UNIVERSIDAD SAN CAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

NIVEL INTRODUCTORIO
QUÍMICA INORGÁNICA TEORÍA
M.A. Guisela Vergara
M.V. Ernesto Mejicano
Aux. Irene Orrego
SECCIÓN B

Hoja de trabajo No. 1

GRUPO NO.19
CARNET NOMBRES COMPLETOS
202207762 Keithlin Alejandra Salazar Realejo
202210148 Madián Lourdes Pérez Aguirre
202210702 Gabriela Eunice Meoño González
202207664 Luissa Fernanda Huertas Pérez
202207681 Getzemani Alejandra Fernandez Velasco
202206957 Rita María López Macal
 Hoja de trabajo No. 1
1.
A) Determine cuáles de los siguientes compuestos puros pueden formar puentes de
hidrógeno entre sí.
B) Cuáles pueden formar puentes de hidrógenos con el agua
a. (CH3CH2)2NH d. CH3CH2)3N
b. CH3(CH2)2OH e. CH3COOH
c. CH3CH2CHO f. CH3C

2. En el siguiente cuadro llene los espacios vacíos, RESPONDIENDO SI o NO

Tipo de enlace
¿Posee enlaces puros? ¿Posee enlaces híbridos?
entre C-C

Simple SI SI

SI SI
Doble
SI SI
Triple

3. Para la siguiente configuración electrónica encierre en un círculo los orbitales que NO

son híbridos (orbitales puros):

1s² (2sp²)¹ (2sp²)¹ (2sp²)¹ 2p¹

4. Para la siguiente configuración electrónica encierre en un círculo los orbitales que

forman enlaces:

1s² (2sp)¹ (2sp)¹ 2p¹ 2p¹

6. El Na2 CO3 contiene carbono de origen orgánico?

No

7. Escriba un ejemplo de un compuesto que contiene C en un compuesto inorgánico:

Los caparazones y arrecifes son un ejemplo de carbonato cálcico (CaCO3), compuesto

que forman los organismos marinos empleando el CO2 del agua.

8. Escriba un ejemplo de un compuesto que contiene C en un compuesto orgánico:

La ley de la transformación de la materia, la materia no se crea ni se destruye, se

transforma haciendo que otros organismos aprovechen los nutrientes, en este caso la
materia orgánica sintetizada.

9. ¿Qué procesos permiten que los seres vivos incorporen carbono?

a. Fotosíntesis
b. Proceso de las cadenas alimenticias
 c. Respiración
d. proceso de descomposición.
e. Proceso de disolución de carbono para creación de carbonatos.

10. Escriba dos procesos que liberan CO2 a la atmósfera:

a. Combustión
b. Respiración celular
c. Formación de combustibles fósiles
d. Fermentación.

11. ¿De qué fuentes obtienen las plantas el carbono?

a. Del aire ya que contiene CO2

b. Del agua ya que se encuentra disuelto en esta.
c. De la materia orgánica y minerales del suelo.

12. ¿De qué fuentes obtienen los animales herbívoros el carbono?

Estos obtienen el carbono a través de su alimentación, debido a que su dieta es a base de

consumo de plantas, las cuales absorben el CO2 de la atmósfera, por lo que este CO2 es
transportado a los animales herbívoros en el momento que estos realizan su alimentación.

13. ¿De qué fuentes obtienen los animales carnívoros el carbono?

Los carnívoros obtienen el carbono de los otros animales que consumen, es decir, toman
la materia orgánica de otros animales a través de su alimentación.

14. Explique, ¿cómo los árboles disminuyen el CO2 atmosférico?

A través de la fotosíntesis, siendo los árboles un sumidero de carbono natural que captura
y almacena durante un largo período, emitiendo oxígeno.

15. Explique, ¿cómo los océanos disminuye el CO2 atmosférico?

Cuanto más CO2 entra en la atmósfera, mayor cantidad absorben los océanos, donde
reacciona con el agua para producir ácido carbónico, que provoca la acidificación.

16. ¿A dónde va el carbono presente en los organismos muertos?

El océano absorbe el dióxido de carbono disolviéndose en el agua formando ácido

carbónico el cuál acidifica directamente con la vida oceánica formando conchas,
caparazones o arrecifes de carbonato de calcio que es la base de la red alimentaria de
todo el océano.

Para las siguientes preguntas subraye la que considere correcta:

17. Respecto al carbono es correcto decir que:

a. El carbono de hace miles de años se ha transformado, formando nuevo carbono

actualizado.
 b. Hace miles de millones de años no había vida porque había poco carbono.
c. La cantidad de carbono que existe desde la formación del planeta es similar a la
cantidad actual
d. El carbono es un elemento cuyas propiedades no explican cómo se formó la vida
en torno a él.

18. El proceso mediante el cual el carbono “entra” en el primer nivel de los ecosistemas
es:

a. Fotosíntesis
b. Respiración celular.
c. Transpiración.
d. Depredación.

Preguntas de aplicación:

19. El proceso fotosintético libera al medio oxígeno en estado gaseoso. Por lo qué, el
proceso fotosintético además de generar energía, por medio de la fijación del carbono
permite:
a. Formar fuentes alimenticias para los organismos que no son capaces de fijar
carbono.
b. Liberar gases tóxicos para los organismos fotosintéticos y no interferir en su ciclo
natural.
c. Crear nuevo carbono a partir de la liberación de oxígeno como resultado de esta
creación.
d. Descontaminar y desintoxicar los ambientes, al usar dióxido de carbono y liberar
oxígeno al medio.
e. a y d son correctas

20. Una solución hipotética al problema de contaminación atmosférica por quema

indiscriminada de combustibles fósiles estaría dada por el fomento de la reforestación.
Esta solución se sustenta en que:

a. Árboles y plantas liberan oxígeno al medio, desintoxicándolo.

b. Árboles y plantas decoran los espacios que han quedado poco atractivos.
c. Árboles y plantas toman dióxido de carbono desde el medio contaminado.
d. ayb
e. byc
f. ayc
21. El carbono que ingresa a los productores a través de sus hojas es de tipo inorgánico.
Se convierte, gracias a la fotosíntesis, en moléculas orgánicas. Esta diferencia está dada
entre ambas porque:

a. El carbono inorgánico no está disponible para ser usado por los seres vivos.
b. El carbono orgánico se acumula en moléculas energéticas como la glucosa y el
almidón.
c. El carbono inorgánico está siempre en estado gaseoso.
d. a y b
e. a y c.
f. a, b y c