Exégesis del Salmo 42

Nombre del alumno ______________________________________________

Los objetivos de estudiar este pasaje son

1. Observar: determinar qué dice el pasaje.

2. Interpretar: determinar qué significa lo que dice

3. Aplicar: determinar cómo aplicar ese mensaje hoy (a usted y a su iglesia local).

I. Lectura de pasaje

Lee el Salmo 42 cuatro veces.

Lee el texto una vez en voz alta (quinta vez)

Anota veinte preguntas que tienes en relación al pasaje (usa la parte inferior de esta hoja).

II. Comparación de textos

Lee Salmo 43 en las versiones RV60, LBLA, NVI, NVH.

a. ¿Qué quita la NVI del Salmo 42:1?

b. ¿Qué es la diferencia entre

i. Ciervo brama (RV60)

ii. Ciervo anhela (LBA, NBH)

iii. Ciervo jadeante (NVI)

c. ¿Qué hizo la NVI con la palabra “alma”?

d. Al hacer esa comparación, ¿qué opina usted de la forma en que la NVI tradujo el texto?

III. Género literario

a. Busca la palabra “Salmos” en el diccionario bíblico.

i. ¿En qué libro de los Salmos es el Salmo 42?

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 ii. ¿Por qué se sabe que está es este libro?

b. Determine el género literario del libro donde se halla el pasaje y escríbalo aquí (¿Prosa o poesía?
¿Narración, epístola, profecía, etc.?).

IV. Tema

En sus propias palabras, escriba una frase que exprese en pocas palabras el tema del Salmo. Este
tema puede cambiar al estudiar el pasaje más al fondo.

V. Contexto inmediato

a. ¿Quién es el autor de este Salmo y el que lo sigue?

i. ¿Quién es Coré?

ii. ¿Quiénes son los hijos de Coré?

b. ¿Quién está hablando?

c. ¿A quién está hablando en 42:1?

d. ¿A quién está hablando en 42:2-11?

VI. Contexto Anterior

Lee el Salmo 41.

¿Por qué son distintos los Salmos 41 y 42?

VII. Contexto Posterior

Lee el Salmo 43.

Escriba un resumen del Salmo 43.

¿Por qué dicen algunos comentaristas que Salmos 41 y 42 son una unidad?

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 VIII. Trasfondo del libro de Salmos
Contexto del libro entero. Estudie todo el libro (además de leer el libro entero, utilice algunos
recursos adicionales, como un manual bíblico, Biblia de estudio, diccionario o un comentario).

a. ¿Quién es el autor (o autores) del libro?

b. ¿Cuándo fue escrito?

c. ¿Qué es propósito del libro?

d. ¿A quién fue escrito del libro?

e. Escriba en sus propias palabras el propósito que tuvo los autores para escribir el libro.

IX. Haz un bosquejo exegético preliminar del texto de Salmo 42

X. Análisis de las palabras interesantes del pasaje

Estudie las palabras difíciles de entender, centrales al pasaje, figuradas, o que tienen un significado
teológico. Para realizar este paso sin poder leer el idioma original, es necesario usar comentarios,
notas en una Biblia de estudio, diccionarios y comparar diferentes versiones de la Biblia en Español.

¿Qué es un “Masquil”?

Este Salmo usa el nombre “Dios – Elohím” en vez de “Jehová”. Busca “Elohím” en un diccionario
bíblico (DIOS, NOMBRES DE). Apunta lo que dice.

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 XI. Análisis de la gramática del pasaje

Lenguaje figurado

a. ¿En qué sentido es el autor como un “ciervo brama”?

b. ¿En qué sentido son lágrimas como comida?

c. Explica el lenguaje figurado de Salmo 42:7

d. ¿En qué sentido es Dios como una Roca?

XII. Análisis del texto

a. 42:1-3 En el momento de escribir el Salmo

i. ¿Cómo está el estado de ánimo del Salmista?

ii. ¿Con qué se compara de estado de ánimo?

b. 42:3 ¿Quiénes preguntan al Salmista “¿Dónde está tu Dios?”?

En 42:10 ¿Quiénes preguntan al Salmista “¿Dónde está tu Dios?”?

c. 42:4 ¿Qué hacía el Salmista antes?

d. 42:4 ¿Cómo era el estado de ánimo del Salmista antes?

e. 42:5 ¿A qué exhorta el Salmista a su alma?

f. 42:7 ¿Qué son las ondas y olas?

¿Quién provocó las ondas y olas?

g. 42:11 ¿Qué es la conclusión del Salmista?

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 XIII. Análisis Teológico

a. ¿De dónde viene la opresión del Salmista (interna o externa)?

i. 42:1-9

ii. 42:11

Parece que el Salmista tiene un conflicto adentro de su ser. En la gráfica abajo anota los versículos que
muestran confianza en Dios y los que muestran duda.

Confianza en Dios Duda de Dios

42:3 42:2

¿Cómo puede el Salmista a la vez expresar duda y confianza en Dios?

XIV. ¿Qué significa?

Escriba en tus propias palabras algunas lecciones que se puede aprender del Salmo 42.

A.

B.

C.

D.

E.

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 XV. Bosquejo Exegético

XVI. Qué significa hoy

Escribe en el espacio abajo cinco posibles aplicaciones de este pasaje.

A.

B.

C.

D.

XVII. Bosquejo homilético

Escribe en el espacio abajo un posible bosquejo homilético de Salmo 42.

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