Matriz de análisis curricular III° y IV° Medio Educación Ciudadana.

Nivel: III° Medio

Objetivo de Aprendizaje Habilidad Concepto organizador clave Problema social relevante Indicador de evaluación.
Desglose de contenido
Unidad I: Estado, Democracia y Ciudadanía
OA 1 Identificar los Hacer conexiones entre Estado Formas de estado y gobierno: • Analizan la evolución
fundamentos, atributos y fenómenos, acontecimientos el avance de la autocracia, histórica del concepto de
dimensiones de la y/o procesos de la realidad avance derecha radical, democracia y la
democracia y la ciudadanía, considerando conceptos Democracia racismo. reconocen como una
considerando las libertades como multidimensionalidad, construcción colectiva a lo
fundamentales de las multicausalidad y largo del tiempo.
personas como un principio multiescalaridad, Ciudadanía • Explican los conceptos de
de estas y reconociendo sus temporalidad, y variables y democracia y ciudadanía a
implicancias en los deberes patrones. partir de sus
del Estado y en los derechos fundamentos,
y responsabilidades dimensiones y atributos.
ciudadanas. • Se forman una opinión
sobre los riesgos para la
democracia en Chile y
entregan
recomendaciones sobre
cómo enfrentarlos.
OA 6 Reflexionar personal y Analizar interpretaciones y Ciudadanía y tipos de Desafección Política  Analizan distintas formas
grupalmente sobre diversas perspectivas de diversas ciudadanía de participación a partir
formas de participación y su fuentes, considerando del republicanismo, el
aporte al fortalecimiento del propósito, intencionalidad, liberalismo y el
bien común, considerando enfoque y contexto del autor, Formas de participación comunitarismo.
experiencias personales, y las preguntas que intenta ciudadana.  Relacionan las libertades
fenómenos sociales responder. Movimientos sociales. fundamentales de las
contemporáneos y las personas con la
perspectivas del Movimientos sociales. democracia y la
republicanismo, el ciudadanía en Chile.
liberalismo, y el  Relacionan los deberes del
comunitarismo. Estado con la democracia
y la ciudadanía en Chile.
Evalúan los derechos y
responsabilidades de las
personas en el marco de
la democracia y la
 ciudadanía en Chile.
Unidad II: Justicia y Derechos Humanos
OA 2 Investigar, a partir de Investigar sobre la realidad Sistema de Justicia Acceso a la justicia • Identifican las principales
casos de interés público, los considerando: características del sistema
mecanismos de acceso a la - Formulación de preguntas o Derechos de los imputados y Reforma Procesal Penal judicial chileno, su estructura
justicia y las principales problemas de investigación las victimas y funcionamiento, y
características del sistema a partir de la observación Confianza en el sistema de reconocen los diferentes
judicial, para fortalecer de fenómenos Funcionamiento cortes justicia. mecanismos institucionales
estrategias de resguardo de - Levantamiento de internacionales de acceso a la justicia.
las libertades fundamentales, información a partir de • Establecen relaciones entre
los propios derechos y los de métodos y técnicas propias Estudio de caso sobre el los casos de interés público y
la comunidad de historia, geografía, funcionamiento del sistema la estructura, el
economía y otras ciencias de justicia y su acceso. funcionamiento y los
sociales mecanismos institucionales
- Análisis crítico de las de justicia del sistema judicial
evidencias y evaluación de chileno.
su validez, considerando su • Elaboran ideas y
uso ético para respaldar propuestas para promover y
opiniones difundir en sus comunidades
- Análisis de las propias los mecanismos de justicia
conclusiones en relación que puedan servir para
con los supuestos iniciales ayudar a sus vecinos y pares
- La tecnología como a resolver problemas.
herramienta de trabajo para
realizar investigaciones
históricas
OA 5 Promover el Hacer conexiones entre Derechos Humanos: historia, Violación de DDHH  Evalúan los diferentes
reconocimiento, la defensa y fenómenos, acontecimientos alcances. mecanismos de acceso a la
exigibilidad de los derechos y/o procesos de la realidad Estudio de casos de DDHH y justicia en materia de
humanos en la vida cotidiana, considerando conceptos Presencia y promoción de los el rol que juega la justicia derechos humanos.
considerando los principios como multidimensionalidad, DDHH en la legislación chilena.  Analizan cómo las instancias
de universalidad, multicausalidad y chilena nacionales e
indivisibilidad, multiescalaridad, Rol de las cortes internacionales a las que las
inalienabilidad, igualdad y no temporalidad, y variables y Rol de la defensa de los internacionales en materia de personas pueden recurrir
discriminación que los patrones. DDHH en la justicia chilena. defensa de DDHH en busca de justicia,
sustentan. promueven el resguardo y
la defensa legal de los
derechos humanos.
 Reflexionan acerca de la
 importancia de participar y
generar acciones en el
ámbito, nacional y mundial
para promover el
reconocimiento, la defensa
y exigibilidad de los
derechos humanos.
 Evalúan la manera en que la
legislación vigente
promueve y resguarda el
reconocimiento, defensa y
exigibilidad de los derechos
humanos en la vida
cotidiana.
Unidad III: Participación y Organización territorial en Democracia
OA 7 Distinguir relaciones Hacer conexiones entre Territorio Estudio de conflictos Explican que el territorio es la
políticas, económicas y fenómenos, acontecimientos socioambientales expresión política del espacio
socioculturales que y/o procesos de la realidad División político- contingentes. geográfico y se configura a
configuran el territorio en considerando conceptos administrativa partir de las distintas
distintas escalas, como multidimensionalidad, Espacios de participación y relaciones políticas,
proponiendo alternativas multicausalidad y Conflictos Socioambientales organización local. económicas y socioculturales.
para avanzar en justicia social multiescalaridad, Analizan actores e
y ambiental. temporalidad, y variables y Justicia Social y ambiental. instituciones públicas y
patrones. privadas que actúan sobre el
territorio, especificando sus
roles, acciones y conflictos
sobre el territorio.
Explican impactos positivos y
negativos de la organización y
administración territorial
sobre la comunidad,
interrelacionando distintas
escalas.
Analizan actores e
instituciones públicas y
privadas que actúan sobre el
territorio, especificando sus
roles, acciones y conflictos
sobre el territorio.
 Explican impactos positivos y
negativos de la organización y
administración territorial
sobre la comunidad,
interrelacionando distintas
escalas.
Relacionan las dinámicas
geográficas locales con los
impactos en el
medioambiente, el acceso a
servicios o la calidad de vida
de las personas.
Unidad IV: Relaciones entre Estado y Mercado
OA 4 Evaluar las relaciones Hacer conexiones entre Sistemas económicos: pobreza, riqueza,  Reconoce las principales
entre el Estado y el mercado, fenómenos, acontecimientos centralizado, mixto y productividad, comercio características del Estado, el
considerando temas como y/o procesos de la realidad libremercado. justo, sustentabilidad y mercado y las personas
sueldos justos, productividad, considerando conceptos sueldos justos. como agentes económicos.
carga tributaria, comercio como multidimensionalidad, Elementos y funcionamiento  Evalúan formas en que el
justo, probidad, desarrollo multicausalidad y del sistema económico: Estado y el mercado
sustentable, riqueza y multiescalaridad, mercado de factores y colaboran para el desarrollo
pobreza. temporalidad, y variables y mercado de productos. social y el bien común.
patrones.  Elaboran propuestas de
colaboración entre el
Estado y el mundo privado
para la solución de desafíos
sociales.
Nivel: IV Medio
Unidad I: La participación ciudadana contribuye con soluciones a los desafíos, problemas y conflictos presentes en la sociedad
OA1 Evaluar las Elaborar interpretaciones y Funcionamiento de la Desafección política.  Analizan las características y
características y argumentos, basados en democracia. el funcionamiento de la
funcionamiento de la fuentes variadas y Desconfianza en las institucionalidad
institucionalidad pertinentes, haciendo uso Formas de participación instituciones democráticas. democrática.
democrática, las formas de ético de la información. ciudadana.  Evalúan las distintas formas
representación y su impacto Crisis de representatividad. de participación y
en la distribución del poder Evaluación del sistema distribución del poder en la
en la sociedad, a la luz del democrática en Chile. ciudadanía, en el marco de
bien común, la cohesión y las instituciones
justicia social democráticas.
 Elaboran un juicio u opinión
 fundamentada sobre cómo
se relacionan el bien
común, la cohesión y la
justicia social con el sistema
democrático chileno.
Unidad II: Medios de comunicación masivos, ciudadanía responsable y ética para una sociedad democrática
OA 6 Evaluar oportunidades y Investigar sobre la realidad Medios de Comunicación Fake News  Explican la importancia de
riesgos de los medios considerando: masiva los medios de comunicación
masivos de comunicación y - Formulación de preguntas o Redes Sociales masivos y las nuevas TIC en
del uso de las nuevas problemas de investigación a TIC´s una sociedad democrática,
tecnologías de la información partir de la observación de Uso de datos personales y destacan las
en el marco de una sociedad fenómenos Rol de los MMCC en oportunidades y los riesgos.
democrática, reflexionando - Levantamiento de democracia Vida privada.  Analizan distintas
personal y grupalmente información a partir de perspectivas que puede
sobre sus implicancias en la métodos y técnicas propias Evaluación del rol de los haber en los medios de
participación ciudadana y en de historia, geografía, MMCC en democracia comunicación masivos y/o
el resguardo de la vida economía y otras ciencias en las nuevas TIC.
privada. sociales  Evalúan éticamente el rol,
- Análisis crítico de las las oportunidades y los
evidencias y evaluación de su riesgos de los medios de
validez, considerando su uso comunicación masivos y las
ético para respaldar nuevas TIC en una sociedad
opiniones democrática.
- Análisis de las propias  Analizan desde un punto de
conclusiones en relación con vista ético, diversas
los supuestos iniciales perspectivas presentes en
- La tecnología como los medios de comunicación
herramienta de trabajo para masivos y en las TIC,
realizar investigaciones considerando contexto,
históricas propósito e intención.
 Evalúan la confiabilidad de
la información expuesta en
medios de comunicación
y/o en las nuevas TIC.
Unidad III: Principios éticos para orientar la vida en democracia
OA5 Relacionar de manera Hacer conexiones entre Libertad Desigualdad  Fundamentan por qué la
fundamentada los conceptos fenómenos, acontecimientos libertad, la igualdad y la
libertad, igualdad y y/o procesos de la realidad Igualdad Superación de la pobreza solidaridad orientan las
solidaridad, con desafíos y considerando conceptos soluciones en una
problemáticas de la como multidimensionalidad, Solidaridad Diversidad étnica, cultural y democracia.
democracia tales como la multicausalidad y sexual.  Evalúan problemas y
desigualdad y superación de multiescalaridad, desafíos en una
la pobreza, la equidad de temporalidad, y variables y Inclusión democracia, según sus
género, la inclusión, la patrones. efectos sobre la libertad, la
diversidad étnica, cultural y Igualdad de Género. igualdad y la solidaridad.
sexual, entre otras.
OA7 Proponer formas de Trabajar colaborativamente Organización territorial Organización comunitaria.  Evalúan límites y
organización del territorio y en la generación, desarrollo y oportunidades que ofrece
del espacio público que gestión de proyectos y la Espacio publico Utilización del espacio la actual organización
promuevan la acción resolución de problemas, público. política y su
colectiva, la interculturalidad, integrando las diferentes Interculturalidad institucionalidad para
la inclusión de la diversidad y ideas y puntos de vista. Inclusión. promover la acción
el mejoramiento de la vida colectiva.
comunitaria.  Evalúan la inclusión y el
respeto a la diversidad en la
sociedad a partir de la
experiencia de distintas
organizaciones políticas y su
aporte al mejoramiento de
la vida comunitaria.
Unidad IV: Modelos de desarrollo económico y derechos laborales, decisiones para construir la sociedad que queremos.
OA3 Analizar el impacto de Investigar sobre la realidad Modelos de desarrollo Problemáticas asociadas al Evalúan el impacto de
diversos modelos de considerando: económico. acceso a los derechos algunas políticas económicas
desarrollo y las políticas • Formulación de preguntas sociales (Vivienda, educación, en la vida de las personas y el
económicas en la vida o problemas de investigación Políticas económicas. salud) medio ambiente, a partir de
cotidiana y en el cambio a partir de la observación criterios de sustentabilidad,
climático, en función de la de fenómenos Indicadores económicos y justicia y dignidad
sustentabilidad y del • Levantamiento de vida cotidiana. (agricultura, educación,
aseguramiento de una vida información a partir de vivienda).
digna y justa para todos métodos y técnicas propias
y todas con condiciones para de historia, geografía, Investigan y evalúan formas
el desarrollo personal y economía y otras ciencias en que las políticas
colectivo. sociales económicas impulsadas por
• Análisis crítico de las el Estado repercuten en la
evidencias y evaluación de su vida de las personas y en el
validez, considerando su uso medio ambiente.
ético para respaldar
opiniones
 • Análisis de las propias
conclusiones en relación con
los supuestos iniciales
• La tecnología como
herramienta de trabajo para
realizar investigaciones
históricas
OA4 Comprender la Elaborar interpretaciones y Código del trabajo. Sindicalismo en Chile.  Explican la importancia de
importancia de los derechos argumentos, basados en los derechos laborales y su
laborales en Chile, fuentes variadas y Derecho Laboral. lugar en la legislación
considerando las principales pertinentes, haciendo uso chilena.
tendencias globales y ético de la información. Instituciones de protección a • Analizan el desarrollo
nacionales, la evolución de los trabajadores. histórico de los derechos
los mecanismos laborales en Chile y
institucionales que buscan reconocen el rol del Estado
resguardarlos y los aportes y de diversos actores
de los movimientos y sociales, así como avances y
organizaciones sociales a su retrocesos en la materia.
fortalecimiento. • Analizan comparadamente
tendencias globales y
nacionales en materia de
derechos laborales.