Nombre del Seminario: Nombre del Tema o Unidad 1

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA

“ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”
Vicerrectorado “Luis Caballero Mejías”
Núcleo Guarenas

TÉCNICAS DE LECTURA

Facilitador:
Liliana Urbina

Guarenas, Septiembre 2020

1 Autor de la Clase “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”
 Nombre del Seminario: Nombre del Tema o Unidad 2

• Introducción
1

• Competencias
2

• Desarrollo de Tema 4: Estrategia para la Investigación y

3 el Análisis de Fuentes de Información.
Tabla de Contenidos

• Referencias
4

• Actividades a realizar
5

• Autoevaluación
6

2 Autor de la Clase “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

 Nombre del Seminario: Nombre del Tema o Unidad 3

1 • Introducción

Entender un texto permite a los estudiantes comprender y darle sentido

a lo que lee y esto le facilitará desarrollar con éxito sus aprendizajes en
todas las áreas y disciplinas que aborde durante su vida profesional.

Conocer las diferentes estrategias para manejar textos universitarios es

importante, no solo para obtener un grado universitario, sino para
Introducción

entender a los autores, que nos quieren decir y como se procesa esa
transferencia de conocimientos.

La contribución a la formación de profesionales de la Ingeniera se

apoya al mejoramiento de la calidad de individuos insertos en una
sociedad cada vez más cambiante necesitando de personas que logren
tener una lectura del mundo para intervenir como agentes de
transformación.

3 Autor de la Clase “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

 Nombre del Seminario: Nombre del Tema o Unidad 4

2 • Competencias
Al terminar la asignatura, el estudiante estará en la capacidad de:
analizar y aplicar los conocimientos obtenidos a través de la lectura,
en la investigación y el análisis de fuentes de información.

Además de ello, también tendrá la capacidad de Interpretar, abstraer,

analizar y sintetizar textos escritos y aplicarlos en la práctica y de
desarrollar una actitud crítica / autocrítica y creativa.
Competencias

En el proceso de la lectura, los estudiantes:

Desarrolla el pensamiento lógico, crítico y creativo.

Conoce y aplica los procesos cognitivos a situaciones de aprendizaje.
Conoce y aplica estrategias y metas cognitivas.
Selecciona, elabora y utiliza materiales didácticos pertinentes al
contexto.
Elabora la producción de un texto escrito.

4 Autor de la Clase “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

 Nombre del Seminario: Nombre del Tema o Unidad 5

• UNID.IV: INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS DE FUENTES DE

3 INFORMACIÓN.
Análisis de Fuentes de Información.
Estrategia para la Investigación y

4.1.- ESTATEGIAS PARA LA INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS DE

FUENTES DE INFORMACIÓN:
Términos más representativos:
sinónimos, frases, conceptos claves.
Cantidad de
Una vez
Información que se
requerida la Tema de búsqueda ,
requiere
necesidad idioma.
de Tipo de
investigar, Investigación:
nos divulgativa, Período de tiempo:
planteamos académica. actualizada, últimos tres
siguiente: años, histórica…
Nivel de
profundidad: Formato más adecuado:
general, exhaustivo. texto, sonido, imagen,
multimedia

5 Autor de la Clase “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

 Nombre del Seminario: Nombre del Tema o Unidad 6

• UNID.IV: INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS DE FUENTES DE

3 INFORMACIÓN.
Análisis de Fuentes de Información.
Estrategia para la Investigación y

4.1.- ESTATEGIAS PARA LA INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS DE

FUENTES DE INFORMACIÓN:

BUSCAR
APARENTEMENTE PUEDE SER UNA TAREA
SENCILLA: Lo que se suele hacer es “googlear el
término o la frase e inmediatamente se nos
presenta una cantidad de información. Sin
embargo, no toda fuente de información es
considerada fidedigna de los datos que
suministran

6 Autor de la Clase “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

 Nombre del Seminario: Nombre del Tema o Unidad 7

• UNID.IV: INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS DE FUENTES DE

3 INFORMACIÓN.
Análisis de Fuentes de Información.
4.1.- ¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS DE FUENTES DE
Estrategia para la Investigación y

INFORMACIÓN?:

Por lo que se puede

La documentación sobre un tema es definir como, según
un proceso de indagación que abarca Alayza (2013): “Todo
planear la pesquisa, ejecutar el rastreo aquel recurso del
y evaluar y seleccionar resultados. • Es
un proceso reflexivo, sistemático y cual disponemos
flexible, que se suele realizar en varios para buscar, localizar
pasos y con frecuencia requiere varias e identificar
herramientas de búsqueda. •
Conseguir referencias y documentos información
relevantes es el objetivo final. independientemente
del soporte en que se
encuentre”

7 Autor de la Clase “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

 Nombre del Seminario: Nombre del Tema o Unidad 8

• UNID.IV: INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS DE FUENTES DE

3 INFORMACIÓN.
Análisis de Fuentes de Información.
4.1.- ANÁLISIS DE FUENTES DE INFORMACIÓN.
Estrategia para la Investigación y

CLASIFICACIÓN:

PRIMARIAS:
Elaboradas en la misma época por el personaje que se investiga:
Documentos originales, entrevistas, noticias, investigaciones,
cartas.

SECUNDARIAS:
Todo documento o fuente de información que se encuentre en un
soporte físico o virtual que haya reflexionado sobre otras fuentes
primarias. Entre ellas, encontramos: documentos, libros, tesis,
revistas especializadas, entre otros, respaldados por autores
reconocidos, universidades , instituciones…

8 Autor de la Clase “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

 Nombre del Seminario: Nombre del Tema o Unidad 9

• UNID.IV: INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS DE FUENTES DE

3 INFORMACIÓN.
Análisis de Fuentes de Información.
Estrategia para la Investigación y

4.1.- FUENTES DE INFORMACIÓN. Criterios de Confiabilidad de

una fuente:

Éstos criterios nos ayudan

a determinar si es una
fuente adecuada o no.

Valor de extensión:
Se toma en cuenta
el contenido (si es
Valor del Contenido: detallado o simple)
Importancia del las imágenes, los
título, número y mapas, gráficos, los
fecha de edición, tipos de índices, la
nombre de la inclusión de
editorial, colección. glosarios de
Valor de Autoridad: términos, número
Pertenecen a la de paginas,
comunidad científica: referencias
prestigio del autor: bibliográficas.
pericia, cantidad de
publicaciones.

9 Autor de la Clase “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

 Nombre del Seminario: Nombre del Tema o Unidad 10

• UNID.IV: INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS DE FUENTES DE

3 INFORMACIÓN.
Análisis de Fuentes de Información.
Estrategia para la Investigación y

4.1.-CLASIFICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS DE BÚSQUEDA:

Bases de datos
Buscadores especializados:
Documentales: libros,
Google Académico, SCielo,
Informe de Investigación,
Microsoff Academic Search,
revistas: especializadas,
Redalyc, Youtube
académicas, universitarias,
Educación, Eric.
Tesis.

Otras grandes fuentes de

Catálogos: Base de Datos
información: Datos
digitales, boletines,
estadísticos, Portales de
diccionarios, enciclopedias,
Ciencia, patentes.

10 Autor de la Clase “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

 Nombre del Seminario: Nombre del Tema o Unidad 11

• UNID.IV: INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS DE FUENTES DE

3 INFORMACIÓN.
Análisis de Fuentes de Información.
Estrategia para la Investigación y

4.1.-FUENTES DE INFORMACIÓN NO CONFIABLES:

Wikipedia
La información ahí contenida
generalmente varía, admite
cualquier persona que desee
escribir
El Rincón del Vago:
su contenido no se basa en
fuentes confiables

Respuestas Yahoo:
Monografías.com:
No presenta bibliografía , no
La comunidad científica no lo está libre de errores
acredita como fuente con gramaticales.
créditos.

11 Autor de la Clase “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

 Nombre del Seminario: Nombre del Tema o Unidad 12

• UNID.IV: INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS DE FUENTES DE

3 INFORMACIÓN.
Análisis de Fuentes de Información.
Estrategia para la Investigación y

4.1.-CLASIFICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS DE BÚSQUEDA:

12 Autor de la Clase “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

 Nombre del Seminario: Nombre del Tema o Unidad 13

6 • Referencias

• Buzan, Tony. EL LIBRO DE LOS MAPAS MENTALES. Editorial

Urano.
• Campbell B, INTELIGENCIAS MULTIPLES.
• Gelb, Michael. INTELIGENCIA GENIAL. Editorial Norma.
• Kabelen, Donna Marie. LECTURA ANALÍTICO-CRÍTICA (Un
enfoque cognoscitivo Aplicado al Análisis de la Información)
Referencias

Editorial Trillas México. 1996.

13 Autor de la Clase “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

 Nombre del Seminario: Nombre del Tema o Unidad 14

8 • Autoevaluación
1.- Determina la importancia de las Fuentes de
PREGUNTAS: Información.
2.- ¿Cuáles serían algunos pasos básicos para
buscar información?
3.- ¿Cuáles serían criterios de evaluar la
información?
Autoevaluación

4.- ¿Cómo se puede seleccionar la

información?

14 Autor de la Clase “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

 Nombre del Seminario: Nombre del Tema o Unidad 15

Reflexión 9 • Reflexión

15 Autor de la Clase “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”