EVALUACION DIAGNOSTICA

MATEMATICA
PROFESOR : WALTER MENDEZ PAJUELO

APELLIDOS Y NOMBRES: …………………………………………………………………….. SECCION: ……………

RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD

2. Pablo dispone de una receta para 8
1. El profesor Cristian pide que los estudiantes
porciones de ají de gallina que, entre otros
de cuarto grado determinen en cuál o cuáles
ingredientes, recomienda utilizar 1/3 de taza
de los conjuntos numéricos (enteros,
de ají amarillo. Él ha decidido preparar solo
racionales, irracionales o reales),
dos porciones de este plato y, para medir la
excluyendo al cero como divisor, la división
cantidad conveniente de cada ingrediente,
cumple la siguiente propiedad.
dispone de un juego de 4 tazas medidoras
La propiedad de clausura se cumple cuando
cuyas capacidades corresponden a 1 taza,
al realizar una operación matemática con
dos números cualquiera que pertenecen a ¼; 1/3; y ½ de taza, respectivamente.
cierto conjunto numérico, el resultado de ¿Cuál es la cantidad correspondiente de ají
dicha operación es un número que siempre amarillo para preparar las dos porciones?
pertenece al mismo conjunto. ¿Cuál es la
respuesta correcta? Demuéstralo.

RESUELVE PROBLEMAS DE
EQUIVALENCIA Y CAMBIO. 2.
1. Se quiere construir una caja, sin tapa, cuya
base y caras laterales sean rectaqngulares.
Para ello, se utilizara una lamina de carton
rectangular, cuyas dimensiones son de 50
cm y 40 cm. El primer paso para la
construción de la caja sera recortar
cuadrados de lado x en las esquinas y,
luego, se doblaran los lados hacia arriba.
¿Cuál es el área de la base de la caja en
centimetros cuadrados ?
EVALUACION DIAGNOSTICA
MATEMATICA
Samanta y claudia van a la librería a
comprar algunos útiles escolares. Samanta
compra 3 cuadernos y 4 lapiceros, y Claudia
compra 2 cuadernos y 2 lapiceros. Todos
los cuadernos tienen el mismo precio entre
si y los lapiceros también. ¿Cuánto cuesta 1
cuaderno y 2 lapiceros? . Para que el
problema tenga una única respuesta. ¿Qué
información adicional debe añadir el
estudiante?
PROFESOR : WALTER MENDEZ PAJUELO

APELLIDOS Y NOMBRES: …………………………………………………………………….. SECCION: ……………

RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD

2. Pablo dispone de una receta para 8
1. El profesor Cristian pide que los estudiantes
porciones de ají de gallina que, entre otros
de cuarto grado determinen en cuál o cuáles
ingredientes, recomienda utilizar 1/3 de taza
de los conjuntos numéricos (enteros,
de ají amarillo. Él ha decidido preparar solo
racionales, irracionales o reales),
dos porciones de este plato y, para medir la
excluyendo al cero como divisor, la división
cantidad conveniente de cada ingrediente,
cumple la siguiente propiedad.
dispone de un juego de 4 tazas medidoras
La propiedad de clausura se cumple cuando
cuyas capacidades corresponden a 1 taza,
al realizar una operación matemática con
dos números cualquiera que pertenecen a ¼; 1/3; y ½ de taza, respectivamente.
cierto conjunto numérico, el resultado de ¿Cuál es la cantidad correspondiente de ají
dicha operación es un número que siempre amarillo para preparar las dos porciones?
pertenece al mismo conjunto. ¿Cuál es la
respuesta correcta? Demuéstralo.

RESUELVE PROBLEMAS DE
EQUIVALENCIA Y CAMBIO.
2. Samanta y claudia van a la librería a
1. Se quiere construir una caja, sin tapa, cuya
base y caras laterales sean rectaqngulares.
Para ello, se utilizara una lamina de carton
rectangular, cuyas dimensiones son de 50
cm y 40 cm. El primer paso para la
construción de la caja sera recortar
cuadrados de lado x en las esquinas y,
luego, se doblaran los lados hacia arriba.
¿Cuál es el Maximo volumen de la caja en
centimetros cúbicos ?
comprar algunos útiles escolares. Samanta
compra 3 cuadernos y 4 lapiceros, y Claudia
compra 2 cuadernos y 2 lapiceros. Todos
los cuadernos tienen el mismo precio entre
si y los lapiceros también. ¿Cuánto cuesta 1
cuaderno y 2 lapiceros? . Para que el
problema tenga una única respuesta.