FCSH-INF-5 Formato Guía Didáctica Profesor

2021
Guía didáctica “Nombre de mater

I PAO 2021
ELABORADO POR:
REVISADO POR:
01 de febrero de 2021
Contenido
Antecedentes...............................................................................................................................4
Introducción.................................................................................................................................4
Integrantes de la materia.............................................................................................................4
Recomendaciones para el estudiante..........................................................................................4
Tipo de actividades.......................................................................................................................6
Actividades Sincrónicas............................................................................................................6
Medios que se pueden utilizar.............................................................................................6
Actividades Asincrónicas..........................................................................................................6
Medios que se pueden utilizar.............................................................................................7
Evaluación....................................................................................................................................7
Planificación semestral.................................................................................................................7
Planificación Semana 1.............................................................................................................7
Requisitos previos................................................................................................................7
Estrategias metodológicas a utilizar en la semana...............................................................7
Actividades a desarrollar en la semana................................................................................8
Planificación Semana 4...........................................................................................................10
Requisitos previos..............................................................................................................10
Estrategias metodológicas a utilizar en la semana.............................................................10
Actividades a desarrollar en la semana..............................................................................10
Elaborado: nombre
Revisado: nombre
FCSH-INF-5
Planificación Semana 10.........................................................................................................15
Elaborado: nombre
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Antecedentes
Con la finalidad de continuar con la formación adecuada de los estudiantes, El curso de
(Nombre de la materia) es de formación básica y busca contribuir en la formación integral
del futuro graduado a fin de que le permita posteriormente atender necesidades
conceptuales, sociales y tecnológicas en la resolución de problemas y desarrollo del
pensamiento abstracto.
Elaborado: nombre
Revisado: nombre
FCSH-INF-5
Durante este semestre la comunicación será efectuada por dispositivos como la
computadora, el celular o una tablet (son ejemplos).
Introducción
La Guía didáctica es un instrumento escrito en el que se instruye al estudiante, con la
información necesaria que permita su correcto y provechoso desempeño en las actividades
de aprendizaje. Esencialmente, le ayuda a organizar y cumplir con la ruta trazada por el
Profesor para el logro de los objetivos, por tal razón es fundamenta su constante consulta
por parte del estudiante y revisión por parte del Profesor.
Integrantes de la materia
Coordinador o responsable de materia:
 Nombre del coordinador o responsable de la materia
Nombre del o los docentes que dictan la materia:
 Docente 1
 Docente 2
 Docente 3
Recomendaciones para el estudiante

Organiza tu tiempo
Es muy importante que el estudiante tenga presente que es vital organizar su tiempo, para el
estudio de los diferentes cursos en los cuales se encuentra inscrito.
Es recomendable establecer y cumplir horarios de estudio
Organiza tu espacio
En la medida de lo posible crea un lugar específico dedicado al estudio, con buena iluminación,
buena ventilación y organizado, eso te ayuda a adquirir buenos hábitos y mejorar la capacidad
de concentración.
Evita distracciones
En la medida de lo posible evita tentaciones como WhatsApp y otras aplicaciones no

relacionadas con la actividad a desarrollar. También mantente alejado del televisor y
conversaciones. En caso de no ser posible por las dimensiones de la vivienda, habla con tu
familia y explica que es necesario bajar el tono de voz de las conversaciones y
el volumen de los dispositivos electrónicos.
Sigue instrucciones
Semanalmente se te hará llegar instrucciones que contribuyan al correcto y

provechoso desempeño en las actividades de aprendizaje, por tal razón en este
Elaborado: nombre
Revisado: nombre
FCSH-INF-5
proceso es relevante seguir instrucciones. Eso no significa que perderás tu autonomía,
sino que podrás lograr los objetivos propuestos y tendrás la oportunidad de evaluar y
retroalimentar en el proceso.
No te quedes con las dudas
En este proceso será importante, para ti, para tus compañeros y para el profesor la
formulación de preguntas. Hacer preguntas te permite aclarar dudas, además que
puede generar un gran impacto tanto en ti como en los demás. Participa en los foros
de dudas establecidos para el curso.
Trato respetuoso y compañerismo
Para garantizar que todo lo anterior se logre, sin duda se requiere el respeto entre los
miembros de la comunidad. No pueden presentarse inconvenientes que involucren burla o
respuestas indelicadas o con doble sentido, de forma tal que alguien crea que es preferible
no exponerse por una u otra razón.
Autoevaluación
La autoevaluación es el proceso mediante el cual el estudiante puede ser puesto a prueba,

desde una mirada crítica, por sí misma. No sólo llenar formularios establecidos para ello,
sino hacer una reflexión crítica de la realización de las actividades establecidas.
Tipo de actividades
Actividades Sincrónicas
Las actividades sincrónicas son

aquellas que transcurren en
“tiempo real”, es decir, cuando
todos los participantes de la
actividad (estudiantes y
profesores) se involucran al
mismo tiempo,
independientemente de su
ubicación espacial.
Se busca con ellas compartir y confirmar la correcta comprensión de contenidos que

pudieran haberse compartido previamente, así como favorecer la responsabilidad y la
retroalimentación en tiempo real. Estas actividades son fundamentales también para
propiciar la creación del sentido de comunidad entre los integrantes del aula virtual.
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Revisado: nombre
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Medios que se pueden utilizar
Para hacer efectivas estas actividades se pueden utilizar fundamentalmente: Chat,

Audio conferencia, Video conferencia y Videollamadas.
Actividades Asincrónicas
Las actividades
asincrónicas son aquellas
que son independiente
del tiempo, es decir, no
es necesario que los
estudiantes y/o profesor
estén conectados
simultáneamente para
completar una actividad.
Se busca con ellas promover el trabajo autónomo del estudiante y permiten mayor
flexibilidad en el manejo de los tiempos. Sin embargo, el estudiante debe tener presente
que es fundamental la para cumplir con los compromisos académicos que ha asumido.
Medios que se pueden utilizar
Para hacer efectivas estas actividades se pueden utilizar fundamentalmente: SidWeb, Correo
electrónico, Whatsapp, Foros, Blogs y Videos.
Evaluación
1° Nota 2° Nota
Evaluación Ponderada Evaluación Ponderada
Actividades
Nota 100 Sistema Nota 100 Sistema
ptos. académico ptos. académico
Lecciones/ controles de lectura % %
Talleres /otras actividades % %
Examen / otras evaluaciones % 70 % % 70 %
Tareas % %
Otras actividades % %
Trabajo práctico durante el semestre 30 %
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Revisado: nombre
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Planificación semestral
Las semanas a describir variarán según el calendario de cada periodo académico, por lo cual se
detallará solo las semanas realmente planificadas.
Planificación Semana 1
Objetivo de aprendizaje del
Semana Fecha Unidad Subunidad
curso
Detalle el objetivo u
Detalle Detalle la subunidad
Detalle la unidad o objetivos de resultados de
las fechas o subunidades a
Semana 1 unidades a trabajar aprendizaje de la asignatura
de la trabajare esta
esta semana a las que aportará esta
semana semana
semana.
*Esta información la puede encontrar en el documento de contenido de la asignatura de su

materia.
Requisitos previos
Antes de abordar a esta unidad es importante que revises los temas relacionados con (que
temas debe revisar el estudiante) ……………. Los cuales los podrán encontrar (donde puede
encontrar esta información) ………………
Estrategias metodológicas a utilizar en la semana

Se pide detallar exhaustivamente todos los requerimientos tecnológicos (dispositivos a utilizar
- sugerido no más de dos- sobre todo para evaluaciones, si necesitan mantengan la cámara
encendida, etc), insumos, materiales, suministros, y demás criterios relevantes que los
estudiantes deben conocer.
Actividades a desarrollar en la semana

Modalidad Actividades a realizar Tiempo (min)
Detalles las actividades a realizar

Sincrónica 60
Asincrónica 90
Sincrónica 60
Sincrónica 120
Semana Fecha Unidad Subunidad Objetivo de aprendizaje del
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Revisado: nombre
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curso
semana semana
semana.

materia.
Requisitos previos



Sincrónica 60
Asincrónica 90
Sincrónica 60
Sincrónica 120
curso
Semana 1 Detalle Detalle la unidad o Detalle la subunidad Detalle el objetivo u

las fechas unidades a trabajar o subunidades a objetivos de resultados de
de la esta semana trabajare esta aprendizaje de la asignatura
semana semana a las que aportará esta
Elaborado: nombre
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semana.

materia.
Requisitos previos



Sincrónica 60
Asincrónica 90
Sincrónica 60
Sincrónica 120
curso
semana semana
semana.

materia.
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Requisitos previos



Sincrónica 60
Asincrónica 90
Sincrónica 60
Sincrónica 120
curso
semana semana
semana.

materia.
Requisitos previos

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Sincrónica 60
Asincrónica 90
Sincrónica 60
Sincrónica 120
curso
semana semana
semana.

materia.
Requisitos previos



Sincrónica 60
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Revisado: nombre
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Asincrónica 90
Sincrónica 60
Sincrónica 120
curso
semana semana
semana.

materia.
Requisitos previos



Sincrónica 60
Asincrónica 90
Sincrónica 60
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Revisado: nombre
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Sincrónica 120
curso
semana semana
semana.

materia.
Requisitos previos



Sincrónica 60
Asincrónica 90
Sincrónica 60
Sincrónica 120
Elaborado: nombre
Revisado: nombre
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curso
semana semana
semana.

materia.
Requisitos previos



Sincrónica 60
Asincrónica 90
Sincrónica 60
Sincrónica 120
curso
Detalle Detalle la unidad o Detalle la subunidad Detalle el objetivo u

Semana 1 las fechas unidades a trabajar o subunidades a objetivos de resultados de
de la esta semana trabajare esta aprendizaje de la asignatura
Elaborado: nombre
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a las que aportará esta
semana semana
semana.

materia.
Requisitos previos



Sincrónica 60
Asincrónica 90
Sincrónica 60
Sincrónica 120
curso
semana semana
semana.

materia.
Elaborado: nombre
Revisado: nombre
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Requisitos previos



Sincrónica 60
Asincrónica 90
Sincrónica 60
Sincrónica 120
curso
semana semana
semana.

materia.
Requisitos previos

Elaborado: nombre
Revisado: nombre
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Sincrónica 60
Asincrónica 90
Sincrónica 60
Sincrónica 120
curso
semana semana
semana.

materia.
Requisitos previos


Elaborado: nombre
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Sincrónica 60
Asincrónica 90
Sincrónica 60
Sincrónica 120
curso
semana semana
semana.

materia.
Requisitos previos



Sincrónica 60
Asincrónica 90
Elaborado: nombre
Revisado: nombre
FCSH-INF-5
Sincrónica 60
Sincrónica 120
Elaborado: nombre
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Guía didáctica “Nombre de mater

 Nombre del coordinador o responsable de la materia

Nombre del o los docentes que dictan la materia:

Recomendaciones para el estudiante

En la medida de lo posible evita tentaciones como WhatsApp y otras aplicaciones no

Semanalmente se te hará llegar instrucciones que contribuyan al correcto y

No te quedes con las dudas

Trato respetuoso y compañerismo

La autoevaluación es el proceso mediante el cual el estudiante puede ser puesto a prueba,

Las actividades sincrónicas son

Se busca con ellas compartir y confirmar la correcta comprensión de contenidos que

Para hacer efectivas estas actividades se pueden utilizar fundamentalmente: Chat,

Medios que se pueden utilizar

Lecciones/ controles de lectura % %

Talleres /otras actividades % %

Examen / otras evaluaciones % 70 % % 70 %

Trabajo práctico durante el semestre 30 %

*Esta información la puede encontrar en el documento de contenido de la asignatura de su

Estrategias metodológicas a utilizar en la semana

Actividades a desarrollar en la semana

Detalles las actividades a realizar

*Esta información la puede encontrar en el documento de contenido de la asignatura de su

Estrategias metodológicas a utilizar en la semana

Actividades a desarrollar en la semana

Detalles las actividades a realizar

Semana 1 Detalle Detalle la unidad o Detalle la subunidad Detalle el objetivo u

*Esta información la puede encontrar en el documento de contenido de la asignatura de su

Estrategias metodológicas a utilizar en la semana

Actividades a desarrollar en la semana

Detalles las actividades a realizar

*Esta información la puede encontrar en el documento de contenido de la asignatura de su

Estrategias metodológicas a utilizar en la semana

Actividades a desarrollar en la semana

Detalles las actividades a realizar

*Esta información la puede encontrar en el documento de contenido de la asignatura de su

Estrategias metodológicas a utilizar en la semana

Actividades a desarrollar en la semana

Detalles las actividades a realizar

*Esta información la puede encontrar en el documento de contenido de la asignatura de su

Estrategias metodológicas a utilizar en la semana

Actividades a desarrollar en la semana

Detalles las actividades a realizar

*Esta información la puede encontrar en el documento de contenido de la asignatura de su

Estrategias metodológicas a utilizar en la semana

Actividades a desarrollar en la semana

Detalles las actividades a realizar

*Esta información la puede encontrar en el documento de contenido de la asignatura de su

Estrategias metodológicas a utilizar en la semana

Actividades a desarrollar en la semana

Detalles las actividades a realizar

*Esta información la puede encontrar en el documento de contenido de la asignatura de su

Estrategias metodológicas a utilizar en la semana

Actividades a desarrollar en la semana

Detalles las actividades a realizar

Detalle Detalle la unidad o Detalle la subunidad Detalle el objetivo u

*Esta información la puede encontrar en el documento de contenido de la asignatura de su

Estrategias metodológicas a utilizar en la semana

Actividades a desarrollar en la semana

Detalles las actividades a realizar

*Esta información la puede encontrar en el documento de contenido de la asignatura de su

Estrategias metodológicas a utilizar en la semana