PROYECTOS 6 Fase 5 Quinto grado

CUADERNILL

PARTE 1
 Actividades para iniciar el día
1. Lee el cuento y contesta las preguntas.
Anexos del día
El hombre de jengibre
Lunes Era Navidad, y como cada año, la abuelita se puso a hacer un hombre de jengibre. Formó
la cabeza, el cuerpo, los brazos y las piernas, pero cuando iba a meterlo en el horno, el
Campo Anexo hombre de jengibre saltó de la bandeja y escapó.
La anciana corrió, pero el hombre de jengibre fue más rápido que ella. En su huida, se
Lenguajes Manifestaciones
cruzó con un pato que quería comerlo, pero el hombre de jengibre se escabulló. Después
artísticas
se encontró con un cerdo y con un cordero, que también querían comerlo. Huyó de todos
Ética, N. y S. Acoso escolar
ellos caminando hacia el rio, donde estaba un zorro muy astuto que le dijo:
- ¡Soy tu amigo! Te ayudaré a cruzar el río.
El hombre de jengibre se echó encima de la cola sedosa del zorro y este salió nadando por
el río. El zorro le pidió que se echara sobre su espalda para que no se mojara.
-Nunca me alcanzarán- exclamó el hombre de jengibre y en ese momento el animal echó
atrás la cabeza, tiró al hombre de jengibre en el aire y lo dejó caer en la boca.
La anciana, que lo vio todo, regresó a casa y decidió hornear un pastel de jengibre en su
lugar.

¿Qué se puso a hacer la abuelita en Navidad? _____________________________

¿Qué ocurrió cuando la abuelita iba a meter al horno al hombre de jengibre?

____________________________________________________________________
¿Con quién se encontró el hombre de jengibre al ir corriendo?
____________________________________________________________________
¿Qué hizo el zorro cuando el hombre de jengibre se montó en su espalda?
____________________________________________________________________
¿Qué hizo finalmente la abuelita? _______________________________________
 Manifestaciones artísticas

1. Resuelve las operaciones, busca los resultados y colorea de acuerdo al color indicado.
49.52+32.15 89.5-43.6 125x3.2 128-109 175x6
Amarillo Verde Azul Café Celeste
856/4 456/3 450/5 72.2x5 45.2x5
Rosa Rojo Anaranjado Morado Gris

19 45.9
226 214

90
152 81.67
1050
361 400
 Acoso escolar

1. Con base en el esquema de la página 208, escribe 2. Colorea las imágenes en donde se identifica acoso
“verdadero” o “falso” según cada afirmación. escolar.

El acoso escolar es una forma de

violencia entre pares, en la que uno
o varios niños o niñas agreden de
manera constante a una compañera
o un compañero.

La conducta agresiva es constante e

intencional, durante un corto
tiempo y no causa daño.

En el acoso escolar interviene el

victimario, la víctima y los
observadores.

3. Lee el caso y contesta.

En el acoso escolar no hay víctima.
México ocupa el 1° lugar en acoso
escolar entre los 34 países
miembros de la OCDE.
El acoso escolar afecta a 7 de cada
10 niños en México.
El pasado 15 de junio comenzó a circular un video sobre un
caso de bullying en la primaria José María Morelos y Pavón de
Hermosillo, Sonora, donde se aprecia una pelea entre un niño y
una niña, de quien se burlaban sus compañeros por su acento,
pues es originaria de Jalisco.
¿Qué emociones consideras que sentía la niña agredida?
________________________________________________
________________________________________________
¿Qué piensas que hace que los niños se burlen de otros?
________________________________________________
 Actividades para iniciar el día
1. Lee el cuento y contesta las preguntas.
Anexos del día Una lección para Jaime

Martes Jaime era un niño muy caprichoso. Desde hacía semanas no paraba de pedir regalos y
juguetes porque sabía que se acercaba la Navidad. Sus papás trataban de explicarle que en el
Campo Anexo saco de Santa Claus no cabía todo, porque también debía llevar juguetes para el resto de los
Lenguajes Manifestaciones niños.
artísticas
Llegó Navidad y toda la familia se reunió para celebrar ese gran día juntos. Jaime apenas tuvo
Ética, N. y S. Acoso escolar
tiempo de saludarlos porque se pasó toda la mañana abriendo regalos.
Sus papás habían escrito a Papá Noel pidiéndole que le dejara a Jaime lo que había pedido
para darle una lección. Y así, mientras sus primos jugaban y reían, Jaime desenvolvía regalos.
Al principio era divertido, pero al rato la tristeza apareció. Tenía más juguetes que nunca, pero
había sido la peor navidad de su vida.
De fondo podía oír a su familia reírse mientras contaban anécdotas. Y él se lo estaba perdiendo
todo. Jaime entendió que lo importante de la Navidad no son los juguetes, sino el poder disfrutar
de la familia.
¿Cómo era Jaime? ______________________________________________________
¿Qué comenzó a hacer cuando se acercaba la Navidad? ______________________
¿Qué se pasó haciendo Jaime en Navidad? _________________________________
¿Qué le habían pedido los papás de Jaime a Papá Noel? ______________________
¿Por qué fue la peor navidad de Jaime? ____________________________________
______________________________________________________________________
 Manifestaciones artísticas
1. Resuelve con cálculo mental, busca los resultados y pega donde corresponda.

14 + 80 seis por 28 150

El doble
veinte + menos cuatro
de 65
12 35

24
Treinta 50 menos El doble
15+25+30 15 de
entre seis
ochenta 5

Cuatro 90 – La mitad 500 menos 46

cincuenta 70
por siete de 108 350
y cuatro

54 160 45
130

35
36
 Acoso escolar

1. Lee la información. 2. Con base en la información anterior, contesta.

El acoso escolar es un comportamiento prolongado ¿Cuál es el propósito del acoso escolar? ___________________________
de abuso y maltrato que ejerce una alumna o un _____________________________________________________________
alumno, o alumnos sobre otro u otros, en escuelas
¿Qué características deben presentarse para que una agresión se
de educación básica con el propósito de intimidar
considere acoso escolar? ________________________________________
controlarlo/a, mediante contacto físico o
manipulación psicológica. ¿Qué es el abuso de poder? _____________________________________
_____________________________________________________________
Para que se considere acoso escolar, debe presentar ¿Cuáles son los tres tipos de acoso escolar? ________________________
las siguientes características: _____________________________________________________________
Abuso de poder: Comportamientos reiterados de:
agresión física, intimidación, amenazas, por parte
de una alumna o alumno.
3. Lee cada situación y escribe el tipo de acoso que se presenta.
Repetición y sistematicidad: Actitud que persiste Ernesto es Raúl ha Mariana Perla siempre le
con el propósito de vulnerar la condición física y víctima de hablado mal de siempre insulta esconde la
emocional que puede involucrar a una alumna o un acoso escolar. Gabriel por lo a Liliana y le mochila a
alumno, al violar las pautas de conducta y valores Siempre que que ha hace burlas por Fernanda. Ella
sociales establecidos dentro de la escuela. está en la fila ocasionado que su color de piel le ha dicho a
sus compañeros nadie se quiera y el acento que Perla que no lo
Se consideran tres tipos de acoso: lo empujan. juntar con él. tiene. haga.
Acoso verbal: se incluyen burlas, insultos,
comentarios sexuales inapropiados, provocaciones.
Acoso social: consiste en aislar, no tomar en
cuenta o marginar a un alumno, alumna o
alumnos.
Acoso físico: Incluye golpear, patear, pellizcar, 4. Contesta.
escupir, hacer tropezar, empujar, tomar, romper o ¿Has sufrido de algún tipo de acoso escolar o conoce alguno? ¿cómo te
esconder sus cosas, hacer gestos desagradables o sentiste? ¿Qué afectaciones emociones tuviste? _____________________
inadecuados con la cara o las manos. _____________________________________________________________
 Actividades para iniciar el día
1. Lee el cuento y contesta las preguntas.
Anexos del día El reno cuernitos

Miércoles Érase una vez un reno llamado Cuernitos que, por haber nacido con una curiosa y peculiar nariz
roja, grande y brillante, caminaba solitario por el mundo. Los demás renos se burlaban de
Campo Anexo Cuernitos todo el tiempo, con frases como “pareces un payaso”, “tienes una manzana en la
Manifestaciones nariz”. Cuernitos se sentía muy avergonzado y cada día se alejaba más de la gente. Su familia
Lenguajes
artísticas sentía mucha pena por él.
Ética, N. y S. Acoso escolar Las bromas sobre la nariz de Cuernitos eran tan molestas y constantes que Cuernitos acabó
apartándose de todos. Vivía triste, encerrado en su casa, sumamente deprimido. Con el apoyo
de sus padres, Cuernitos decidió abandonar el pueblo donde vivía y empezó a caminar sin
rumbo durante días, meses, años.
Se acercaba la Navidad y Cuernitos seguía solo por su camino. Pero una noche, en que las
estrellas brillaban más que en otros días en el cielo, Papá Noé preparaba su trineo, como todos
los años. Contaba y alineaba los 8 renos que tiraban de su trineo para llevar regalos a todos los
niños del mundo. Papá Noel ya tenía todo preparado cuando de repente una espesa niebla
cubrió toda la tierra…
¿Por qué el reno se llamaba Cuernitos? _____________________________________
¿Con qué frases se burlaban de él? ________________________________________
¿Qué ocasionaron las bromas y burlas hacia Cuernitos? ______________________
¿Cómo crees que termina la historia? ______________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
 Manifestaciones artísticas

1. Lee la característica, busca la figura o cuerpo que le corresponde y colorea según lo indicado.
Tiene diámetro y Tiene 6 caras Tiene 4 lados Tiene 5 lados
Tiene tres lados.
radio. iguales. iguales. iguales.
Anaranjado Café Morado Amarillo Rosa

Tiene 6 lados Tiene dos bases y Tiene una base, Tiene 4 lados, 2 Tiene tres lados
iguales. varias caras. varias caras y largos y 2 diferentes.
una cúspide. anchos. Gris
Verde Azul
Celeste Rojo

Hexágono Cuadrado Cubo

Prisma

Rectángulo
Pirámide

Triángulo
Pentágono Círculo
Triángulo escaleno
 Acoso escolar
1. Observa cada imagen y describe la forma en que se
presenta el acoso escolar.
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
2. Lee la historia y al final contesta.
Sara nació con una discapacidad motriz (caminaba chueco). Hacía un
año que había llegado al pueblo para vivir con su nueva familia. Ella
estaba muy contenta y muy feliz.
Sin embargo, en la escuela los niños nunca la llamaban por su nombre,
sino que utilizaban su discapacidad para insultarla. Incluso, le coreaban
una canción titulada “La Coja”. Sara procuraba no hacerles caso y
disfrutaba del patio leyendo y aprendiendo cosas de otras culturas.
En una semana Sara celebraría su cumpleaños. Eran pocos los niños que
iban a acudir a su fiesta y no porque ellos quisieran, sino porque sus
padres los obligaban por su amistad con la familia de Sara.
Cuando llegó el día había caras tristes, excepto la de Sara. Tras
disfrutar de los payasos, de la merienda y del pastel llegaron los
regalos. Sara quiso adelantarse y pidió permiso para hacer ella un
regalo a todos los niños que habían asistido a su cumpleaños antes de
abrir ella sus regalos. Sus nuevos padres, extrañados, la animaron a
continuar.
¿Qué condición física presentaba Sara y ocasionaba que recibiera
burlas?____________________________________________________
¿Cómo era la actitud de Sara ante la situación que vivía?
__________________________________________________________
¿Consideras que Sara debía ponerse triste ante las burlas o debió
seguir con su actitud? ¿por qué? _______________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
 Actividades para iniciar el día
1. Lee el cuento y contesta las preguntas.
Anexos del día El muñeco de nieve

Jueves Era Nochebuena y, los niños que siempre acompañaban al muñeco de nieve estaban en sus
casas. El muñeco se sentía solo y estaba triste.
Campo Anexo
De repente se acercó a una casa a mirar por la ventana y vio el calor de un hogar, una mesa
Lenguajes Manifestaciones llena de comida y un lugar donde no hacía frío porque no caía la nieve.
artísticas
Acoso escolar Quiso entrar, pero no pudo, hasta que una estrella del cielo lo miró y le dijo que pidiera un
Ética, N. y S.
deseo. Pidió entrar en esa casa y pasar la navidad con esa familia. “Si haces esto -le advirtió- te
convertirás en agua”. Solicitó entonces que la familia saliera, pero la estrella le explicó que se
morirían de frío.
“Lo que necesitas es otro muñeco de nieve para compartir la Navidad”. Y así fue como la
estrella creó otro muñeco que pronto descubrieron los habitantes de la casa.
Uno de los niños salió y le puso la bufanda de su madre al muñeco de nieve recién creado. Y
así fue como el muñeco de nieve jamás volvió a estar solo en Navidad.
¿Cómo se sentía el muñeco en Nochebuena? _______________________________
¿Qué pudo observar a través de una ventana el muñeco? _____________________
¿Qué deseo le pidió el muñeco a la estrella? _______________________________
¿Qué ocurriría si se cumplía el deseo del muñeco? ___________________________
¿Qué era lo que necesitaba el muñeco? ____________________________________
¿Qué hizo la estrella para que el muñeco estuviera feliz?
_____________________________________________________________________
 Manifestaciones artísticas
1. Resuelve con cálculo mental, busca los resultados y pega donde corresponda. Resuelve primero la
suma y después multiplica.

21
6+3 2+1 4+2 3+3+1
64
5x__= 7x__= 8x__= 4x__=

2+2+4 1+5 2+1+2 7+1 30 35

3x__= 5x__= 7x__= 9x__=

5+2 3+1+5 6+2 3+3+3

72
6x__= 4x__= 8x__= 6x__= 54

36 45
48 28
24
42

1. Lee la información de la página 212 del libro
Proyectos de Aula y contesta.
¿Cómo se caracteriza el bullying? ___________
__________________________________
__________________________________
¿Qué puede generar el bullying? ____________
__________________________________
__________________________________
¿Por qué no se debe justificar ninguna conducta
agresiva en el salón de clases o decir “las niñas y
los niños son así”, “así se llevan”? __________
__________________________________
__________________________________
¿Cuántas personas entre 10 y 17 años han sido
víctimas de violencia física en la escuela?
__________________________________
__________________________________
¿A qué tienen derecho las niñas y los niños?
__________________________________
__________________________________
__________________________________
Acoso escolar
2. Sigue leyendo la historia de Sara y al final contesta.
Fue entonces cuando Sara quiso regalar a los niños su historia. Comenzó contando
que antes vivían en un bonito país llamado Siria. Que tenía muchos amigos y
siempre estaban jugando en la calle. Recordó el nombre de todos éstos y el de sus
numerosos hermanos. Les explicó lo feliz que era allí.
Pero un día empezaron a estallar bombas y todos se prepararon para dejar sus
casas en busca de una tierra en paz y que les acogiera. Como ella era coja, un
camión de la Cruz Roja la recogió un viernes por la tarde para que no tuviera que
andar tanto. Su familia y vecinos la seguirían en la mañana siguiente. Sin embargo,
nuevas bombas cayeron esa noche en el barrio y Sara nunca más supo de ellos.
Sara sabía que su cojera le había salvado la vida y con cada balanceo de su
cuerpo recordaba a sus hermanos y viejos amigos, así como todo lo que suponía su
antigua tierra. Ser coja para ella siempre sería importante.
Desde ese día ningún niño volvió a llamarla coja ni a burlarse de ella. Todos se
disculparon con ella y aprendieron que ser diferente no solo no es malo, sino que
puede enriquecernos a todos.
¿Por qué Sara consideró que ser coja le había salvado la vida? ______________
__________________________________________________________________
¿Por qué ser coja era importante para ella? ______________________________
__________________________________________________________________
¿Qué piensas que hizo que los niños se disculparan con ella? ¿Qué emociones
consideras que experimentaron? _______________________________________
__________________________________________________________________
¿Qué habrías sentido tú al estar en el lugar de los compañeros de Sara?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
 Actividades para iniciar el día
1. Lee el cuento y contesta las preguntas.
Anexos del día El cascanueces

Viernes Era Navidad y la familia Stahlbaum esperaba impaciente al mago Drosselmeyer, su tío favorito,
un fabricante de juguetes que siempre llegaba con alguna novedad. Ese año traía un soldado
Campo Anexo bailarín, una muñeca y un oso polar.

Lenguajes Manifestaciones Clara quería la muñeca, pero era imposible. La niña comenzó a llorar y Drosselmeyer la
artísticas sorprendió con un gran cascanueces de madera, mientras que su hermano recibió al Rey de los
Ética, N. y S. Acoso escolar Ratones. ¡Que contentos estaban!
Clara estaba tan cansada que se quedó dormida, junto a su regalo nuevo. De repente, en sus
sueños, los juguetes cobraron vida, el Rey de los Ratones aterrorizó a la niña, pero el
cascanueces la defendió junto a Fritz, el sobrino del mago.
El cascanueces se transformó en un hermoso príncipe e invitó a Clara y a Fritz a un viaje a
través del bosque encantado. Tras vivir una experiencia llena de magia y aventura, Clara y Fritz
volvieron de regreso a la realidad en su trineo.
Cuando la niña abrió los ojos, pudo ver que el cascanueces seguía esperando bajo el árbol de
Navidad, eso sí, sonreía más que antes. ¿Sería posible?
¿Cómo se llamaba el mago? _____________________________________________
¿A qué se dedicaba el mago? ____________________________________________
¿Qué novedades traía el mago? __________________________________________
¿Qué ocurrió en el sueño de Clara? _______________________________________
¿En qué se transformó el cascanueces? _____________________________________
 Manifestaciones artísticas

1. Resuelve las operaciones, busca los resultados y colorea.

756-345 432+379 156x5 756÷2 187x3
Celeste Rojo Café Anaranjado Gris

786÷3 457+289 945-672 562x4 984÷4

Amarillo Rosa Azul Verde Morado

246
746 273 780

811
411

561
378 2,248 262
 Acoso escolar

1. Lee la historia y contesta. 2. Con lo aprendido en las sesiones contesta.

Para mí, el acoso escolar es:
Mario era un niño muy listo y tímido. Pero _______________________________________________________________
como no veía muy bien, llevaba siempre _______________________________________________________________
lentes, por esta situación, algunos de sus _______________________________________________________________
compañeros se metían con él y se burlaban
de sus lentes de grandes cristales y había 3. Encierra las situaciones de violencia que se pueden presentar en la
sido su compañero Pedro el que empezó a escuela.
llamarlo “cuatro ojos”, y como era un niño
muy popular, todo el mundo terminó
conociendo a Mario como el “niño cuatro
ojos”. Él hacía como que no le importaba,
pero realmente no le gustaba nada.

¿Qué tipo de acoso se presenta en la

historia?______________________________
_____________________________________

¿Cómo se presenta el acoso? ____________

_____________________________________
_____________________________________
¿Quién es la victima de la historia?
_____________________________________
¿Quién es el victimario de la historia?
_____________________________________
4. Lee cada situación y subraya de rojo lo que puede sentir la persona que
sufre bullying.
Puede sentir miedo o vergüenza.
Se siente acompañado(a) y apoyado(a).
Muchas veces no tiene ganas de ir a la escuela.
Puede tener baja autoestima.
Piensa que la violencia es algo norma.