“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

TEMA:

EL HÁBITO DE LECTURA EN
TIEMPOS
DE PANDEMIA
DOCENTE:

Cárdenas Piñeda, Mariza

INTEGRANTES:

- Quispe Velasquez , Shedelin Aeroshima 100%

- Orellana Vargas , Traisy Viviana 100%
- Ureta Vásquez , Teófilo Luis 100%

CICLO: III

HUANCAYO-PERU

2022
 ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………..
2. Generalidades…………………………………………………………………………

3. Objetivos de la Investigación………………………………………………………..
3.1. OBJETIVO GENERAL……………………………………………………….
3.2. OBJETIVO ESPECÍFICO……………………………………………………

4. Diseño muestral……………………………………………………………………….
4.1 Población………………………………………………………………………….
4.2 Marco muestral……………………………………………………………………
4.3 Tipo de muestra…………………………………………………………………...
4.5 Método(s) de muestreo aplicado(s)..............................................................
4.6 Tamaño de muestra……………………………………………………………….
4.7 Listado de muestra……………………………………………………………….

5. 4. Resultados……………………………………………………………………………
a.Análisis descriptivo de datos…………………………………………………….
b. Estimación de parámetros: ...…………………………………………………
c. Pruebas de hipótesis planteadas………………………………………………

6. Conclusiones……………………………………………………………………………
7. Sugerencias…………………………………………………………………………….
Bibliografía…………………………………………………………………………….
Anexos…………………………………………………………………………………

INTRODUCCIÓN
El presente trabajo se centra en “los hábitos de lectura en tiempos de pandemia”.
Durante esta pandemia ha quebrado la concentración y resquebrajado los hábitos
de lectura para muchos durante los meses de aislamiento forzado. En medio del
espasmo y la preocupación, el esfuerzo y la esperanza se abren paso entre las
páginas de los libros. Pues leer libros es como ejercitarse. O cómo alimentarse.
Quienes tienen el hábito de la lectura sienten, o por lo menos intuyen, cómo a
medida que se avanza por las páginas de una novela, un libro de cuentos, un
poemario, una antología de crónicas, algo dentro crece, se vuelve más resistente y,
en cierta medida, también se transforma. Por eso es que no pueden dejar de
hacerlo: sin la lectura es como si estuvieran languideciendo. Es por eso que este
informe consta de un diseño no experimental y tipo de investigación cuantitativo; la
población es la ciudad de Huancayo y la muestra está constituida por 50 personas
de las distintas zonas de esta. Para el recojo de estos datos e información se usará
la técnica de encuesta y se aplicará un cuestionario de 15 preguntas. Pues
considerasmos importantes los hábitos de lectura en tiempos de pandemia.

El cuestionario que se elaboró fue enviado a personas de las distintas zonas de la

ciudad de Huancayo, en la cual se presentarán “datos generales”, “datos específicos
de cuánto tiempo le dedicamos a la lectura”
“datos de la preferencia de libros para leer y gustos literarios”, “datos sociales en el
hábito de lectura de las personas”. Se presentarán distintos interrogantes que las
personas entrevistadas deberán responder de acuerdo a su punto de vista
respectivamente.

Preguntas:

1.¿Te gusta leer?

2.¿Qué lees más?
3.¿Cuántos libros sueles leer en un año ?
4.Se escucha que los libros van a desaparecer¿Que opinas?
5.¿Sueles ir a bibliotecas para leer un libro ?
6.Si vas a leer un libro¿Que libro leerias?
7.¿Libros físicos o virtuales?
 8.¿Tienen libros en tu casa?
9.¿Crees que la gente que lee más es culta?
10.Si estás solo en una sala de espera¿ Que prefieres hacer?
11. ¿Hay cerca de tu casa alguna librería?

Problema Objetivos Variable Dimensión ítems del instrumento de

recolección de datos

Problema Objetivo -Hábitos Datos - Edad

general general: de lectura generales - Género
¿Es importante Establecer la y la - Grado de instrucción
implementar relación de los práctica - Distrito de residencia
hábitos de lectura hábitos de constante - Estado civil
que permitan a las lectura y que se
personas Objetivo mantiene Datos de -¿Te gusta leer?
adquieran específico: durante y cuánto -¿Qué lees más?
aquellas -Establecer la después tiempo le -¿Cuántos libros sueles leer
habilidades relación de la del dedicamos
en un año ?
necesarias para preferencia de confinamie a la lectura
una mejor libros virtuales o nto -Se escucha que los libros van
comprensión y físicos a desaparecer¿Qué opinas?
adaptación
durante la -¿Sueles ir a bibliotecas para
pandemia? leer un libro ?
Datos de la -Si vas a leer un libro¿Que
preferencia
libro leerías?
de libros
para leer y -¿Libros físicos o virtuales?
gustos -¿Tienen libros en tu casa?
literarios.
-¿Crees que la gente que lee
más es culta?
-Si estás solo en una sala de
Datos
espera¿ Que prefieres hacer?
sociales en
el hábito de -¿Hay cerca de tu casa alguna
lectura de librería?
las
personas

OBJETIVO GENERAL

Hemos reflexionado anteriormente sobre la influencia que la lectura puede tener

sobre nuestra salud ; también sobre lo que nos ocurre cuando leemos un libro y el
efecto que el hecho de leer puede tener en nuestra vida . En esta línea, un estudio
publicado recientemente ha analizado cómo inciden los hábitos lectores sobre la
salud y el bienestar de las personas, partiendo de la idea que considera que la
lectura no es sólo una fuente de formación e información, sino que puede aportar al
individuo otros valores necesarios para su salud y bienestar. A través de un estudio
transversal de tipo muestral a personas que tienen el hábito de leer de manera
habitual mediante una encuesta realizada en 2022 de la que se obtuvieron 1000
respuestas completas, la mayoría procedentes de Huancayo, los autores concluyen
que la lectura sirve también para que muchas personas tengan valores gratificantes
que redundan en un mejor estado propio de satisfacción y en relación con los otros.
Asimismo, los encuestados respondieron que también utilizan y valoran la
capacidad que tiene la lectura en relación con aspectos preventivos y saludables
como son paliar la soledad, evitar pensamientos negativos y gestionar mejor las
emociones. Así, según este estudio, la lectura no sólo entretiene e informa, sino que
puede tener otras propiedades, preventivas y saludables al mejorar el bienestar de
los lectores. Dentro de este marco, la pandemia de COVID-19 y el confinamiento al
que hemos estado sometidos durante semanas nos han llevado a preguntarnos cuál
ha sido su efecto sobre los hábitos de lectura, así como si leer durante ese período
ha tenido un efecto sobre nuestra salud. Este estudio señalaba que, entre las
actividades de entretenimiento que se hacían más en el hogar, la previsión era que
ver la televisión sería la principal (67 %), seguida de cerca por ver películas y series
en plataformas de pago (59 %) y leer (53 %), si bien la lectura mostraba diferencias
según la edad: 62 % en personas de 40 años o más y 43 % en menores de 40 años.
La lectura figuraba, además, entre los seis primeros temas compartidos en las redes
sociales. Al mismo tiempo, desde distintos ámbitos se animaba a la lectura, a
quedarse en casa leyendo. Se hacía hincapié en que el entusiasmo lector de los
padres ayudaba a la mejora en la competencia lectora de sus hijos y se recordaba
que el hogar es el lugar elegido por el 96,6 % de los lectores. Al estar obligados a
quedarse en casa, se podía aprovechar para leer, ya que muchas de las alternativas
de ocio no eran posibles durante el confinamiento. Se señalaba también que las
bibliotecas familiares son una riqueza “estratégica” para los hogares, con una media
global de 229 libros en cada hogar español. Se destacan los beneficios de leer libros
durante la cuarentena y se hacía énfasis en el valor de la lectura como un factor de
equilibrio frente a la “fatiga digital” y a la infoxicación durante ese período. Los
efectos de la fatiga digital van desde la dificultad para concentrarse a molestias
visuales, depresión, ansiedad y otros problemas psicológicos. En este contexto, la
lectura sin interrupciones que ofrece un libro se mostraba como un remedio eficaz
para contrarrestar la sobrecarga digital de los días de confinamiento, vinculada al
fenómeno FOMO, que se acentúa en situaciones como la originada por la covid-19.
Para las personas mayores, también desde el punto de vista de la salud
neurológica, la lectura era positiva, cuanto más se lee más conexiones entre
neuronas se producen, aumentando la reserva cognitiva del lector, un factor
protector frente al deterioro cognitivo y la demencia. Se difunden también otros
beneficios de la lectura en esa etapa de confinamiento, nueva para la mayoría. Se
hacía hincapié en que la lectura de libros ayuda a desconectar y combatir el
aburrimiento, crea vínculos con personas cercanas o que comparten inquietudes,
activa la memoria y favorece la capacidad de pensamiento crítico, previene el estrés
y combate el insomnio.Hacía hincapié en la mayor presencia de la lectura en esa
fase y analizaba cómo se comportaba esa propensión a leer más, según tramos de
edad y el nivel de ingresos. Concluía que los más jóvenes y las rentas más altas
eran quienes habían incrementado más el tiempo dedicado a la lectura. Constataba
también que se había producido un fenómeno mundial de incremento de la lectura
de libros en el hogar durante la cuarentena, que se igualaba al incremento del
consumo de contenidos culturales.

OBJETIVO ESPECÍFICO
Hasta aquí nos hemos centrado en estudios que han analizado hábitos lectores. No
queremos finalizar, sin embargo, sin mencionar una pieza fundamental, el papel de
las bibliotecas y de los bibliotecarios/as durante la pandemia y, muy especialmente,
durante las semanas que duró el confinamiento y el estado de alarma. Un análisis
detallado de la importante función que han desarrollado y de su contribución durante
ese período sería, por sí solo, tema de un amplio. Desde aquí, nuestro
reconocimiento y agradecimiento. Leer más es siempre una buena noticia. Sin
embargo, que esto se produzca a causa de una pandemia, y del confinamiento que
conlleva, da mucho que pensar. Volviendo al inicio de este escrito y a pesar de que
no disponemos de estudios que lo corroboren, ¡ojalá la lectura en estos tiempos de
pandemia haya influido positivamente sobre nuestra salud, así como sobre nuestra
vida y nuestro bienestar!, ¡ojalá estos nuevos hábitos lectores permanezcan y no se
esfumen al acabar la crisis de la pandemia!. ¡Ojalá!

Edad Xi fi Fi hi% Xi * fi

6–8 7 10 10 20% 70

8 – 10 9 6 16 12% 54

10 – 12 11 9 25 18% 99

12 – 14 13 7 32 14% 91

14 – 16 15 11 43 22% 165

16 – 18 17 7 50 14% 119

Total: 50 100% 598

La edad de los entrevistados oscila entre 6 y 18 años

10 de estos tiene de entre 6 y 7 años, 6 tienen una edad de entre 8 y menos de

10, 9 están entre los 10 y menos de 12, 7 tienen 12 o 13 años, 11 están entre 14
y menos de 16 años y 7 tienen son mayores de 16 y no pasan de 18,

Los adolescentes de 14 o 15 años representan una mayoría con un 22% del

total de entrevistados.

Género fi Fi hi Hi hi%

Femenino 34 34 0.68 0.68 68%

masculino 16 50 0.32 1.00 32%

Total: 50 1.00 100%

Se encontró que las personas del género femenino representan una mayoría
de más del doble de personas del género masculino entrevistadas.

Estas representan un 68% del total, mientras que el género masculino sólo
ocupa el 32% de este.

Grado de fi Fi hi Hi hi%
instrucción

Primaria 25 25 0.50 0.50 50%

Secundaria 25 50 0.50 1.00 50%

Total: 50 1.00 100%

Se ha decidido entrevistar a un número igual de estudiantes de nivel primario
y secundario, considerándose esto más práctico.

La decisión da como resultado que el porcentaje de entrevistados de primaria

y secundaria se divida por la mitad, siendo que la cantidad de estudiantes de
primaria represente un 50% del total, al igual que la cantidad de estudiantes de
secundaria.

Distrito fi Fi hi Hi hi%

Chilcas 8 8 0.16 0.16 16%

Huancayo 15 23 0.30 0.46 30%

Tambo 23 46 0.46 0.92 46%

Sicaya 4 50 0.08 1.00 8%

Total: 50 1.00 100%

Después de entrevistar a 50 estudiantes de entre 6 y 17 años se encontró que
estos proceden de 4 distritos de Huancayo, chilca, Huancayo, tambo y Sicaya.

De entre estos 50 entrevistados 8 proceden de chilca, 15 del Distrito de

Huancayo, 23 de tambo, siendo la mayoría, y 4 proceden del distrito de Sicaya.

¿TE GUSTA fi Fi hi Hi hi%

LEER?

SI 23 23 0.46 0.46 46%

NO 27 50 0.54 1.00 54%

Total: 50 1.00 100%

Se encuentra que el porcentaje de personas a las que les gusta leer es mejor a
las que no les gusta por un 8%

El porcentaje de personas a las que les gusta leer es de 46%, y el porcentaje de

personas a las que no les gusta leer es del 54%

¿QUÉ LEES fi Fi hi Hi hi%

MÁS?

PROSA 5 5 0.10 0.10 10%

NOVELAS 12 17 0.24 0.34 24%

NOVELAS 26 43 0.52 0.86 52%

LIGERAS

CUENTOS 7 50 0.14 1.00 14%

Total: 50 1.00 100%

Al entrevistar a 50 personas de entre 6 y 17 años se encuentra que estas
prefieren las novelas ligeras a las novelas, la prosa o los cuentos

Los entrevistados que prefieren la prosa son un total de 5, 12 prefieren las

novelas, una mayoría de 26 entrevistados prefieren las novelas ligeras y un
total de 7 entrevistados prefieren los cuentos.

¿CUANTOS Xi fi Fi hi% Xi * fi
LIBROS LEES EN
UN AÑO?

0–2 1 27 27 54% 27

2–4 3 8 35 16% 24

4– 6 5 11 46 22% 55

6–8 7 3 49 6% 21

8 – 10 9 1 50 2% 9

Total: 50 100% 136

La cantidad de los libros que los entrevistados dicen tener en su casa oscila
entre 0 y 10 libros.

27 dicen tener entre 0 y 2 libros, 8 poseen entre 2 y 4, 11 afirman tener de entre

4 y menos de 6 libros, 3 tienen de 6 y menos de 8, y 1 entrevistado afirma tener
de entre 8 y 10 libros en su casa.

La mayoría de los entrevistados afirma tener de entre ninguno y 2 libros en

total.

SE ESCUCHA QUE LOS

LIBROS VAN A fi Fi hi Hi hi%
DESAPARECER ¿QUÉ
OPINAS?

EN 24 24 0.48 0.48 48%

DESACUERDO

LEVEMENTE 12 36 0.24 0.72 24%

EN
DESACUERDO

LEVEMENTE 5 41 0.10 0.82 10%

DE ACUERDO

DEACUERDO 9 50 0.18 1.00 18%

Total: 50 1.00 100%

Al preguntar por la opinión de los entrevistados respecto a la desaparición de
los libros y registrar estas se encuentra que la mayoría de estos están en
desacuerdo total con esto.

24 están en desacuerdo con esto, 12 están levemente en desacuerdo, 5 están

levemente de acuerdo y un total de 9 se encuentran de acuerdo con la
desaparición de los libros como tal.

¿SUELES IR fi Fi hi Hi hi%
A
BIBLIOTECA
S PARA
LEER UN
LIBRO?

SI 12 12 0.24 0.24 24%

NO 38 50 0.76 1.00 76%

Total: 50 1.00 100%

Se encontró que entre los 50 entrevistados una gran mayoría encuentra
problemático el ir a una biblioteca argumentando sobre la practicidad de
buscar la información en internet comparado con ir a dicho establecimiento.

El 24% de estos afirman ir a la biblioteca con regularidad por distintos

factores, pero la mayoría con un 76% afirman no haber visitado una biblioteca
en mucho tiempo o no haber ido a una en ningún momento.

SI VAS A LEER fi Fi hi Hi hi%

UN LIBRO QUE
LIBRO
LEERÍAS?

FANTASÍA 7 7 0.14 0.14 14%

DRAMA 12 19 0.24 0.38 24%

ACCIÓN 18 37 0.36 0.74 36%

ROMANCE 13 50 0.26 1.00 26%

Total: 50 1.00 100%

La mayoría de los entrevistados dicen preferir los libros de acción sobre
cualquier otra trama.

7 prefieren los libros de fantasía, 12 dicen leer dramas, 18 prefieren las

historias de acción y 13 dicen preferir las tramas de romance.

¿PREFIERES fi Fi hi Hi hi%
LOS LIBROS
FÍSICOS O
VIRTUALES?

FÍSICOS 11 11 0.22 0.22 22%

VIRTUALES 39 50 0.78 1.00 78%

Total: 50 1.00 100%

La mayoría de los entrevistados ha decidido reemplazar los libros físicos por
libros virtuales en busca de más practicidad.

El 22% todavía prefieren los libros físicos por aficiones personales, mientras
que la mayoría, siendo estos un 78% del total prefieren los libros virtuales.

¿TIENEN fi Fi hi Hi hi%
LIBROS EN
TU CASA?

SI 42 42 0.84 0.84 84%

NO 8 50 0.16 1.00 16%

Total: 50 1.00 100%

La mayoría de los entrevistados dicen tener libros en casa, aunque muchos
afirman que estos fueron comprados por sus padres u otros familiares, y no
fueron comprados por ellos.

Los entrevistados que poseen libros físicos en su casa representan un 84%,

mientras que aquellos que no lo hacen son una minoría del 16%

¿CREES QUE LA fi Fi hi Hi hi%

GENTE QUE LEE
MÁS ES CULTA?

SI 24 24 0.48 0.48 48%

UN POCO 17 41 0.34 0.82 34%

NO 9 50 0.18 1.00 18%

Total: 50 1.00 100%

De entre los entrevistados la mayoría opina que la gente que suele leer una
cantidad de libros constante suele tener más conocimiento que aquellos que
no leen.

24 opinan que leer te vuelve más culto, 17 opinan que debe de influir un poco
en esto, aunque no lo consideran como completamente cierto, y 9
entrevistados opinan que leer no te vuelve más culto que aquellos que no
leen.

Medidas de tendencia central

Medidas de posición y dispersión
Género de las personas entrevistadas
Grado de instrucción de las personas entrevistadas
 MEDIDAS SIMBOLOGÍA RESULTADO INTERPRETACIÓN

MEDIA Ma 1.5 El promedio del número de personas

que tienen algún grado de
instrucción entre primaria y
secundaria es de 1.5.

MEDIANA Me 1.5 El 50% de los 50 encuestados con

respecto al grado de instrucción
que tienen es menor o igual a 1.5,
es decir, tienen un grado de
instrucción secundaria. Por otro
lado, el 50 % de las personas
encuestadas ES más de 1.5 que
tienen un grado de instrucción
secundaria.

MODA Mo 1-2 La cantidad de personas con

respecto al grado de instrucción
que tienen entre primaria y
secundaria más frecuentes es de
primaria y secundaria

MEDIDAS SIMBOLOGÍA RESULTADO INTERPRETACIÓN

VARIANZA S2 0.01 La varianza de las

personas entrevistadas con
respecto al grado de
instrucción que tienen es
de 0.
 DESVIACIÓN S 0.1 La dispersión es de 0.3212 con
ESTÁNDAR
respecto a la media aritmética.

COEFICIENTE C.V 6.6% La cantidad de libros que

DE VARIACIÓN
tienen algún grado de
instrucción entre primaria y
secundaria tiene una
distribución regularmente
homogéneos.

COEFICIENTE AS 0 El número de personas

DE ASIMETRÍA
entrevistadas, que tienen algún
grado de instrucción entre
primaria y secundaria es
asimétrico.

Distritos entrevistados
¿QUÉ LEES MÁS?
 MEDIDAS SIMBOLOGÍA RESULTADO INTERPRETACIÓN

MEDIA Ma 2.72 El promedio del número de personas

que prefieren leer libros entre prosas
novelas ligeras y cuentos es 2.72.

MEDIANA Me 3 El 50% de los 50 encuestados que

prefieren leer libros durante un año
es menor o igual a 3 libros, Por otro
lado, el 50 % de los encuestados
prefieren leer libros entre prosas
novelas ligeras y cuentos es más de 3
libros (novelas ligeras).

MODA Mo 3 La cantidad de libros que prefieren

leer entre prosas novelas ligeras y
cuentos más frecuentes que leen las
personas es de 3 (novelas ligeras).

MEDIDAS SIMBOLOGÍA RESULTADO INTERPRETACIÓN

 VARIANZA S2 0.1032 La varianza de las personas
entrevistadas con respecto a lo
que leen más libros es de 0.

DESVIACIÓN S 0.3212 La dispersión es de 0.3212 con

ESTÁNDAR
respecto a la media aritmética.

COEFICIENTE C.V 13.65691% La cantidad de libros que leen

DE VARIACIÓN
más las personas entre prosas
novelas ligeras y cuentos tiene
una distribución regularmente
homogéneos.

COEFICIENTE AS -0,04787878 El número de personas

DE ASIMETRÍA
entrevistadas , que prefieren
leer entre prosas novelas
ligeras y cuentos son
asimétricos, con sesgo a la
izquierda , sesgo negativo.

¿CUANTOS LIBROS LEES EN UN AÑO?

MEDIDAS SIMBOLOGÍA RESULTADO INTERPRETACIÓN

MEDIA Ma 2.72 El promedio del número de personas

que prefieren leer libros entre
fantasía, drama, acción y romance es
2.74.

MEDIANA Me 1.8519 El 50% de los 50 encuestados que

prefieren leer libros durante un año
es menor o igual a 1.8519 libros,
Por otro lado, el 50 % de los
encuestados prefieren leer libros
durante un año es más de 1.8519
libros.

MODA Mo 1.1739 La cantidad de libros que prefieren

leer durante un año la cantidad más
frecuentes que leen las personas es
de 1.1739 libros.

MEDIDAS SIMBOLOGÍA RESULTADO INTERPRETACIÓN

VARIANZA S2 4.6416 La varianza de las personas

entrevistadas con respecto a lo
 que leen libros dentro de un
año es de 5.

DESVIACIÓN S 2.1544 La dispersión es de 2.1544 con

ESTÁNDAR
respecto a la media aritmética.

COEFICIENTE C.V 79,205882% La cantidad de libros que leen

DE VARIACIÓN
al año las personas tiene una
distribución homogéneos.

COEFICIENTE AS 1.20883 El número de personas

DE ASIMETRÍA
entrevistadas , que leen libros
son asimétricos con sesgo a la
derecha, sesgo positivo.

SI VAS A LEER UN LIBRO QUE LIBRO LEERÍAS?

MEDIDAS SIMBOLOGÍA RESULTADO INTERPRETACIÓN

MEDIA Ma 2.74 El promedio del número de personas

que prefieren leer libros entre
fantasía, drama, acción y romance es
2.74.

MEDIANA Me 3 El 50% de los 50 encuestados que

prefieren leer libros de fantasía,
drama, acción y romance es menor
o igual a 3 libros de acción, Por otro
lado, el 50 % de los encuestados es
más de 3 prefieren libros de acción.

MODA Mo 3 La cantidad de libros que prefieren

leer libros entre fantasía, drama,
acción y romance más frecuentes
que leen las personas es de 3 libros.

MEDIDAS SIMBOLOGÍA RESULTADO INTERPRETACIÓN

VARIANZA S2 0.1046 La varianza de las personas

entrevistadas con respecto a lo
que leen más libros es de 0.

DESVIACIÓN S 0.3234 La dispersión es de 0.3212 con

ESTÁNDAR
respecto a la media aritmética.
 COEFICIENTE C.V 11.8029% La cantidad de libros que leen
DE VARIACIÓN
más las personas entre prosas
novelas ligeras y cuentos tiene
una distribución regularmente
homogéneos.

COEFICIENTE AS -2.41187 El número de personas

DE ASIMETRÍA
entrevistadas , que prefieren
leer entre fantasía, drama,
acción y romance son
asimétricos, con sesgo a la
izquierda , sesgo negativo.

¿PREFIERES LOS LIBROS FÍSICOS O VIRTUALES?

¿CREES QUE LA GENTE QUE LEE MÁS ES CULTA?
MEDIDAS SIMBOLOGÍA RESULTADO INTERPRETACIÓN

MEDIA Ma 0.7 El promedio del número de las

personas entrevistadas con respecto a
lo que leen más libros son más cultas
es 1.

MEDIANA Me 2 El 50% de los 50 encuestados del de

las personas entrevistadas con
respecto a lo que leen más libros son
más cultas es menor o igual a 2
afirman que las personas que leen
libros solo son cultas un poco otro
lado, el 50 % de los entrevistados es
más de 2 (afirman que las personas
que leen libros solo son cultas un
poco)

MODA Mo 1 La cantidad de respuestas más

frecuentes que las personas que leen
son cultas afirman que si donde es de
1 (si son cultas).
 MEDIDAS SIMBOLOGÍA RESULTADO INTERPRETACIÓN

VARIANZA S2 0.0454 La varianza de las personas

entrevistadas con respecto a lo
que leen más libros son más
cultas es de 0.

DESVIACIÓN S 0.2131 La dispersión es de 0.2131 con

ESTÁNDAR
respecto a la media aritmética.

COEFICIENTE C.V 30.442857% La cantidad de entrevistados

DE VARIACIÓN
que afirman que las personas
que leen son más cultas tiene
una distribución homogénea.

COEFICIENTE AS -18,30127 El número de personas

DE ASIMETRÍA
entrevistadas , que afirman que
las personas que leen son más
cultas son asimétricos, con
sesgo a la izquierda , sesgo
negativo.

CONCLUSIÓN

Podemos concluir que gracias al estudio estadístico realizado en esta investigación a una
parte de la población de la ciudad de Huancayo respecto al hábito de lectura en tiempos de
pandemia una gran parte de la población es negligente en cuanto a los hábitos de lectura.

Según el Consejo Nacional de Educación, los peruanos leemos menos de un libro por año, un
alarmante promedio de 0,86. En el ámbito educativo, muchas veces se entiende la lectura
como un deber, como una carga. Se la rodea de una serie de obligaciones que nada tienen que
ver con la misma. Por ello, con todo el trabajo que realizamos el grupo en conjunto, llegamos
a la conclusión llegamos a que un 55% de personas no suelen leer, un 50% de personas leen y
5% de personas suelen hacer otras actividades. Por ello, recomendamos que haya una buena
capacitación para la concientización del buen hábito de lectura.