Realización de Diario Reflexivo, correspondiente a lo tratado en el primer encuentro

virtual (unidad no.1)

El nivel inicial es la primera etapa del sistema educativo dominicano y comprende hasta los
6 años de edad, según lo establecido en la Ley 66-97. Esta etapa es fundamental para sentar
las bases del desarrollo integral del niño. Por eso, es importante que los docentes cuenten
con medios y recursos adecuados para llevar a cabo los procesos de enseñanza-aprendizaje.
La ley establece como principio general que el Estado debe proporcionar las condiciones
físicas, materiales y humanas para garantizar una educación de calidad en este nivel.

Los medios y recursos deben promover la participación activa del niño, el aprendizaje por
descubrimiento y el contacto directo con los objetos de conocimiento. Entre los medios más
útiles están los materiales manipulativos, audiovisuales, juegos didácticos, rincones de
actividad, bibliotecas infantiles, entre otros. El docente debe seleccionarlos considerando
las características y necesidades de los estudiantes. Su uso requiere planificación para
integrarlos a las experiencias de aprendizaje.

En el nivel inicial, los medios y recursos juegan un papel fundamental para motivar a los
niños y facilitar la adquisición de conocimientos, habilidades y valores. El Estado y los
docentes deben garantizar su disponibilidad y uso adecuado.

En la plática los docentes conversamos sobre la importancia de utilizar medios y recursos

adecuados en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Coincidimos en que estos elementos
motivan a los estudiantes y facilitan la adquisición y construcción de conocimientos.

Se mencionó que entre los medios más útiles para propiciar aprendizajes significativos
están los materiales manipulativos, audiovisuales, las TIC, juegos didácticos, bibliotecas de
aula, rincones temáticos, entre otros. Su selección debe considerar las características de los
alumnos, sus necesidades e intereses. Asimismo, es clave utilizarlos de forma planificada y
alineada a los objetivos pedagógicos.

También dialogamos sobre las limitaciones que a veces enfrentamos respecto a estos
recursos, por insuficiencia de materiales en las escuelas. Coincidimos en buscar alternativas
creativas, involucrando a las familias en la elaboración de materiales con elementos
reciclables.