, por ejemplo, el rencor de los pueblos
sometidos al dominio imperial de los aztecas y las divisiones que desgarraban el poder los incas.
Marca la alternativa
(Fragmento del libro Las que
Venasexplique
Abiertas delaAmérica
siguiente pregunta:
Latina de Eduardo Galeano)

Lee el texto y elige la alternativa que explique mejor la siguiente pregunta: ¿Cuáles son las “armas secretas” que
usaron los conquistadores para vencer a los nativos?
A.-El asombro de los indígenas porque creían que eran sus dioses los que retornaban con armas secretas.
B.-Los caballos, los perros, los pumas y las armaduras de los soldados.
C.- La técnica de la traición y la intriga, supieron aprovechar el rencor de los pueblos sometidos al dominio imperial
y las divisiones internas que debilitaba el poder se los incas.
D.-La llegada de los españoles a América antes de Cristóbal Colon.

6.- A diario, en las instituciones públicas y privadas de la provincia de Anta, e incluso en las escuelas, se consumen
grandes cantidades de papel y derivados.
Sobre la base de esta afirmación, ¿Cuál de las siguientes alternativas refleja un efecto del consumo de grandes
cantidades de papel?
A.-Para producir papel se utilizan sustancias químicas que ayudan a purificar el aire y eliminan el dióxido de carbono.
B.-Para producir papel se utilizan prácticas de cultivo inadecuadas que convierten los suelos en desiertos.
C.-Los árboles crecen con mayor rapidez debido a los abonos creados para conseguir el insumo del papel.
D.-En el mundo se deforestan muchos bosques para conseguir el insumo que permite producir el papel.
7.-En los últimos 70 años la población de la ciudad del Cusco ha pasado de 70,000 habitantes
A 1, 205,527 de los cuales el 62,1% vive en zonas urbanas.
¿Cuál es una de las consecuencias de ese crecimiento poblacional?
A.-La calidad de vida de las familias que viven en la ciudad del Cusco mejoró sustancialmente.
B.-El transporte aéreo en la ciudad del Cusco se volvió mucho más rápido y eficiente.
C.-La demanda de servicios básicos, como el agua, aumentó notablemente en la ciudad.
D.-La agricultura descendió debido a la escasez de terrenos.

8.- En cartografía las líneas imaginarias de la tierra nos sirven para localizar puntos y zonas sobre la superficie terrestre,
lo cuales consisten en círculos imaginarios que rodean el planeta, de esa forma se crea una red que permite saber
dónde se ubica el lugar que deseamos localizar.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre las líneas imaginarias es verdadera?

A.- El círculo polar ártico y el círculo polar antártico son los mismos y se ubican al extremo sur del planeta tierra.
B.-La línea ecuatorial es también conocida como el paralelo cero y se ubica entre los trópicos de cáncer y
capricornio.
C.-El meridiano de Greenwich es una línea horizontal imaginaria que divide el planeta en hemisferio norte y sur.
D.-Los paralelos son líneas imaginarias semicirculares que unen los polos y cortan los meridianos en ángulo recto.

9.- Observa el siguiente planisferio, lee y responde la pregunta.

Mariela se encuentra en América y debe viajar a Oceanía, lugar en el que se encuentran sus abuelos,
quienes viven ahí hace unos treinta años. Para poder llegar hasta ese lugar tiene que pasar por Europa y
posteriormente a África, lugar en el que tendrá que esperar tres días para finalmente dirigirse a la casa de
sus abuelos.

¿Cuál es el orden correcto del trayecto que debe realizar Mariela para llegar a la casa de sus abuelos?
a) A-B-C-D
b) B-C-A-D
c) A-D-C-B
d)C-A-D-B

10.-Uno de los fenómenos naturales que se ha vuelto una amenaza en la región Cusco son los huaycos, que es un
deslizamiento de lodo y piedras por el aumento de lluvias en la zona, esta situación ha afectado a varias regiones del
país, generado daños materiales y pérdidas de vidas humanas, frente a esta situación:
¿Qué recomendaciones nos permiten prevenir situaciones de riesgo frente a estos fenómenos geográficos?
A) La población en general debe identificar las zonas de riesgo que son propensas a huaicos y otros fenómenos
geográficos.
B) Se debe solicitar apoyo económico a las autoridades para el abastecimiento de alimentos ante una situación de
emergencia.
C) La población debe tener un plan de mudanza cuando suceden estos fenómenos geográficos.
D) Los alcaldes de los distritos y centros poblados deben ser ingenieros o profesionales especialistas en gestión de
desastres.
11.-Raúl es productor de papa en Compis en Anta. ¿Qué proceso de comercialización sigue el producto de Raúl para
llegar a los mercados de la costa peruana?
A.-Los productores de papa les venden directamente a los comerciantes de los mercados.
B.-Los mayoristas compran la papa y la venden a los minoristas, quienes la hacen llegar a los puestos del mercado.
C.-Las municipalidades reúnen la producción del pueblo y la llevan a las ciudades, donde la ofrecen en ferias
agropecuarias.
D.-Trabajadores del Estado van a las chacras para comprar toda la producción y entregarla a los mercados.

12.- El año pasado, la producción de papa en el Perú fue de aproximadamente 5 millones de toneladas. Sin embargo,
este año la presencia del fenómeno de El Niño Global ha ocasionado sequías e inundaciones y se prevé que la
producción disminuirá a la mitad.
¿Cómo afectará la disminución de producción de papa a las familias peruanas consumidoras?
A.-Al haber menos cantidad de papas, las familias comprarán más para guardarlas cuando estén más escasas.
B.-Al haber menos cantidad de papas, las familias ya no podrán consumirlas y disminuirán su gasto en alimentación.
C.-Al haber menos cantidad de papas, el precio de cada kilogramo de papas será menor y las familias ahorrarán
dinero.
D.-Al haber menos cantidad de papas, el precio de cada kilogramo será mayor y las familias podrían optar por un
producto sustituto.

13.- El consumismo es una situación económica que se refleja en nuestra sociedad cuando compramos, consumimos
o acumulamos bienes y servicios que, en muchas ocasiones, no son realmente necesarios. ¿Cuál de las siguientes
acciones representa una acción de consumo responsable?
A.-Cuando consumimos para experimentar productos nuevos que salen al mercado: el último modelo de celular,
audífonos inalámbricos o las zapatillas de moda.
B.-Cuando vamos al cine los días martes porque hay una rebaja en las entradas y compro palomitas.
C.-Cuando compramos la cantidad necesaria de alimentos que vamos a consumir, para evitar su desperdicio y
mayores gastos.
D.-Cuando aprovechamos las ofertas de los supermercados y compramos dos productos en lugar de uno para obtener
un descuento.

14.-Jimena quiere comprarse una mochila. Sus padres le han dicho que ellos pagarán la mayor parte y que ella debe
aportar 50 soles. En la escuela a Daniela le han enseñado a elaborar presupuestos, así que planifica sus ingresos y
gastos del mes para poder ahorrar el dinero.
Observa:
Presupuesto mensual de Jimena
Ingresos Egresos en
Descripción Ahorro
en soles soles
Propina 40
Pago por trabajos
30
realizados en casa.
Refrigerios 20
Entrada al cine 10
Total 70 30 40

Luego de revisar su presupuesto, ¿Qué debería hacer Jimena para reducir sus egresos?
A.-Disminuir los ingresos para poder ahorrar los 50 soles.
B.-Mantener el presupuesto que tiene, porque ahorra 40 soles.
C.-Aumentar los egresos, de modo que ahorre más de 40 soles.
D.-No comprar la entrada al cine para poder ahorrar 10 soles más.

15.- La tendencia del cuidado de la salud está en incremento apoyando a la tendencia saludable, es por ello que la
empresa "Cuídate y vive bien" está desarrollando una nueva línea de helados con ingredientes 100% orgánicos, que
tiene como objetivo entrar al mercado de Cusco y quiere llegar a hombres y mujeres de 13 a 24 años de edad.
Marleni ve el anuncio publicitario "compra uno, llévate el segundo a mitad de precio" o "compra tres y obtén un
helado gratis" y le pide a su familia ir a comprar por la oferta que ofrece la empresa.
¿Cuál de las siguientes alternativas explica mejor el comportamiento de Marleni?

A.-Marleni sabe que actualmente es indispensable darse un gustito como comer un helado 100% orgánico.
B.-La publicidad le ha creado a Marleni un deseo y necesidad que antes no tenía.
C.-Marleni se interesa por comprar helados por la oferta: relación calidad/precio.
D.-La publicidad presenta a Marleni una oferta saludable y positiva.
 MATRIZ DE EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES 2DO AÑO.
COMPETENCIA CAPACIDADES N° ¿QUÉ SE EVALUA? PREGUNTA CLAVE
Preg. Criterios de Evaluación.
De acuerdo con esa imagen, ¿Qué información habrá tomado en cuenta Víctor para hacer
CONSTRUYE Interpreta 1 Reconoce en diversas fuentes A
INTERPRETACION críticamente fuentes información útil para describir hechos esa afirmación?
ES HISTÓRICAS diversas. o procesos históricos.
Integra información de diversas Revisa detenidamente la siguiente fuente y responde la pregunta planteada. ¿De qué
2 C
fuentes relacionadas con hechos o manera se relacionan ambas fuentes?
procesos históricos.
El cuadro presenta información ordenada de acuerdo a la secuencia de horizontes e
Comprende el tiempo Identifica secuencias temporales D
histórico. 3 relacionadas con el proceso de intermedios de las culturas prehispánicas en el Perú. Observa: ¿Cuál de las siguientes
desarrollo histórico. alternativas completa la información del cuadro?
La educación en la Edad Media era un privilegio reservado solamente para ciertos sectores,
4 Describe cambios y permanencias en B
el proceso de desarrollo histórico de mientras que actualmente es considerada un derecho para todos.
las sociedades. Elige la afirmación que explique otro cambio entre la educación de la Edad Media y la
educación actual.
Lee el texto y elige la alternativa que mejor explique la siguiente pregunta: ¿Cuáles son las
Elabora Relaciona y explica hechos o procesos C
explicaciones sobre 5 históricos con situaciones del armas secretas que utilizaron los conquistadores para vencer a los nativos?
Procesos históricos. presente.
GESTIONA Comprende las Describe el espacio geográfico a A diario, en las instituciones públicas y privadas de la provincia de Anta, e incluso en las D
RESPONSABLEME relaciones entre los 6 diferentes escalas, explicando sus escuelas, se consumen grandes cantidades de papel y derivados.
NTE EL ESPACIO Y elementos naturales y cambios y permanencias. Sobre la base de esta afirmación, ¿cuál de las siguientes alternativas refleja un efecto del
EL AMBIENTE sociales. consumo de grandes cantidades de papel?
7 Identifica las consecuencias de las En los últimos 70 años la población de la ciudad del Cusco ha pasado de 70,000 habitantes C
acciones llevadas a cabo por actores A 1, 205,527 de los cuales el 62,1% vive en zonas urbanas. ¿Cuál es una de las
sociales en un territorio. consecuencias de ese crecimiento poblacional?
En cartografía las líneas imaginarias de la tierra nos sirven para localizar puntos y zonas
Maneja fuentes de Identifica los instrumentos y fuentes
sobre la superficie terrestre, lo cuales consisten en círculos imaginarios que rodean el
B
información para 8 de información para la comprensión
comprender el planeta, de esa forma se crea una red que permite saber dónde se ubica el lugar que
del espacio geográfico.
espacio geográfico. deseamos localizar. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre las líneas imaginarias es
verdadera?
Observa el siguiente planisferio, lee y responde la pregunta.
9 Utiliza fuentes cartográficas para C
abordar diversos temas y emplea la ¿Cuál es el orden correcto del trayecto que debe realizar Antonia para llegar a la casa de sus
información obtenida en estas abuelos?
fuentes, así como referencias para
ubicarse y ubicar diversos elementos
en el espacio.
Uno de los fenómenos naturales que se ha vuelto una amenaza en la región Cusco son
Genera acciones Propone medidas para disminuir el
los huaycos, que es un deslizamiento de lodo y piedras por el aumento de lluvias en la
A
para preservar el 10 riesgo que enfrenta una población.
ambiente. zona, esta situación ha afectado a varias regiones del país, generado daños materiales
y pérdidas de vidas humanas, frente a esta situación:
¿Qué recomendaciones nos permiten prevenir situaciones de riesgo frente a estos
fenómenos geográficos?
 GESTIONA Comprende las Identifica interacciones entre familias, Raúl es productor de papa en Compis en Anta. ¿Qué proceso de comercialización B
RESPONSABLEME relaciones entre el 11 empresas e instituciones del Estado en sigue el producto de Raúl para llegar a los mercados de la costa peruana?
NTE LOS sistema económico y el funcionamiento de la economía del
RECURSOS financiero. país.
ECONÓMICOS El año pasado, la producción de papa en el Perú fue de aproximadamente 5 millones
12 Reconoce que las interacciones entre D
distintos actores sociales influyen en de toneladas. Sin embargo, este año la presencia del fenómeno de El Niño Global ha
ocasionado sequías e inundaciones y se prevé que la producción disminuirá a la mitad.
el funcionamiento del mercado.
Toma decisiones 13 Justifica el consumo informado de El consumismo es una situación económica que se refleja en nuestra sociedad cuando C
económicas y bienes y servicios. compramos, consumimos o acumulamos bienes y servicios que, en muchas ocasiones,
financieras no son realmente necesarios. ¿Cuál de las siguientes acciones representa una acción
de consumo responsable?

14 Plantea decisiones económicas
responsables vinculadas a la
planificación de finanzas.
15 Reconoce que el sistema económico
condiciona las decisiones de las
personas.
Daniela quiere comprarse una mochila. Sus padres le han dicho que ellos pagarán la
mayor parte y que ella debe aportar 50 soles. En la escuela a Daniela le han enseñado
a elaborar presupuestos, así que planifica sus ingresos y gastos del mes para poder D
ahorrar el dinero.
La tendencia del cuidado de la salud está en incremento apoyando a la tendencia B
saludable, es por ello que la empresa "Cuídate y vive bien" está desarrollando una
nueva línea de helados con ingredientes 100% orgánicos, que tiene como objetivo
entrar al mercado de Cusco y quiere llegar a hombres y mujeres de 13 a 24 años de
edad. Marleni ve el anuncio publicitario "compra uno, llévate el segundo a mitad de
precio" o "compra tres y obtén un helado gratis" y le pide a su familia ir a comprar por la
oferta que ofrece la empresa.
¿Cuál de las siguientes alternativas explica mejor el comportamiento de Marleni?