PLAN CLASE

NOMBRE DEL PROYECTO: EXPLOREMOS LA NATURALEZA FECHA INICIO:_________________ FECHA FIN_____________

DOCENTE: ELIZABETH GUETE SEDE: DIVINO NIÑO NIVEL: PREESCOLAR PERIODO: 3 PLAN # 3

1. REFERENTES

PROPOSITOS DBA EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES

. Las niñas y los niños disfrutan aprender;
exploran y se relacionan con el mundo para
comprenderlo y construirlo.
Determina la cantidad de objetos que conforman una
colección, al establecer relaciones de correspondencia y
acciones de juntar y separar
Compara colecciones de objetos y determina:
¿cuántos hay?, ¿en dónde hay más?, ¿en
dónde hay menos?, ¿cuántos hacen falta para
tener la misma cantidad?, ¿cuántos le
sobran?, entre otras.

ACTIVIDADES RECTORAS ARTE LITERATURA EXPLORACION DEL JUEGO

MEDIO

DIMENSIONES AFECTIVA COGNITIVA ESTETICA ESPIRITUAL

CORPORAL COMNICATIVA SOCIAL

2. PROTOCOLO DE ACCIONES DENTRO DEL AULA

 MOMENTOS ACTIVIDAD TIEMPO RECURSOS VALORAR LOS PROCESOS

Cada una de Se realizará un seguimiento a

las los aprendizajes de los
Juego: ¿Qué hay en la caja? Caja de cartón,
actividades infantes durante el desarrollo
pelotas
Se mostrará a los niños una caja cerrada con 10 pelotas desarrolladas de todos los momentos de la
dentro; la caja se le entregará a cada niño para que la en este clase. Esto se hará a través
vayan rotando; deberán imaginar su contenido. primer de:
momento
La maestra mostrará su contenido e invitará a los niños
tendrá una
a contar las pelotas.
duración de -Observación directa,
10 minutos, vinculación y participación de
los niños.

INDAGAR

Participación en el juego con

la caja sorpresa.

Trabajo colaborativo y en
equipo.

Trabajo individual.

Evaluación formativa.
 Los
contenidos se
PROYECTAR Se procederá a contar diferentes materiales como lapices, tijeras,
estructuraran
temperas; se les explicará que la decena está formada por diez
en 15 Tapitas, arma
elementos, objetos o cosas; esta se representa con el numero 10.
minutos. todo, semillas,
Se conformaran grupo de tres niños para que organicen una bolsas, lamina
decena con tapitas, semillas y bloques lógicos. del número 10.

10 minutos. Hoja de papel,

animales en
Se le entregará a cada niño una ficha de trabajo “Hagamos una pegatina.
decena de animales”. La docente estará atenta a las
necesidades e inquietudes de los estudiantes.

Hagamos una decena de animales

VIVIR LA
EXPERIENCIA
 Al finalizar se invitará a los niños a sacar un animal impreso
de una bolsa; estos tendrán varias preguntas:

- ¿Que fue lo que más te gustó de la actividad?

- ¿Qué aprendiste hoy?
- Cede el turno
- ¿Qué no te gustó de la actividad?
- Cede el turno.

FIRMA DOCENTE FIRMA COORDINADOR FECHA REVISION

CUADRO DE ANEXOS

MOMENTO DE PROYECTAR MOMENTO DE VIVIR LA

MOMENTO INDAGAR
Se invitará a los niños a participar en el juego de
adivinar lo que hay dentro de lacaja,
posteriormente se contará las pelotas; se les
preguntara como se le llama agrupar objetos de
10 en 10.
EXPERIENCIA
Formar decenas con materiales como tapas, arma
todo, semillas, temperas. Los niños contaran una decena de pegatinas de
animales y las pegaran en una ficha de trabajo.