DISEÑO DE ELEMENTOS DE

MAQUINAS
Proyecto Integrador

Investigación, diseño, análisis y manufactura de un prototipo de Nido de

Tema:
Hidrociclones

• Diseña componentes mecánicos

• Caracteriza los elementos mecánicos de acuerdo a su funcionabilidad
Capacidad:
• Evalúa y establece la vida útil de los componentes mecánicos
• Interpreta, evalúa y calcula elementos de máquinas sometidos a cargas

Lugar de Realización Horario Duración Fecha de Entrega

NOTA NOTA
GRUPO APELLIDOS Y NOMBRES
INDIVIDUAL GRUPAL
 DISEÑO DE ELEMENTOS DE MAQUINAS

SEÑALES DE SEGURIDAD

1.1. Señalización de taller

Tener cuidado con el tipo y niveles
Tener cuidado en la conexión y en la
de voltaje que suministran a los
desconexión de los equipos utilizados.
equipos.
Antes de utilizar los instrumentos
Uso obligatorio de lentes de
cerciorarse si son de entrada o de
protección
salida, para no dañar los equipos.

Cuidado con el suelo resbaladizo, Uso obligatorio de zapatos de

caída al mismo nivel seguridad

Prohibido encender fuego Uso obligatorio de guantes

Prohibido hacer y recibir llamadas

Uso obligatorio de ropa de trabajo
telefónicas

Prohibido ingerir alimentos Uso obligatorio de mascarilla facial

Salida Extintor

2. ANÁLISIS DE RIESGOS (PELIGROS POTENCIALES

2.1. Seguridad

RIESGO DESCRIPCIÓN DEL PELIGRO

La computadora no está sujeta a la mesa o CPU por lo que podrían resbalar
Caída de Equipos
y caer al suelo.
Se tiene una instalación eléctrica susceptible al derrame de líquidos y al
Cortocircuitos
estiramiento de los cables de alimentación del computador
Inhalación de El trabajar con la impresora de solidos implica presencia de polvo y gases
químicos tóxicos, está prohibido su uso sin autorización del docente.
Gases Se tiene una instalación de aire comprimido, al cual no debe ser
Comprimidos manipulada por alumnos sin autorización del docente.
Líneas de aceite Las líneas del sistema hidráulico en los módulos deben manipularse con
presurizado precaución ya que puede contener aceite a presión

1 PROYECTO INTEGRADOR
DISEÑO DE ELEMENTOS DE MAQUINAS

2.2. Medio Ambiente

Todos los residuos deben ser depositados en el contenedor adecuado.

1. HERRAMIENTAS Y EQUIPOS

Mesa de Trabajo.
Módulos de Hidráulica.
Herramientas de Mano.
Computadora / Laptop.

2. EVALUACION

La evaluación del proyecto se realizada en dos instancias:

1° Evaluacion de desarrollo de informe y exposición (60%).
2° Evaluacion de prototipo (40%).

PROYECTO INTEGRADOR 2

3. RUBRICAS DE EVALUACION
a. Rubrica de Informe y Exposición
Criterios
2 1.5
Apariencia, • Usa títulos y subtítulos para
organización, organizar visualmente el
ortografía, material.
puntuación y • Tabla de contenidos e
gramática imágenes con una
secuencia ordenada,
completa y lógica de los
temas.
• Presenta máximo seis
errores ortográficos de
puntuación y/o
gramaticales.
Planteamiento • Expresan con claridad y
del problema y profundidad problemas o
Objetivos preguntas de investigación,
y se dan argumentos
sólidos de su relevancia.
• Existen objetivos de
investigación
correctamente definidos y
acotados, los que permiten
abordar completamente el
problema o pregunta de
investigación.
Justificación • Describe las razones que
justifican la realización del
estudio, y cuáles son los
beneficios que se derivarán
de ella: relevancia social,
económica, profesional,
implicaciones prácticas,
valor teórico, utilidad
metodológica.
• Explica más de cuatro
intereses para su elección.
Introducción • La importancia del objeto o
sujeto de estudio en los
temas a tratar.
• Los (principios, leyes,
teorías, enfoque teórico,
antecedentes) a emplear.
• El experimento o los
experimentos a realizar.
• Los posibles beneficios a
obtener con el estudio
realizado.
Marco Teórico • Se elabora una revisión de
publicaciones científicas, a
nivel nacional y extranjero,
relacionada directamente
con el problema de
investigación
• Se utilizan fuentes
académicas relevantes y
autorizadas.
• La revisión permite conocer
el estado actual de la
discusión científica sobre el
problema o pregunta de
investigación.
Planeación • Se incluye una descripción
completa y comprensiva de
todas las actividades a, las
que se relacionan
directamente con los
objetivos, el diseño
metodológico
• El tiempo destinado a las
actividades, así como su
secuencia lógica
corresponden a una
planificación razonable y
que optimiza el uso de los
recursos y tiempo.
Diagramas, Todos los diagramas e
tablas, graficas e ilustraciones:
ilustraciones • Ordenados.
• Correctos.
• Favorecen al
entendimiento del tema.
Análisis • Reconocimiento de las
principales variables
involucradas en el
problema de estudio y los
efectos principales de cada
3 PROYECTO INTEGRADOR
Calificaciones
• Usa títulos para organizar
visualmente el material.
• Tabla de contenidos e
imágenes con una
secuencia ordenada, y
lógica de los temas.
• Presenta de siete a ocho
errores ortográficos o de
puntuación y/o
gramaticales.
• Expresan en forma correcta
problemas o preguntas de
investigación, pero la
justificación de su
relevancia debe mejorarse.
• Existe una definición
suficiente de objetivos de
investigación, pero estos no
abordan completamente el
problema o pregunta de
investigación.
• Describe las razones que
justifican la realización del
estudio, y cuáles son los
beneficios que se derivarán
de ella: relevancia social,
económica, profesional,
implicaciones prácticas,
valor teórico, utilidad
metodológica.
• Explica tres intereses para
su elección.
• La importancia del objeto o
sujeto de estudio en los
temas a tratar.
• Los (principios, leyes,
teorías, enfoque teórico,
antecedentes) a emplear.
• El experimento o los
experimentos a realizar.
• No se incluye evidencia
sobre Nacional o el
extranjero (existiendo esta
evidencia).
• Se incluyen fuentes
especializadas, pero
también fuentes no
científicas.
• La evidencia se relaciona
con el problema o pregunta
de investigación, pero no
completamente.
• Se incluye una descripción
adecuada de las
actividades, las que se
relacionan con los
objetivos, el diseño
metodológico
• El tiempo destinado a
algunas actividades o la
planificación tienen
deficiencias (por exceso o
falta de tiempo para
algunas actividades), lo que
disminuye la eficiencia
La mayoría de los diagramas e
ilustraciones son:
• Ordenados.
• Correctos.
• Favorecen al
entendimiento del tema.
• Reconocimiento de las
principales variables
involucradas en el
problema de estudio y los
efectos principales de cada
DISEÑO DE ELEMENTOS DE MAQUINAS
1 0.5
• El formato no ayuda a
organizar visualmente el
material.
• Tabla de contenidos e
imágenes de los temas.
• Presenta de siete a nueve
errores ortográficos,
gramaticales o de
puntuación.
• Expresan problemas o
preguntas en forma
superficial y sin una
justificación adecuada.
• Los objetivos que se
presentan no están
enunciados como objetivos
de investigación, o bien no
permiten responder el
problema o pregunta de
investigación.
• Describe las razones que
justifican la realización del
estudio, y cuáles son los
beneficios que se derivarán
de ella: relevancia social,
económica, profesional,
implicaciones prácticas,
valor teórico, utilidad
metodológica.
• Explica dos intereses para
su elección.
• La importancia del objeto o
sujeto de estudio en los
temas a tratar.
• Los (principios, leyes,
teorías, enfoque teórico,
antecedentes) a emplear.
• Existe una revisión
superficial o limitada de
antecedentes, los que se
relacionan tangencialmente
con la pregunta
• La revisión no permite
conocer el estado actual de
la discusión científica actual
sobre el problema
• La descripción de las
actividades es insuficiente,
o bien las actividades no
dan cuenta de los
objetivos, el diseño
metodológico
• Los plazos presentados no
son razonables (por exceso
o falta de tiempo para
algunas actividades)
La mitad de los diagramas e
ilustraciones son:
• Ordenados.
• Correctos.
• Favorecen al
entendimiento del tema.
• Reconocimiento de las
principales variables
involucradas en el
problema de estudio los
efectos principales de cada
Pts.
• No tiene formato.
• Tabla de contenidos e
imágenes incompleta de los
temas.
• Presenta más de diez
errores ortográficos,
gramaticales o de
puntuación.
• Ausencia de descripción del
problema de investigación,
está expresado en forma
poco clara o ambigua.
• No se definen en forma
clara objetivos, o bien se
definen, pero estos
guardan poca relación con
el problema de
investigación o pregunta de
investigación.
• Describe las razones que
justifican la realización del
estudio, y cuáles son los
beneficios que se derivarán
de ella: relevancia social,
económica, profesional,
implicaciones prácticas,
valor teórico, utilidad
metodológica.
• Explica al menos un interés
para su elección.
• La importancia del objeto o
sujeto de estudio en los
temas a tratar.
• Se realiza un recuento
insuficiente de datos,
textos o evidencias, que no
permite contextualizar el
problema en la discusión
científica actual
• Ausencia de descripción de
las actividades.
Menos de la mitad de los
diagramas e ilustraciones son:
• Ordenados.
• Correctos.
• Favorecen al
entendimiento del tema.
• Reconocimiento de las
principales variables
involucradas en el
problema de estudio y los
efectos principales de cada
DISEÑO DE ELEMENTOS DE MAQUINAS

una de las variables
involucradas.
• Las posibles soluciones o
alternativas para el o los
problemas.
• Una comparación entre las
posibles alternativas de
solución con base en los
efectos de las variables en
forma independiente y con
base en las interacciones
existentes entre las mismas
variables.
Resultados y • Se da la justificación de la
conclusiones decisión tomada respecto a
la hipótesis, tomando como
referencia todos los datos
obtenidos.
• Describe los beneficios que
podría tener la aportación
que propone.
• Describe lo aprendido en el
desarrollo del proyecto con
base en el grado de
comprensión de las
herramientas de solución
de problemas y el
modelado.
Bibliografía Contiene al menos 5 fuentes
confiables. Están citadas de
manera adecuada.
una de las variables
involucradas.
• Las posibles soluciones o
alternativas para el o los
problemas.
• Una comparación entre las
posibles alternativas de
solución con base en los
efectos de las variables en
forma independiente
• Se da la justificación de la
decisión tomada respecto a
la hipótesis, tomando como
referencia la mayoría de los
datos obtenidos.
• Describe razonablemente
los beneficios que podría
tener la aportación que
propone.
• Describe razonablemente
lo aprendido en el
desarrollo del proyecto con
base en el grado de
comprensión de las
herramientas de solución
de problemas y el
modelado.
Contiene al menos 4 fuentes
confiables. Existen menos de 2
errores en su cita.
una de las variables
involucradas.
• Las posibles soluciones o
alternativas para el o los
problemas.
• una comparación entre las
posibles alternativas de
solución con base en los
efectos de algunas
variables en forma
independiente.
• Se da la justificación de la
decisión tomada respecto a
la hipótesis, tomando como
referencia la mitad de los
datos obtenidos.
• Describe más o menos los
beneficios que podría tener
la aportación que propone.
• Describe más o menos lo
aprendido en el desarrollo
del proyecto con base en el
grado de comprensión de
las herramientas de
solución de problemas y el
modelado.
Contiene al menos 3 fuentes
confiables. Existen menos de 4
errores en su cita.
una de las variables
involucradas.
• Las posibles soluciones o
alternativas para el o los
problemas.
• Se da la justificación de la
decisión tomada respecto a
la hipótesis, tomando como
referencia algunos datos
obtenidos.
• Describe poco los
beneficios que podría tener
la aportación que propone.
• Describe poco lo aprendido
en el desarrollo del
proyecto con base en el
grado de comprensión de
las herramientas de
solución de problemas y el
modelado.
Contiene al menos 2 fuentes
confiables. Existen más de 4
errores en su cita.

b. Rubrica de Presentación del Prototipo

Criterios
20
Demostración • Demuestra de manera clara
del Prototipo y atractiva uno o más
conceptos tratados en el
curso
• Es original y creativo en su
desarrollo y aplicación.
• Posee visible
representatividad y cumple
con los propósitos para los
que fue concebido.
• Es claro el aporte o solución
que da al problema.
Calificaciones
15
• Demuestra de manera clara
y atractiva un concepto
tratado en el curso
• Tiene razonable originalidad
y creatividad en su
desarrollo y aplicación.
• Posee razonable
representatividad y cumple
con los propósitos para los
que fue concebido.
• Es razonablemente claro el
aporte o solución que da al
problema.
10
• Demuestra conceptos
tratados en el curso
• Es medianamente original y
creativo en su desarrollo y
aplicación.
• Posee mediana
representatividad y cumple
con los propósitos para los
que fue concebido.
• Es medianamente claro el
aporten o solución que da al
problema.
Pts.
5
• No demuestra los
conceptos tratados en el
curso
• Es poco original y creativo
en su desarrollo y
aplicación.
• Posee limitada
representatividad y cumple
con los propósitos para los
que fue concebido.
• Es poco claro el aporte o
solución que da al
problema.

c. Control de avance del Proyecto

PONDERACIÓN DE ACUERDO CON LA RÚBRICA
1° 2° 3° 4° ENTREGA
PROCESO A EVALUAR CRITERIOS DE EVALUACIÓN REVISIÓN REVISIÓN REVISIÓN REVISION FINAL
Semana 2 Semana 4 Semana 8 Semana 12 Semana 15
Esquema de los contenidos Tipo de encabezado para presentar los temas
temáticos Ordenar lógicamente los temas del trabajo.
Resumen Resumen (éste debe ir al inicio del trabajo)
Introducción Introducción (debe ir después del resumen, al inicio del trabajo)
Antecedentes
Teorías o enfoques teóricos
Evidencia empírica
Contenido
Marco teórico Redacción
Ortografía
Bibliografía (10 referencias)
Citas de referencia en el texto (APA)
Referencias bibliográficas (APA)
Problema de investigación y su potencial.
Justificación
Objetivo
Pregunta de investigación
Planteamiento del problema Hipótesis
de investigación Variables
Diseño de investigación
Instrumento o herramientas
Procedimiento
Análisis de datos
Resultados Resultados
Discusión
Discusión y conclusión
Conclusión

Autoevaluación Autoevaluación del desempeño en su aprendizaje

Autoevaluación del trabajo
Autoevaluación de su desempeño en el trabajo de equipo
en equipo

PROYECTO INTEGRADOR 4
 DISEÑO DE ELEMENTOS DE MAQUINAS

1. FUNDAMENTO TEORICO.

Dentro de la diversidad de equipos instalados en la planta contamos con el Nido de Hidrociclones

el cual cumple una función importante en el proceso de la planta.
Con el propósito de conocer mejor este equipo.

Los hidrociclones son dispositivos utilizados para separar partículas sólidas o líquidas de una
suspensión líquida. Funcionan mediante la fuerza centrífuga generada por el flujo de líquido en su
interior. Algunas características clave de los hidrociclones son:

• Geometría: Los hidrociclones constan de un cono invertido con una entrada tangencial y una salida
central. La forma y dimensiones del cono afectan su eficiencia.
• Eficiencia de Separación: Los hidrociclones separan partículas según su tamaño y densidad. Las
partículas más pesadas se desplazan hacia la pared del cono, mientras que las más ligeras se
concentran en el centro.
• Pérdida de Carga: Los hidrociclones generan una pérdida de carga debido a la aceleración del flujo
y la fricción en las paredes.

El diseño de un nido de hidrociclones implica varios aspectos:

• Disposición: Los hidrociclones se agrupan en un nido para aumentar la capacidad de

procesamiento. La disposición puede ser en serie o en paralelo.
• Conexiones: Se deben diseñar conexiones adecuadas para la entrada y salida de los hidrociclones.
Esto incluye tuberías, válvulas y accesorios.
• Planos: Los planos en 2D o 3D representan la estructura del nido y la ubicación de los hidrociclones.

5 PROYECTO INTEGRADOR
 DISEÑO DE ELEMENTOS DE MAQUINAS

Para un mejor control del avance del proyecto se propone el siguiente cronograma

Duración
Tarea Inicio (Sem) Entrega
Investigación y Recopilación 19/03/2024 2 2/04/2024
Investigación sobre hidrociclones
Principios de funcionamiento.
Tipos de hidrociclones disponibles en el mercado.
Parámetros de diseño y selección relevantes.
Revisión de literatura y bibliografía
Investigar artículos académicos y libros sobre diseño de hidrociclones.
Recopilar información sobre cálculos de diseño, selección de materiales y análisis de esfuerzos.
Diseño Preliminar 02/04/2024 2 16/04/2024
Definición de requerimientos
Determinar la capacidad de procesamiento del nido.
Especificar los tamaños y tipos de hidrociclones que se utilizarán.
Diseño conceptual
Esbozar la disposición general del nido de hidrociclones.
Identificar los componentes principales y su disposición espacial.
Diseño Detallado y Planos 16/04/2024 4 14/05/2024
Elaboración de planos
Detallar los planos del nido de hidrociclones, incluyendo dimensiones, tolerancias y especificaciones
de los componentes.
Asegurar la claridad y la precisión de los planos para facilitar la fabricación.
Integración de Elementos de diseño
Incorporar los análisis de esfuerzos en el diseño final.
Revisar la integridad estructural y la funcionalidad del nido de hidrociclones.
Análisis de Esfuerzos y Selección 14/05/2024 4 11/06/2024
Análisis de esfuerzos
Utilizar software de simulación para realizar análisis de esfuerzos en los componentes críticos del
nido.
Identificar áreas de concentración de esfuerzos y posibles puntos de falla.
Selección de componentes
Determinar los tipos de ejes, rodamientos, engranajes, tornillos, chavetas, etc., necesarios para el
nido de hidrociclones.
Considerar los materiales y las especificaciones de cada componente.
Revisión y Entrega Final 11/06/2024 3 2/07/2024
Revisión de Diseño
Realizar una revisión exhaustiva del diseño y los cálculos realizados.
Corregir cualquier error o inconsistencia detectada.
Entrega final
Presentar el informe final del proyecto que incluya todos los aspectos mencionados anteriormente:
investigación, diseño conceptual, análisis de esfuerzos, selección de componentes, diseño detallado y
planos.
El informe debe ser claro, conciso y bien estructurado, con todas las referencias bibliográficas
debidamente citadas.

PROYECTO INTEGRADOR 6