SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

ANEXO 07:

PLAN DE SESIÓN – MÉTODO DE PROYECTO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

MÉTODO DE PROYECTOS
DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

PLAN DE TRABAJO DEL

PARTICIPANTE

1
 1. PROYECTO PLANTEADO EN TÉRMINO DE PROBLEMA

La empresa SIGMA SAC se dedica a realizar proyectos de integración de sistemas de

automatización, por tal motivo es contratada para realizar mantenimiento de transformadores
de control de máquinas eléctricas de diferentes voltajes de alimentación, para lo cual solicita
jóvenes aprendices que estén cursando el IV semestre de la carrera de Electricidad Industrial
para que realicen el diseño del proceso de pruebas de pérdidas de los transformadores, el
proceso de mediciones de pérdidas debe cumplir con lo indicado:

 Determinar polaridad de los transformadores 1 Ø.

 Elaborar esquema del acoplamiento de transformadores 3Ø. Yy0, Dd0, Dz0 y ∆∆0.
 Acoplar transformadores 3Ø.
 Probar acoplamiento de transformadores Yy0, Dd0, Dz0, ∆∆0.

GRUPOS DE CONEXIÓN ÍNDICE HORARIO ES DIFERENTE DE CERO.

ACOPLAMIENTO Yy0 (Estrella Estrella 0). DIAGRAMA VECTORIAL.

Carrera: Electricista Industrial CÓDIGO DEL PROYECTO:

TIEMPO: 180 min. Nº PAG:

2
 Determina las pérdidas en un
FECHA: 07/09/2022
transformador.

2. INFORMACIÓN PARA EL
DESARROLLO DEL PROYECTO

Carrera: Electricista Industrial

Módulo Ocupacional:
Módulo Formativo: Instalación y Acoplamiento de Transformadores.
Realiza el Acoplamiento de transformadores en
Proyecto: Código:
bancos trifásicos (índice horario 0).
Duración: 4 horas.
Instructor: Jesús Guillermo Cayo Ramírez

2.2. OBJETIVOS
Con la guía del facilitador y la información proporcionada, el instructor participante será capaz de realizar
el acoplamiento de transformadores en bancos trifásicos (índice horario 0), de acuerdo con las
especificaciones técnicas indicadas.

2.3 CONTENIDO SINTÉTICO A DESARROLLAR

Modelo de acción completa: Informar, planificar, decidir, realizar, controlar y valorar.
Roles de los estudiantes y del facilitador en el Método de proyectos de enseñanza aprendizaje.
Pasos para elaborar un proyecto de aprendizaje.

2.4. CUESTIONARIO GUIA

Nº PREGUNTAS

2.4.1. ¿Qué índica el índice de horario en los transformadores?

2.4.2. ¿Cuándo se deben emplear los acoplamientos de transformadores 3Ø en Dd0, Yy0, ɅɅ0?
2.4.3. ¿Cuáles son las condiciones para acoplar transformadores en Bancos trifásicos?
2.4.4. ¿Cuántas formas trifásicas los transformadores monofásicos pueden acoplarse en bancos
trifásicos?
2.4.5. ¿En cuantos grupos de conexión se pueden acoplar los transformadores de índice horario cero?
2.4.6.
2.4.7.

2.5. BIBLIOGRAFÍA
Nº BIBLIOGRAFÍA – SITIOS WEB
2.5.1. Instalación y acoplamiento de transformadores CÓDIGO: 89001620 (Senati)

2.5.2. https://youtu.be/uhUq-l5pGbY

2.5.3.

2.5.4.

3
 MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

3. HOJA DE RESPUESTAS AL

¿Qué índica el índice de horario en los transformadores?

El índice horario es el ángulo entre la tensión del devanado primario y la tensión de igual
nombre del secundario. Cabe resaltar que este desfase sucede entre las tenciones de fase
o de línea.

¿Cuándo se deben emplear los acoplamientos de transformadores 3Ø en Dd0, Yy0,

ɅɅ0?

Se deben emplear de la siguiente manera:

Acoplamiento Dd 0se puede emplear cuando se necesite que cumpla la función como
transformador reductor o elevador.
Acoplamiento Yy 0 es el más utilizado y preferido para transformadores de distribución de
pequeña y mediana potencia.
Acoplamiento ɅɅ 0 se puede emplear cuando cumple la función de transformador reductor
o elevador.

¿Cuáles son las condiciones para acoplar transformadores en Bancos trifásicos?

Para implementar, se debe respetar los valores del voltaje en el bobinado primario, voltaje
el en bobinado secundario, la impedancia de los bobinados y que guardan relación de 4:1
como máximo entre primario y secundario.

¿Cuántas formas trifásicas los transformadores monofásicos pueden acoplarse en

bancos trifásicos?

Se puede conectar en dos formas:

- Acoplamiento con Índice horario 0 ( Dd 0 , Yy 0 , ɅɅ 0)
- Acoplamiento con diferente de 0 ( Dy 5 , Yy 5 , ɅɅ 5 ), así sucesivamente hasta 11.

¿En cuántos grupos de conexión se pueden acoplar los transformadores de índice

horario cero?

Grupo de conexión índice horario 0: Los más empleados son (Estrella estrella 0, triangulo
triangulo 0, delta abierto delta abierto 0, triangulo zigzag 0).
Grupo de conexión índice horario es diferente de 0: Los más empleados son Dy5, Yd5, Yz5.

OBSERVACIONES________________________________________________________________________

Carrera: Electricista Industrial ESCALA:

CÓDIGO:

4
 Realiza el Acoplamiento de transformadores en bancos
FECHA:
trifásicos (índice horario 0).

MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

4. HOJA DE PLANIFICACIÓN
DIBUJO / ESQUEMA

PROCESO DE EJECUCIÓN
DIBUJOS / ESQUEMAS
Paso1: Ingresar al aula con la EPP puestos.
Paso2: Preparar puesto de trabajo con
respectiva franela, herramientas, maquinas.
Paso3: Determinar la polaridad del
transformador monofásico.
OPERACIONES /PASOS – SUBPASOS / SEGURIDAD /
MEDIO AMBIENTE / NORMAS -ESTANDARES
Paso1: Ingresar al aula con la EPP
puestos.
Paso2: Preparar puesto de trabajo, con
la respectiva franela, herramientas,
maquinas.
Paso3: Determinar la polaridad del
transformador monofásico.
Paso4: Elaborar un esquema de
acoplamiento de transformadores
trifásico Yy0.
Paso5: Acoplar transformadores
trifásicos.
Paso6: Probar acoplamiento de
transformadores Yy0.
Paso7: Limpiar el puesto de trabajo.
Normas de seguridad:
Tener los EPP implementados al inicio
y durante la práctica.
Tener el Área de trabajo limpia y
ordenada.
Verificar el correcto empalme y el
correcto aislamiento.
No realizar ninguna prueba sin la
autorización y verificación del
instructor.
No tocar cables sin cerciorarte que no
tenga corriente.
Al término de la practica limpiar el área
de trabajo.

5
Paso4: Elaborar un esquema de acoplamiento
de transformadores trifásico Yy0.

Paso5y6: Acoplar transformadores trifásicos.

Probar acoplamiento de transformadores Yy0.

Paso7: Limpiar el laboratorio de práctica.

6
 MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

5. HOJA DE PREVENCIÓN DE
RECURSOS

Para la ejecución del proyecto se requiere de recursos, listen lo que se necesite:

5.1. MATERIALES 5.2. INSUMOS
Sinta aislante
Franela.
Cinta masketing.
Llave termomagnetica trifásica.
Extensión.
Bornes de conexión.

5.3. HERRAMIENTAS 5.4. INSTRUMENTOS

Alicate universal y de corte.
Destornilladores plano y estrella.
pelacables

5.5. MÁQUINAS 5.6. EQUIPOS

Transformadores 3. Casco.
Voltímetro. Guantes.
pinza amperimetrica. Lentes.
Overol.
Zapatos.
Tapa oidos.

5.7. RECURSOS 5.8. OTROS REQUERIMIENTOS

https://youtu.be/uhUq-l5pGbY Cuadernos de apuntes.
Instalación y acoplamiento de Lapiceros.
transformadores CÓDIGO: Regla.
89001620 (Senati) Marcador.

7
 3. PLAN DE TRABAJO

ETAPA EVIDENCIA DE
ACTIVIDADES DE LOS PARTICIPANTES ACTIVIDADES DEL FACILITADOR
(TIEMPO) DESEMPEÑO
Expone breve y didácticamente sobre el tema a desarrollar.
Se organizan en grupos de estudio y trabajo.
Informa sobre el método de proyectos. Cuestionario guía
Analizan los objetivos específicos.
Plantea el problema – Objetivo del proyecto. desarrollado.
Recopilan la información para resolver lo referente al
INFORMAR Entrega el plan de trabajo del participante. Evaluación de la
planteamiento del problema.
(30 min) Entrega la rúbrica de evaluación. presentación del
Responden el cuestionario guía en el plan de trabajo del
Indica tiempos de las fases del proyecto y organiza los grupos. cuestionario guía
participante.
Evalúa la presentación del cuestionario guía desarrollado de los desarrollado.
Socializan las respuestas del cuestionario guía.
participantes.
Elaboran los pasos a seguir en el proceso de ejecución de
Observa el trabajo de grupo durante la planificación y Hoja de planificación
PLANIFICAR acuerdo con el problema planteado.
retroalimenta. (proceso de ejecución).
(10 min) Redactan las hojas de planificación y prevención de recursos en
Modera a los grupos. Hoja de prevención de
el plan de trabajo del participante.
Incentiva la interacción de los participantes que no se integran. recursos.
Listan materiales y equipos en el plan de trabajo del participante.
Hoja de planificación
Hace reflexionar a cada grupo sobre las características finales del (proceso de ejecución)
Deciden la secuencia de pasos a seguir.
DECIDIR resultado. validada por el instructor.
Fundamentan al facilitador la secuencia de los pasos a seguir.
(5 min) Propone eventuales cambios. Hoja de prevención de
Solicitan autorización para pasar a la siguiente fase.
Autoriza pasar a la ejecución y/o revisar el planteamiento. recursos validada por el
instructor.
Organizan la ejecución de las actividades a realizar por cada
Verifica que los materiales, medios didácticos, especificaciones
miembro del equipo. Hoja de planificación
técnicas y otras ayudas estén al alcance de los participantes.
EJECUTAR Ejecutan las actividades según los pasos descritos en el plan de (proceso de ejecución)
Observa el trabajo e interviene en caso de riesgos.
(30 min) trabajo del participante, recomendaciones, puntos clave, normas Material informativo
Evalúa las habilidades y destrezas aplicando instrumentos de
de seguridad, etc. elaborado.
evaluación.
Anotan las observaciones recibidas por parte del facilitador.
Auto controlan el cumplimiento de las especificaciones técnicas Controla el cumplimiento de las especificaciones técnicas en el
Plan del trabajo del
en el material informativo elaborado según la rúbrica de material informativo elaborado contrastándolo con la rúbrica de
CONTROLA participante desarrollado.
evaluación. evaluación.
R Material informativo
Verifican su desempeño en el proceso realizado. Promueve la discusión de los resultados obtenidos.
(10 min) elaborado contrastado con
Cotejan que todo lo solicitado en el plan del trabajo del Motiva a los equipos para la presentación de sus resultados al
la rúbrica de evaluación.
participante esté desarrollado. plenario.
Reflexionan acerca de la experiencia vivida en el modelo de
Plan del trabajo del
acción completa. Modera la socialización de los proyectos terminados.
VALORAR participante desarrollado.
Valoran el proceso realizado a través de las seis fases (Auto Retroalimenta según los resultados presentados.
(25 min) Material informativo
evaluación). Evalúa los logros obtenidos.
elaborado.
Socializan los proyectos realizados por los grupos de trabajo.
Tiempo total de desarrollo del proyecto 110 min.

__________________________ _________________________
Revisado por Firma y sello
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