LIBROS DE CUENTOS:

• https://drive.google.com/file/d/1rRHp-
vCk7825SOrB3OIoQ6tke44rxGEB/view?usp=sharing
• https://drive.google.com/file/d/1F4AEdOj7ql0YECXsO6MoVLAJQmoK
XZHk/view?usp=sharing
• https://drive.google.com/file/d/1PFz30Ep5r3Or-
VoLLcWbvEl0AJ2DSa3c/view?usp=sharing
• https://drive.google.com/file/d/1-uph7vb47BoYV7nDwHvbdtoK8WrI61-
O/view?usp=sharing
• https://drive.google.com/file/d/1IbeQAEycvE5TeqFwAUCiFJPLl5UOOi
bM/view?usp=sharing
• https://drive.google.com/file/d/1iSr52-
3umNpJsRR4dpkggjpL8CsmhXYs/view?usp=sharing
• https://drive.google.com/file/d/1iSr52-
3umNpJsRR4dpkggjpL8CsmhXYs/view?usp=sharing
• https://drive.google.com/file/d/1qlWG0UKE17DQ6GLj2vM2v4Z7XmiS
M36g/view?usp=sharing
• https://drive.google.com/file/d/1PNoOTnLSlzJDfh3q_S03Uztam0hlkfz
p/view?usp=sharing
• https://drive.google.com/file/d/1PNoOTnLSlzJDfh3q_S03Uztam0hlkfz
p/view?usp=sharing
• https://drive.google.com/file/d/1-ZkNp-
6XXeT7SOLWvyF9seFqDj7Eac9L/view?usp=sharing

PROPUESTAS PARA TRABAJAR CON ESTOS CUENTOS:

-Enviar el cuento a los niños e invitarlos a realizar su propio monstruo con el

material de desecho que tengan en casa, como sería, cuantos ojos, patas, orejas
les pondrían.

- También la docente puede narrarlo en una clase virtual y pensar entre todos
con quien les gustaría que se encontrara su monstruo.
- Armar el libro de los monstruos: La docente invita a cada alumno a dibujar su
monstruo, elegirle un nombre y enviar una foto. La docente arma el libro digital
y lo comparte con las familias.

-Invitar a los niños a jugar caracterizarse de monstruos con telas, sábanas, se

pueden recortar y armar ojos, orejas, brazos, etc. y jugar a asustar.

- Contar en un audio, video o dibujado adonde les gustaría que viajara su

monstruo.

- Invitar a las familias a armar un juego de cartas con monstruos e inventar las
reglas del mismo.

-La docente envía como actividad la consigna para que cada niño pueda crear su
títere de monstruo, el mismo puede ser sobre bolsa de papel madera. Las
indicaciones podrán ser: 3 ojos, 4 brazos, 1 nariz, una boca y 3 orejas, o podrá
ser 1 ojo en la frente, una boca con 3 dientes, 3 brazos y una nariz cuadrada.
Luego, en una clase virtual cada niño podrá mostrar su títere e inventar historias
monstruosas.

• Esperarlos en un zoom con huellas de monstruos y jugar a adivinar de quién

serán y luego compartir alguno de los cuentos que enviamos adjuntos en
esta propuesta.
• Enviar rompecabezas de monstruos
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0ed5e19dae40
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3e2f0a28f93f
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=19b275f57d6d
• Modelamos con masa nuestros propios monstruos. Le podemos proponer
agregar elementos como botones para los ojos, rodajas de corcho para las
orejas, etc.
• A través de un dibujo o con una caja de zapatos les proponemos armar
el lugar donde vivirá el monstruo.
• Imaginamos si el monstruo viviría con una princesa que sucedería, o si
viviera en un castillo…. Le inventamos una historia. Podemos presentarle
el siguiente video como disparador.
https://drive.google.com/file/d/1xsZQ-
T9iMZugAjDXho20bqF54KX7LYj_/view?usp=sharing
  Armamos historias con la ruleta, girar la ruleta y armar una historia
con el personaje que sale y el monstruo. Luego se puede complejizar
incorporando más personajes.
https://wheelofnames.com/es/p5s-j29
 Descubriendo al monstruo: Se juega con tarjetas de diferentes
monstruos. Un participante deberá tomar una tarjeta sin que el otro la
vea. El participante que tiene la tarjeta deberá responder por si o por no
a las preguntas que el otro realice para intentar descubrir que monstruo
es el que tiene. Para esto tendrá un tablero con todos los monstruos. Se
puede acordar por ejemplo que solamente son 3 preguntas.
https://drive.google.com/file/d/1fUM-
_Spzj0Als5nxHG652yReWCmp0a-x/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1mrKByJKU8iEH_4ktldzDL4d4FdG20s
_D/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1tf-
KtHUT8MBjnYVPEwxG4K4cmnijjHhl/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1BMB2Yh8viTkImDqUDf1tBrLOUtLcklI
D/view?usp=sharing
 Hacemos máscaras de monstruos, pueden ser con platos descartables, cartón, tapas de
cajas de zapatos, etc
 Dramatizaciones "monstruosas": ¿Quién pone la cara más monstruosa? ¿Cómo serán
las voces de los monstruos? (grabamos los sonidos) Ahora todos los monstruos
asustan a la vez ¿Cómo lloran los monstruos? ¿Cómo se ríen?
 Seguir los pasos del cuento: “Cabeza de monstruo “ y armar un monstruo con la bolsa de
papel. Se puede acordar tenerlo listo para un encuentro virtual o hacerlos todos juntos.
 Armar un libro digital con todos los monstruos nuevos que inventan y compartirlo con la
sala
 Ofrecerles una silueta de monstruos y que ellos la intervengan
 Elegir uno de los cuentos de monstruos y realizar una recomendación, puede ser por
escrito o a través de un video, y luego recopilar todo el material y compartirlo con la
sala.
 Buscar otros cuentos que tengan monstruos, o sugerir ver la película Monster Inc
para ver si todos los monstruos son iguales, que características tienen , luego enviar
la devolución de la actividad dibujada, en video o en audio.
 Ofrecer varias figuras de monstruos (se adjuntan) y que cada uno le ponga un nombre y
describa sus características
https://drive.google.com/file/d/17TnTxi9s5w4Q1U1CU0gKPAOk8G2PojRI/view?usp=sharing
 Memotest de monstruos
https://mobbyt.com/videojuego/educativo/?Id=66429
 Juego de recorrido de monstruos, Inventar las consignas donde
están los dibujos de los monstruos, puede ser retroceder,
avanzar, o realizar algún sonido de monstruo, caminar como
monstruo, etc.
https://drive.google.com/file/d/1Zl3jdXFSp0PMcgTtXXZRm7TY97JwMCkI/v
iew?usp=sharing

IMPRIMIBLES:
 https://drive.google.com/file/d/1UvkPlL3vxeO4rM_DfcDfK0uRovNi0y
CN/view?usp=sharing
 https://drive.google.com/file/d/1fW3geFiqSTLHXHlp2gySzGErPrVnk
yCw/view?usp=sharing
 https://drive.google.com/file/d/1_PbLGJKq550SlKqOEvNNtsc8wqGx4
6aO/view?usp=sharing
 https://drive.google.com/file/d/1lpn5A-MOPhEkqJ6wndQj-
f_7MUxt3KlN/view?usp=sharing
 https://drive.google.com/file/d/18TLOhBJldpaowhBoowjnrGk2bGFPR
Sy7/view?usp=sharing
 https://drive.google.com/file/d/1Ww2HXsPIFih50Vxtubx56rlHe75Xf
A9q/view?usp=sharing
 https://drive.google.com/file/d/1fPbI18MsT1q5_za53oDv54u0tXawX
bs3/view?usp=sharing
 https://drive.google.com/file/d/1uVN36MRGmzC4my9KWPV214H9gJ
9B54Zd/view?usp=sharing
 https://drive.google.com/file/d/1H4fadPUtLNkros2wmFIQADw0Zyn8
Uzvs/view?usp=sharing
 https://drive.google.com/file/d/15uzjOMnJy0pLFAlTmG8bsjp7GetMR
lHL/view?usp=sharing