Cuadernillo de

Informática
Segundo Grado - Primer Ciclo Primaria

Profesor Juan Bautista Rojas Leotus

 ELIMINAR Y CREAR ARCHIVOS Y CARPETAS

1.- SELECCIONE LA IMAGEN DE LA CARPETA.

2.- SELECCIONE LAS RESPUESTAS CORRECTAS.

3.- ORDENE LOS PASOS PARA CREAR UNA CARPETA.

En el escritorio aparece un ícono de una carpeta con la opción

para cambiar su nombre.

En el menú que aparece escoja la opción Nuevo, y luego escoja la

opción carpeta.

Presione clic derecho en algún lugar libre del escritorio.

4.- ORDENE LOS PASOS PARA ELIMINAR UNA CARPETA.

Se elimina la carpeta.

Clic en la opción eliminar.

Clic derecho sobre la carpeta que desea eliminar.

 Identifiquemos carpetas y Extensiones
1. Relaciona cada carpeta con su nombre.

Imágenes

Música

Video

Texto

2. Una carpeta es un lugar dónde podemos Guardar archivos.

Falso ( ) Verdadero ( )

3. Las carpetas que están adentro de una carpeta se les conoce con el
nombre de:

4. De clic sobre los archivos que tiene extensiones.

 INFORMÁTICA

ARCHIVOS Y CARPETAS
OBJETIVO Identificar los conceptos de archivos y carpetas de Windows

INDICACIONES Crucigrama

VERTICALES
1. Se le conoce como carpeta principal
2. Dirección dónde se guarda una carpeta
3. Botón que muestra un menú para
ejecutar todos los programas y
documentos. (Pista: Dónde todo
comienza)
4. Organiza Todos los archivos y carpetas.
(Pista: Persona que practica
la exploración)
HORIZONTALES
1. Sirve para organizar y almacenar los
archivos
2. Sirve para dar seguridad a los archivos
y que sólo los usuarios con permiso
puedan verlas
3. Pantalla principal que observamos
cuando se inicia Windows
4. Representación gráfica que permite
acceder a algún programa o archivo.

4
2

Miss Marina Trujillo

Instrucciones: Clasifica los dispositivos según su función. Arrastra cada rectángulo

ENTRADA ENTRADA ENTRADA SALIDA SALIDA

ENTRADA ENTRADA ENTRADA SALIDA SALIDA
ENTRADA

Micrófono
Monitor
Monitor

Cámara
Web
Touchpad

Módem Escáner

Teclado Bocinas

Lector de
Mouse Barras

Impresora
NOMBRE:

___________________SE USA PARA PONER EN PAPEL TRABAJOS Y ARCHIVOS QUE ESTEN EN LA

COMPUTADORA.

_________________________MUESTRA LO QUE ESTOY HACIENDO EN LA COMPUTADORA.

____________________MUEVE LA FLECHITA, PODEMOS HACER CLIC, SELECCIONAR Y ARRASTRAR.

_____________________ES EL CEBREBRO DE LA COMPUTADORA, ALLÍ SE GUARDAN TODOS LOS

ARCHIVOS Y PROGRAMAS.

_______________________SE USA PARA ESCRIBIR Y UTILIZAR LOS PROGRAMAS QUE TENEMOS EN LA

COMPUTADORA.

A TRAVÉS DE _______________________PODEMOS ESCUCHAR LOS SONIDOS DE LOS PROGRAMAS.

LOS PARLANTES LA IMPRESORA
EL TECLADO EL MONITOR EL CPU

EL MOUSE

RESUELVE LA SIGUIENTE SOPA DE LETRAS

T E C A M O S I R
P A R L A N T E S
B F A G U M S Y X
M O N I T O R X M
O Z O E E U O C N
D Q F G C S U A L
E C P U L E T T E
M Z C I A R E A J
B G U T D E R O L
S G U A O R X E I
I M P R E S O R A
nombre y apellido:

CURSO: FECHA:

¿QUÉ ES LA TECNOLOGÍA?
MUCHOS INVENTOS TECNOLÓGICOS SON
?
?
MUY IMPORTANTES EN UN MOMENTO DE
LA HISTORIA, PERO DIFÍCILES DE RECONOCER
EN OTRO. ¡MIRÁ QUÉ CONFUNDIDOS ESTÁN
EL ZORRO TOTO Y SU ABUELO CON LOS
DISTINTOS TELÉFONOS!

1. MIRÁ LOS DIBUJOS Y MARCÁ CUÁLES CORRESPONDEN A COSAS NATURALES

Y CUÁLES A COSAS ARTIFICIALES.

NATURAL NATURAL NATURAL NATURAL

ARTIFICIAL ARTIFICIAL ARTIFICIAL ARTIFICIAL

NATURAL NATURAL NATURAL NATURAL

ARTIFICIAL ARTIFICIAL ARTIFICIAL ARTIFICIAL

NATURAL NATURAL NATURAL NATURAL

ARTIFICIAL ARTIFICIAL ARTIFICIAL ARTIFICIAL

{ capítulo 1 } t e c n o l o g í a y r i e s g o s d e l a v i da d i g i ta l
SD1/Ficha A1
nombre y apellido:

CURSO: FECHA:

2. MIRÁ LOS INVENTOS DE LA TABLA. ¿QUÉ PODÉS HACER CON ELLOS?

INVENTO NECESIDADES QUE SATISFACE

3. TACHÁ LO QUE NO CORRESPONDA Y COMPLETÁ LO QUE FALTA SOBRE LAS

LÍNEAS PUNTEADAS DEL SIGUIENTE PÁRRAFO.

LAS TECNOLOGÍAS SON LOS ELEMENTOS NATURALES ARTIFICIALES , ES DECIR,

CREADOS POR ...................................... CON EL PROPÓSITO DE ........................................... .
EN GENERAL, A ESTAS COSAS LAS LLAMAMOS ................................................................... .

LA IMPRENTA
HACE MUCHO TIEMPO, LOS LIBROS ERAN MANUSCRITOS. LOS
MONJES COPIABAN LOS TEXTOS A MANO PARA LOS REYES,
LOS PRÍNCIPES Y LA IGLESIA. EL RESTO DE LA POBLACIÓN NO
TENÍA ACCESO A ESOS TEXTOS, QUE ESTABAN GUARDADOS EN
MONASTERIOS Y CONVENTOS.

UNO DE LOS INVENTOS TECNOLÓGICOS MÁS EXTRAORDINARIOS

DE LA HUMANIDAD FUE LA IMPRENTA. CREADA POR JOHANNES
GUTENBERG EN EL SIGLO XV, ESTA MÁQUINA HIZO POSIBLE
QUE LA PALABRA ESCRITA LLEGARA A MUCHOS RINCONES DEL
PLANETA, Y PERMITIÓ QUE UNA GRAN CANTIDAD DE GENTE
TUVIERA ACCESO A TODO TIPO DE CONOCIMIENTOS.

{ capítulo 1 } t e c n o l o g í a y r i e s g o s d e l a v i da d i g i ta l
SD1/Ficha A1
nombre y apellido:

CURSO: FECHA:

CON EL CORRER DE LOS AÑOS...

A LO LARGO DE LA HISTORIA LAS TECNOLOGÍAS HAN IDO EVOLUCIONANDO.
POR EJEMPLO, LOS TELEVISORES ANTES ERAN EN BLANCO Y NEGRO, Y DESPUÉS
FUERON EN COLOR. ¡HOY SE CONECTAN A INTERNET Y PODEMOS VER
CONTENIDOS BAJO DEMANDA!

1. COMPLETÁ LA TABLA RESPONDIENDO CÓMO HACÉS CADA UNA DE LAS SIGUIENTES

ACTIVIDADES Y QUÉ INVENTOS SE CREARON PARA ESO.

¿CÓMO HACÉS PARA... RESPUESTA ¿QUÉ TECNOLOGÍA REQUIERE?

DESPLAZARTE POR LA CIUDAD?

ESCUCHAR MÚSICA?

COMUNICARTE CON UNA

PERSONA QUE VIVE MUY LEJOS?

ENTERARTE DE LAS NOTICIAS?

ILUMINAR TU CASA DE NOCHE?

SACAR UNA FOTO?

VER UNA PELÍCULA?

{ capítulo 1 } t e c n o l o g í a y r i e s g o s d e l a v i da d i g i ta l
SD1/Ficha A2
nombre y apellido:

CURSO: FECHA:

2. SI NO EXISTIESE LA TECNOLOGÍA QUE MENCIONASTE EN LA TABLA ANTERIOR,

¿CÓMO HARÍAS PARA HACER ESAS MISMAS ACTIVIDADES?

¿CÓMO HACÉS PARA... RESPUESTA

DESPLAZARTE POR LA CIUDAD?

ESCUCHAR MÚSICA?

COMUNICARTE CON UNA PERSONA

QUE VIVE MUY LEJOS?

ENTERARTE DE LAS NOTICIAS?

ILUMINAR TU CASA DE NOCHE?

SACAR UNA FOTO?

VER UNA PELÍCULA?

{ capítulo 1 } t e c n o l o g í a y r i e s g o s d e l a v i da d i g i ta l
SD1/Ficha A2
nombre y apellido:

CURSO: FECHA:

SOPA DE
COMPUTADORAS
NO IMPORTA SI ES A LA PLANCHA O LA PARRILLA,

BY F MT G
LO QUE A LA PUMA DUBA LE GUSTA ES EL A
CHURRASCO. SIN EMBARGO, HOY SU MAMÁ LE NO L

PREPARÓ UNA SOPA DE LETRAS. ¡NADA PEOR PARA

DUBA QUE TENER QUE TOMAR LA SOPA!

1. ¡DALE ÁNIMO A LA PUMA! AYUDALA A ENCONTRAR EN LA SOPA DE LETRAS

NUEVE ACCIONES QUE PODRÍA LLEVAR A CABO CON UNA COMPUTADORA.

F P P U R Y H C K B
B U S C A R Ñ B L J
H V Ñ M I R A R J P
A P R E N D E R G E
I C U G P B D I R S
Ñ B Ñ K M V L Z I C
L E E R M I S J E U
Y E Z U W M K U S C
E T Ñ H I P M U C H
C O M P A R T I R A
B E D H K I G U I R
O N U R J M O Q B E
X I I O J I Z V I B
B C X F W R H C R Q
E K J U G A R Z Ñ Q

{ capítulo 1 } t e c n o l o g í a y r i e s g o s d e l a v i da d i g i ta l
SD1/Ficha A4
nombre y apellido:

CURSO: FECHA:

2. ARMÁ UNA FRASE CON AL MENOS CUATRO DE LAS PALABRAS QUE ENCONTRASTE.

LAS COMPUS SON TIC

CON LAS COMPUTADORAS PODEMOS
CHATEAR, COMPARTIR FOTOS CON AMIGOS,
ESCUCHAR MÚSICA Y MIRAR PELÍCULAS,
ENTRE OTRAS COSAS. ES POR ESO QUE
ENTRAN EN LA CATEGORÍA DE LAS TIC.

{ capítulo 1 } t e c n o l o g í a y r i e s g o s d e l a v i da d i g i ta l
SD1/Ficha A4