UNIVERSIDAD NACIONAL DE LUJÁN

EJERCICOS
COMPLEMENTARIOS

(Elementos de Matemática
Códigos 10014-11014-13014)

Año 2024

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 Ejercicios Complementarios

Trabajos Prácticos 1 a 11

Ejercicio 1: Esteban realizó la compra de un producto en tres pagos. En el primer pago

abonó el veinte por ciento del valor total del producto y en el segundo, abonó el veinte
por ciento de lo que aún le quedaba. ¿Qué fracción del valor total le queda aún por abonar?

Ejercicio 2: Para una publicidad en la pared medianera de un edificio, se pinta una

superficie rectangular de 50 metros de alto por 42 metros de ancho. Se pintan franjas de
tres colores: una azul, una blanca y otra roja. La franja blanca ocupa el 35% de la
superficie a pintar, mientras que la azul ocupa las cuatro quintas partes de la superficie
restante, mientras que lo que aún queda, corresponde a la franja que se pintará de color
roja. ¿Qué porcentaje de la superficie total será pintada de color rojo? ¿Cuántos metros
cuadrados quedan pintados de ese color.

4 1 3
Ejercicio 3: La relación: 𝑉 = 3 𝜋 ( 9𝜋 + 𝑡) expresa el volumen V de una esfera que va
modificando su radio en función del tiempo t  0. Encuentra la expresión que representa
a la variable t en términos del volumen.

Ejercicio 4:
a) Se compra una estufa en 6 cuotas con un recargo del 9%. Si cada cuota es de $872,
¿cuál es el precio de la estufa sin recargo?
b) El precio que figura en la vidriera de una remera incluye, por liquidación de fin de
temporada, un descuento del 15%. Si el precio de vidriera es $595 ¿cuál es el precio al
que se vendía la remera antes de la liquidación?

Ejercicio 5: Si a cada una de las longitudes (en centímetros) de dos lados paralelos de un
cuadrado se le agrega las dos quintas partes de esa longitud, se obtiene un rectángulo cuyo
perímetro supera en 12 centímetros al perímetro del cuadrado original. ¿Cuál es la
longitud de cada lado de dicho cuadrado?

Ejercicio 6: En la figura se observa una lámina de chapa con forma hexagonal que tiene
un área de 1000 centímetros cuadrados, a la que se le ha recortado un rectángulo cuya
área A representa las cuatro quintas partes de la lámina hexagonal. Si la base “l ” del
rectángulo es el doble de la altura. Determinar las medidas de cada uno de los lados del
rectángulo.

2
 6
Ejercicio 7: La recta 𝐿1 que contiene a los puntos A = (–2; 4) y B = (2; ) es
𝑘
1
perpendicular a la recta 𝐿2 de ecuación 2𝑦 − 2 x = 6 (k  IR, k ≠ 0) .
a) Hallar el valor de la ordenada del punto B.
b) Hallar las coordenadas de los puntos de intersección de la recta 𝐿2 con los ejes cart

Ejercicio 8: : El diario del domingo tiene 120 páginas, un 20% más de páginas que el del
lunes.
a) ¿Cuántas páginas tiene el diario del sábado?
b) Si el diario del domingo le dedica la cuarta parte de sus páginas a la sección
“Espectáculos” y la quinta parte del resto de las páginas para la sección “Internacionales”,
¿qué cantidad de páginas se le destina al resto de las secciones? ¿Qué porcentaje del total
de páginas representa la sección “Internacionales”?

Ejercicio 9: Decidir si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones, justificando

la decisión tomada
a) “Existen números reales a y b que verifican la igualdad (𝑎 + 𝑏) 2 = 𝑎 2 + 𝑏 2 ”
b) ∀ 𝑎 ∈ IR, ∀ 𝑏 ∈ IR, 𝑣𝑒𝑟𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑛 𝑞𝑢𝑒 (𝑎 + 𝑏) 2 ≠ 𝑎 2 + 𝑏 2
c) ∀ 𝑎 ∈ IR, ∀ 𝑏 ∈ IR, 𝑣𝑒𝑟𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑛 𝑞𝑢𝑒 (𝑎 + 𝑏) 2 = 𝑎 2 + 𝑏 2
d) “Existen números reales a y b que verifican la desigualdad (𝑎 + 𝑏) 2 ≠ 𝑎 2 + 𝑏 2 "

Ejercicio 10: Decidir si es verdadera o falsa la siguiente proposición enunciada para

números enteros p y q, justificando la decisión tomada, y enunciar su proposición
contraria:
“Si p es un número impar, y q es un número par entonces, p. q es un número par

Ejercicio 10: Haciendo uso del valor absoluto expresar, mediante una única
desigualdad, la siguiente relación:
“la distancia entre un número real y el número 3 es menor o igual que 2”.
Resolver dicha desigualdad

Ejercicio 11: Una escalera se apoya en una pared formando, con ésta, un ángulo de
30°. Si la distancia del pie de la escalera a la pared es de 1,5 metros, a) ¿cuál es la
longitud de la escalera? b) ¿A qué altura de la pared está apoyada la escalera?

Ejercicio 12: Calcular el valor numérico del número real A, definido como:
4
7 . 6! (𝑖 − 2)2
𝐴= −∑
3. 5! 4! 𝑖−1
𝑖=2
e indicar si se trata de un número entero o no

Ejercicio 13: Entre las siguientes afirmaciones, la única que es falsa es…
(𝑛+1)!−𝑛! 𝑛!
Para todo número natural n se verifica: =
2𝑛 2

Para todo número natural n se verifica: (n + n)! = (n – 1)! . 2n!

(𝑛−1).(𝑛−1)!+𝑛!
Para todo número natural n se verifica: (𝑛−1)!
= 2𝑛 − 1

Existe un número natural n que verifica: (n – 1)! = (2n – 1)!

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Ejercicio 14: Dadas las funciones f y g definidas como:
f: A  B, f(x) = ln(– x2 + 9)
g B  IR, 𝑔(𝑥) = √| 𝑥| − 2
donde los conjuntos A y B son los dominios naturales de ambas funciones respectivamente,
es decir: A = Dom(f) y B = Dom(g), determinar el conjunto A  B.
√|𝑥+1|−3
Ejercicio 15: Si 𝑓: 𝐴 → IR , 𝑓(𝑥) = es la función definida sobre su dominio
𝑥 2 +1
natural A = Dom(f) , es …
a) Dom (f) = [0; +) b) Dom(f) = IR – {-4; 2; 1; –1}

c) Dom(f) = (–∞; –4]U[2; +∞) d) Dom(f) = [3; +)

Ejercicio 16: Dada la función lineal f definida como 𝑓: IR → IR , 𝑓(𝑥) = −2𝑥 + 4 De

las siguientes afirmaciones referidas a la función f, señala todas las que sean verdaderas,
a) f es una función decreciente
b) Su ordenada en el origen es −4
c) el punto (2;0) pertenece a la gráfica de la función
1
d) Su gráfico es una recta perpendicular a la recta de ecuación: 𝑦 = − 2 𝑥 + 4
e) Su gráfico no contiene al origen de coordenadas

Ejercicio 17: Da la expresión de la función lineal f que verifica f(3) = 4, y cuya gráfica
es una recta perpendicular a la recta que pasa por los puntos A y B, siendo A = (2; 1) y B
el vértice de la parábola de ecuación y = 2(x – 1)(x + 3)

Ejercicio 18:
a) Sabiendo que la parábola es el gráfico que se muestra es y
el de la función de IR en IR definida como:
2
𝑓(𝑥) = − (𝑥 − 1)2 + 6
3
calcular la expresión de la función lineal g que tiene por x
gráfico a la recta que se indica en la figura. 1 4
b) Hallar todos los valores reales de x que verifiquen:
f(x) > g(x)

Ejercicio 19:
De acuerdo a la información surgida de la figura, en la que se ven los
gráficos de dos funciones f y g definidas sobre todo IR, donde 𝑓 es una
función lineal y g es una función cuadrática cuyas gráficas se cortan en el
3 vértice V de la parábola y en el punto que representa a la ordenada al
2 origen de la recta, se pide:
Hallar la expresión de la función f y determinar el conjunto de todos los
-1 números reales x tales que f(x) < g(x)

4
 Ejercicio 20: Dar el grado, coeficiente principal y raíces de la función polinómica
3
𝑃(𝑥) = 𝑥(𝑥 − 2)2 (2𝑥 − 5)(3 − 𝑥)5 (𝑥 3 − 5𝑥 2 + 2𝑥)
4
Y expresar a la función de forma factorizada a partir de sus raíces.

Ejercicio 21: Sabiendo que el polinomio P es de la forma P(x) = a.x3 + 5 x2 – x +b, es

divisible por (x + 1) y se anula para 𝑥 = 1, señalar la única afirmación falsa entre las
siguientes cuatro:
a) P(x) = x3 + 5 x2 – x – 5 y tiene como una de sus raíces a x = – 1.
𝑏) 𝑃(𝑥) es un polinomio mónico y no es divisible por (𝑥 − 2).
c) P(2) = 21 y su escritura factorizada es P(x) = (x – 1)(x +1)(x + 5).
d) x = 1 y x = –1 son las únicas raíces reales de P, y x = 1 es raíz doble

Ejercicio 22: Demostrar, utilizando el principio de inducción completa, la siguiente

igualdad válida para todo número natural n:
𝑛

ln(𝑛!) = ∑ ln(𝑡)
𝑡=1

Ejercicio 23: Resolver la siguiente ecuación. Es fundamental justificar la respuesta

4
𝑒8
𝑥 + 14 − ∑ ln(𝑘) = ln ( ) + 𝑥2
4!
𝑘=1

Ejercicio 24: El gráfico que se muestra a continuación corresponde al de una función f

definida de IR en IR mediante una expresión del f(x) = 8  2x  2k.
A partir de los datos que se consignan en la figura, hallar el número real k con el que se
define a la función y, para ese valor, determinar el conjunto de positividad y negatividad
de la misma.
y
8
4 x

Ejercicio 25: Dada la función f definida sobre su dominio natural D como

𝑥 2 + 2𝑥 + 1
𝑓(𝑥) = 2 −2
𝑎(3𝑥 − 9)

(con a  IR, a  0), determinar el dominio natural D de la función f, sus raíces, y hallar
el valor (o los valores) de a  IR, a  0, para que la gráfica de la función f corte al eje Y
en el mismo punto en que lo corta la gráfica de la función cuadrática definida como

g(x) = – x2 + 8x – 9
5
Ejercicio 26: Sea 𝑓 una función lineal que verifica 𝑓(0) = 3, 𝑓(1) = 5, y sea g una
función que verifica 𝑔(3) = 5, Halle el valor de (𝑓 ∘ 𝑔)(3)

Ejercicio 27: Si f: A  B es la función definida mediante la expresión:

6𝑥 − 1
𝑓(𝑥) = +2
2𝑥 − 4
donde A = Dom(f) es el dominio natural de f y B = Im(f), decidir si son verdaderas o falsas
las siguientes afirmaciones, justificando la decisión tomada:
9
a) Si g: B  A es la función inversa de f, entonces, Dom(g) = IR – {3} y 𝑔 ( 4 ) = 0
9
b) Si g: B  A es la función inversa de f, entonces, 𝑓 ∘ 𝑔 ( 4 ) = 0

Ejercicio 28: Hallar todos los valores reales de x que verifiquen la siguiente igualdad:
3
3!
𝑥 2 − 8 + ∑ ln(𝑖) = ln ( )−𝑥
𝑒 −4
𝑖=1

Ejercicio 29: Dadas las funciones f y 𝑔 definidas sobre sus dominios naturales como:
𝑓: 𝐴 → IR , 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 6 y 𝑔: 𝐵 → IR , 𝑔(𝑥) = √2𝑥 − 4
Determinar los conjuntos A = Dom (f) y B = Dom(g) y calcular, si es posible, los valores
13
de 𝑓 ∘ 𝑔 ( 2 ) y de 𝑔 ∘ 𝑔(4) (en el caso de no ser posible explicar por qué)

Ejercicio 30: Si f y g son las funciones definidas sobre sus dominios naturales mediante
las expresiones f(x) = log(x – 4) + 3 y g(x) = 4 + 10x, entonces, la única afirmación falsa
es…
fog(x) > 0 para todo número real x > –3
fog(x) < 0 para todo número real x < –3
fog(x) = 5 solo para x = 8
fog(x) ≠ 0 para todo número real x