Laboratorio de Biología

Prof. Seir Antonio Salazar Mercado

PAUTAS GENERALES A SEGUIR EN EL LABORATORIO Y RECONOCIMIENTO

DE MATERIAL DE LABORATORIO
OBJETIVOS
➢ Conocer y cumplir las normas del laboratorio de biología.
➢ Identificar los materiales y equipos de laboratorio estableciendo las diferencias que
existen entre ellas.
➢ Conocer la importancia y uso que estos tienen en la investigación.

• IMPLEMENTOS PERSONALES.
El estudiante, individualmente, lleva a cada práctica los siguientes implementos:
- Bata blanca, correctamente presentable.
- Toalla pequeña o lanilla.
- Papel absorbente o papel toalla.
- Láminas portaobjetos y cubreobjetos. Mínimo cinco (5) de cada una.
- Papel de arroz o de limpiar lentes. Un sobre.
- Un gotero.
- Cuchilla de afeitar (hojilla).
- Lápiz o portaminas.
- Guía de la práctica.
- Material bibliográfico de consulta.
Los anteriores implementos (excepto la bata) deben llevarse preferiblemente en un estuche o
caja, para facilitar su transporte.
El profesor indicará previamente el material biológico adicional que el estudiante aportará para
la práctica.
INICIACIÓN
- Al entrar al salón, cada estudiante deberá llevar todos los implementos necesarios para la
realización de la práctica, a saber:
- Guía.
- Material biológico mencionado en la guía.
- Bibliografía. Revistas, folletos, textos para complementar el tema en estudio.

La no presentación de uno de los anteriores requisitos, se sanciona con el retiro del

estudiante de la práctica.
Una vez que el estudiante ingrese al laboratorio procederá a colocarse la bata y disponer de
los implementos de trabajo sobre el mesón. El estudiante que utilice teléfono celular
procede a inactivar el mismo. Su uso está restringido durante la práctica.
- El profesor procede a realizar la evaluación (oral o escrita) sobre el contenido de la guía de
la práctica.
ASPECTOS PRELIMINARES

- Adquiera la guía de la práctica con suficiente antelación. Lea y analice detenidamente su

contenido.
- Consiga anticipadamente los materiales biológicos que se indican en la guía.
- La práctica se realiza en el lugar, fecha y hora estipulados en el calendario. Se exige
estricto cumplimiento al respecto.

DESARROLLO
 - El asistente de laboratorio entregará los implementos institucionales (Ej.: equipos y
vidriería) necesarios para la práctica. Cada estudiante verificará que estos implementos se
encuentren en buen estado. En caso contrario, avisará inmediatamente al asistente las
novedades que se presentes. Cada estudiante se hace responsable de los implementos que le
entregue la institución. En caso de daño o pérdida, cada estudiante deberá responder de su
propio peculio.
- El estudiante se abstendrá de consumir alimentos sólidos o líquidos dentro del salón, o
hacerse arreglos cosmetológicos.
- Cada estudiante tendrá un comportamiento respetuoso con sus compañeros y profesores.
- Realice su práctica con responsabilidad y eficiencia, intercambie experiencias y aporte al
máximo para alcanzar los objetivos propuestos.
- Consulte con el profesor de la asignatura y con el asistente del laboratorio las inquietudes o
dudas que tenga respecto al desarrollo de la práctica.
- En caso de presentarse alguna novedad en el desarrollo de la experiencia, avise de
inmediato al profesor o al asistente del laboratorio.

ENFOQUE PEDAGÓGICO

El quehacer del estudiante en el Laboratorio de Biología dependerá de su propia iniciativa,

por cuando se espera que el estudiante innove, no simplemente que realice una práctica
rutinaria. La guía no constituye una barrera que es imposible evadir; la innovación y la
creatividad tienen espacio ilimitado. Lo importante es hacer un esfuerzo por descubrir por sí
mismo, que la creatividad no se quede solo en pensamientos, sino que trascienda a la
realidad. Es decir, que con base en ideas novedosas, se produzcan hechos innovadores y
prácticos.
Una persona creativa tiene capacidad para producir ideas y soluciones que no se le
ocurrirían a nadie. Tiene capacidad para analizar un fenómeno desde diferentes puntos de
vista. Siente gusto por las situaciones ambiguas e inciertas, no aprende cosas de memoria
para repetir como una grabadora, por lo tanto tiene capacidad para transformar, preguntarse
y responderse para descubrir.

FINALIZACIÓN

Al finalizar la práctica, cada estudiante procederá así:

- Si ha utilizado microscopio, llamará al asistente de laboratorio para la entrega formal del
equipo.
- Cuando se utilice vidriería, entregará los utensilios limpios y secos.
- Los residuos del material biológico utilizado se depositan en la caneca de la basura.
- El mesón quedará limpio, en las mismas condiciones en que se encontraba al inicio de la
experiencia.

ESTRUCTURA DEL INFORME

El informe tendrá la siguiente estructura:
- Título.
- Autoría.
- Resumen y palabras clave (0.5).
- Introducción. (0.5).
- Metodología. (0.5).
- Resultados. (0.5).
- Discusión. (1.0).
- Conclusiones. (1.0).
- Referencias bibliográficas (normas de APA) (0.5).
 - Estructura del artículo: citación en el texto, citación de tablas y figuras, numeración de
las tablas y figuras, calidad de las imágenes y cuestionario (0.5).

- El informe se entregará una semana después de haber realizado la práctica de laboratorio.

NORMAS DE FUNCIONAMIENTO EN EL LABORATORIO

• Antes de realizar una práctica debes leer detenidamente el guión de la misma para adquirir
una idea clara de su objetivo, fundamento y técnica.

• Al entrar en el laboratorio, atiende las indicaciones del profesor y dirígete a tu puesto.

Para ello, el profesor habrá formado los equipos de prácticas y les asignará un puesto de
trabajo concreto, con un lote de material determinado para cada equipo.

• A partir de este momento debes evitar todo desplazamiento innecesario, procurando no

moverte de tu puesto de trabajo.

• Antes de comenzar el desarrollo de la práctica hay que asegurarse de que cuentas con todo
el material necesario, según la relación que aparece en el guión de la práctica, que está en
perfectas condiciones de uso. No toques otro material que el que corresponde a tu práctica,
aunque lo tengas a tu alcance. No manejes ninguna instalación del laboratorio si no lo
indican las instrucciones. Juguetear con interruptores, enchufes, llaves de gas o de agua,
etc., puede acarrear consecuencias muy graves.

• No debes trabajar con prendas que cuelguen sobre la mesa (collares, bufandas, corbatas, etc.).
Si llevas el pelo largo, conviene recogerlo. Con todo ello evitarás arrastrar y volcar objetos o
quemarte con los mecheros. Coloca tus libros y otras pertenencias en los lugares adecuados,
de modo que no dificulten el trabajo, ni obstruyan los pasillos.

• Maneja los productos, reactivos y, en general, todo el material, con precaución. Sobre todo,
los aparatos delicados, como pueden ser lupas y microscopios, deben manejarse con
sumo cuidado, evitando los golpes o forzar sus mecanismos. Si hay algo que no funcione
correctamente, se debe comunicar al profesor, en lugar de intentar repararlo.

• Todo el material que, a criterio del profesor, se deteriore por el mal uso, será
sustituido por el alumnado responsable. Si ello no fuera posible por el tipo de material de
que se trate, la restitución se hará en metálico.

• Al manejar los portaobjetos y cubreobjetos deben cogerse por los bordes para evitar
que se manchen de grasa. En tal caso, deben desengrasarse lavándolos con una mezcla a
partes iguales de alcohol y éter.

• No arrojes cuerpos sólidos en las pilas, a no ser que estén muy finamente pulverizados y
sean fácilmente solubles. Esa clase de residuos, junto con el material desechado, debes
depositarlo en las papeleras. Si arrojas líquidos a la pila, ten abierto el grifo del agua.

• No se deben mantener los mecheros encendidos ni las lamparillas de los microscopios

conectadas mientras no se están utilizando. Aparte del ahorro que supone, se pueden
evitar accidentes.

• Cuando se haya terminado la práctica, limpia y ordena todo el material utilizado en la

misma. Comprueba que todo vuelve a quedar en perfecto estado de uso, los aparatos
eléctricos desconectados, los grifos cerrados, etc. Conviene que lleves un trapo para secar el
material y la mesa.
• Finalmente, lava tus manos antes de salir y espera a que el profesor te indique que puedes
abandonar el laboratorio.

MATERIALES E INSTRUMENTOS DEL LABORATORIO

El ritmo de la investigación biológica en los últimos años ha permitido conocer mucho mejor la
estructura y la función, la homeostasis y la continuidad genética universalizado el gran principio
“si la vida proviene de la vida, la célula es la unidad básica de la vida, cada célula debe provenir
de otra célula”.

La biología al estudiar la vida y las leyes que la rigen se desarrolla y amplia por el esfuerzo
constante del hombre por conocerse a sí mismo y al medio que lo rodea por lo cual ha sido
indispensable auxiliarse de materiales y equipos que permitan disponer de un laboratorio
adecuadamente implementado, sin el cual hubiera sido imposible llegar a identificar elementos
orgánicos; conocer la morfología, estructura y fisiología de la materia viva así como la
estructura celular y los componentes químicos que lo conforman.
Materiales de Vidrio (Fig. 1)

• Tubo de Ensayo: Se utiliza para mezclar sustancias, calentar, y ejecutar reacciones.

• Tubo de centrifuga: Se utilizan en las centrifugadoras, para separar de sus
disoluciones partículas en suspensión.
• Tubo serológico: Se utiliza para recolectar muestras sanguíneas.
• Beaker (vaso precipitado): Material de laboratorio de vidrio, que se usa como
recipiente y también para obtener precipitados.
• Matraz Erlenmeyer: Se utiliza principalmente para la preparación de soluciones.
Su forma disminuye el riesgo de salpicaduras y proyecciones y facilita la agitación
ininterrumpida de su contenido. Las marcas indican volúmenes aproximados.
• Matraz Aforado: Sirve para preparar volúmenes exactos de concentraciones.
• Matraz de fondo redondo: se utiliza para preparar soluciones. recipiente cóncavo,
para realizar reacciones químicas, donde se requiere una evaporación lenta.
• Embudo de filtración: Consiste en hacer pasar una mezcla líquida a través de un
filtro colocado en un embudo, los componentes insolubles quedan retenidos en el
papel de filtro como residuos y los solubles pasan a través de los poros.
• Vidrio de Reloj: Se utiliza para cubrir recipientes, pesar, transferir sólidos,
evaporar líquidos a temperatura ambiente.
• Bureta: Son tubos de vidrios calibrados que suelen terminar en una llave y sirven
para medir volúmenes de líquidos con mayor precisión y exactitud.
• Caja de Petri: En ella se cultivan microorganismos, como hongos o bacterias;
también puede usarse para seleccionar muestras de animales.
• Frasco de boca y tapón esmerilados. Se usa para conservar y almacenar
sustancias.
• Portaobjetos. Son laminillas de cristal que pueden ser cóncavas, en ellas se
depositan sustancias para su observación.
• Cubreobjetos. Cubren y protegen las preparaciones u objetos que se observarán al
microscopio e impiden que se desprendan o muevan al ser observados.
• Lupas. Son lentes convexos para la observación detallada de objetos pequeños;
como partes de plantas, insectos, etcétera.
• Mechero de alcohol. Se emplea como fuente de calor cuando se requiere
calentamiento lento. Al usarla debe cuidarse que la mecha esté limpia y recortada
para que el calor que proporcione sea adecuado.
• Termómetro. Con él se mide la temperatura a diversas sustancias reaccionantes
(reactivos).
 • Agitador de vidrio. Están hechos de varilla de vidrio y se utilizan para agitar o
mover sustancias, es decir, facilitan la homogenización.
• Pipetas. Este material existe en dos presentaciones:
a. Pipetas graduadas: Están calibradas en unidades convenientes para permitir
la transferencia de cualquier volumen desde 0.1 a 25 ml. Hacen posible la
entrega de volúmenes fraccionados
b. Pipetas aforadas: La Pipeta volumétrica está hecha para entregar un volumen
bien determinado, el que esta dado por una o dos marcas en la pipeta.

• Probeta. Este material permite medir volúmenes las hay de vidrio y de plástico y de
diferentes capacidades.

Materiales de Plástico (Fig. 1)

• Frasco lavador. Es un recipiente que se utiliza para contener agua destilada, este
utensilio facilita la limpieza de electrodos.
• Pipetas Pasteur: no están graduadas y sólo permiten medir un volumen único.
• Pera o bomba pipetiadora: Se utiliza para extraer reactivos por medio de una
pipeta.
• Gradillas: Se utiliza para colocar los tubos de ensayo.

Materiales de porcelana (Fig. 1)

• Cápsula de porcelana: Sirve para calentar y evaporar líquidos, fundir cristalizar

sólidos. Resiste elevadas temperaturas.
• Crisol: Sirve para calcinar sustancias, fundir sólidos.
• Mortero y pistilo: Sirve para triturar, pulverizar y mezclar sólidos.

Materiales de metal (Fig. 1).

• Espátula: Sirve para trasegar sólidos y tomar nuestras de sólidos.

• Mechero de gas o de Bunsen. Se emplea para el calentamiento rápido de
sustancias.
• Soporte universal: Pieza básica en el montaje de los sistemas y aparatos como
pinzas y anillos de metal.
• Rejilla de Metal con Centro de Asbesto: Sirve para calentar indirectamente ya
que la llama del mechero se concentra en el anillo.
• Trípode: Soporte de vaso de precipitado, matraces, etc.
• Pinza para soporte universal: Sirve para sujetar instrumentos en el montaje de
sistemas.
• Pinza para tubo de ensayo: Se utiliza para sujetar tubos de ensayos calientes.
• Pinza para crisol: Permiten sujetar crisoles.
• Gradilla: Se utiliza para colocar los tubos de ensayo.
• Soporte para Embudo: Sirve para la fijación de instrumentos de vidrio.
• Estuche de disección: Se utiliza para diseccionar animales.
Fig. 1. Material Básico del laboratorio
Referencias Bibliográficas
• Audesirk T, Audesirk G, Byers B (2003). BIOLOGÍA: La Vida en la Tierra.
• 6a Edición. Pearson Education.
• E FALCO, Pedro E.Manual de laboratorio de Biología general UIS CG. 1975.
• Campbell N. Reece J, Urry L, Cain M, Wasserman S (2008). Biology. 8a Edition.
Pearson Education, inc.
• Curtis H, Barnes S, Schnek A, Flores G (2001). Biología. 6a Edición. Editorial
Médica Panamericana.
• Raven, PH, Johnson, G (2002). Biology. 6a Edition. Mc Graw Hill Nova Hill Nueva
York.
• Solomon E, Berg L, Marti D (2001). BIOLOGÍA. 5a Edición. Mc Graw Hill Higher
Interamericana.