INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERIA QUÍMICA E INDUSTRIAS

EXTRACTIVAS

DEPARTAMENTO DE FORMACION BASICA

ACADEMIA DE INTEGRACION BASICA

LABORATORIO DE TERMODINAMICA BASICA

Práctica 4: Comprobación de la ley de Boyle

GRUPO: 1IM10
EQUIPO 2
INTEGRANTES:
• Hernández Palacios Fernando
• Ibarra Briones Alejandro
• Lizardi Díaz Sandra Ximena
• López Cruz Moisés Ramsés

Profesora: Saraid Cerecedo Gallegos

Programa académico: Ingeniería Química Industrial

29 DE SEPTIEMBRE DE 2021 EQUIPO 2 1

 PRACTICA 4. comprobación de la ley de Boyle
Objetivo
A partir de datos experimentales de presión y volumen demostrar numérica
y gráficamente la veracidad de la ley de Boyle.

Actividades a reportar

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 Tabla de datos experimentales
EQUIPO 2
Altura total (hT)(cm) Altura (hc) (cm) Altura (hA) (cm)
49.2 23.0 29
46.2 22.2 32
43.2 21.2 36
40.2 20.0 40
37.2 18.6 42.7
34.2 17.0 48.9
31.2 15.7 55.7
Di=0.915 cm hbarom=58.5 cm Tamb=28.5°C

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 Cálculos
1. Calcula el radio interno del tubo de vidrio (Ri) en cm.
Ri= Di Ri= 0.915 cm Ri= 0.4575 cm
2 2

2. Calcula los valores de la altura de aire (haire) en cm.

haire= hT – hC

h1aire= 49.2 cm – 23.0 cm ------ h1aire = 26.2 cm

h2aire= 46.2 cm – 22.2 cm ------ h2aire = 24 cm
h3aire= 43.2 cm – 21.2 cm ------ h3aire = 22 cm
h4aire= 40.2 cm – 20.0 cm ------ h4aire = 20.2 cm
h5aire= 37.2 cm – 18.6 cm ------ h5aire = 18.6 cm
h6aire= 34.2 cm – 17.0 cm ------ h6aire = 17.2 cm
h7aire= 31.2 cm – 15.7 cm ------ h7aire = 15.5 cm

3. Calcula los valores del volumen de aire (Vaire) en cm3 y transforma

los resultados a m3
Vaire= 𝜋Ri2 haire

V1aire= 𝜋(0.4575 cm)2 (26.2 cm) = 17.22 𝑐𝑚3 ----- 1.72 x 10−5 𝑚3
V2aire= 𝜋(0.4575 cm)2 (24 cm) = 15.78𝑐𝑚3 ----- 1.58 x 10−5 𝑚3
V3aire= 𝜋(0.4575 cm)2 (22 cm) = 14.46 𝑐𝑚3 ----- 1.44 x 10−5 𝑚3
V4aire= 𝜋(0.4575 cm)2 (20.2 cm) = 13.28 𝑐𝑚3 ----- 1.33 x 10−5 𝑚3
V5aire= 𝜋(0.4575 cm)2 (18.6 cm) = 12.23 𝑐𝑚3 ----- 1.22 x 10−5 𝑚3
V6aire= 𝜋(0.4575 cm)2 (17.2 cm) = 11.31 𝑐𝑚3 ----- 1.13 x 10−5 𝑚3
V7aire= 𝜋(0.4575 cm)2 (15.5 cm) = 10.19 𝑐𝑚3 ----- 1.02 x 10−5 𝑚3

4. Calcula la densidad del mercurio (PHg) en kg/m3, con la siguiente

expresión:

PHg = 13,595.08 – 2.466(tamb) + 3x10−4 (tamb)2

PHg = 13,595.08 – 2.466(28.5) + 3x10−4 (28.5)2
PHg = 13,595.08 – 70.281 + 0.243
PHg = 13,524.55 Kg/𝑚3
5. Calcula la presión atmosférica (Patm)en pascales, con la altura
barométrica (hbarom) en metros.

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 Patm = PHg(g)(hbarom)
Patm = (13,524.55 Kg/𝑚3 )(9.78 m/𝑠 2 )(0.585 m)
Patm = 77,378 N/𝑚2

6. Transforma los valores de ha y hc a metros.

hC hA
23 cm – 0.23 m 29 cm – 0.29 m
22.2 cm – 0.22 m 32 cm – 0.32 m
21.2 cm – 0.21 m 36 cm – 0.36 m
20.0 cm – 0.2 m 40 cm – 0.4 m
18.6 cm – 0.18 m 42.7 cm – 0.43 m
17.0 cm – 0.17 m 48.9 cm – 0.49 m
15.7 cm – 0.16 m 55.7 cm – 0.56 m

7. Calcula los valores de la altura neta de mercurio (hHg) en metros.

H1Hg = 0.29 m – 0.23 m = 0.06 m

H2Hg = 0.32 m – 0.22 m = 0.1 m
H3Hg = 0.36 m – 0.21 m = 0.15 m
H4Hg = 0.4 m – 0.2 m = 0.2 m
H5Hg = 0.43 m – 0.18 m = 0.25 m
H6Hg = 0.49 m – 0.17 m = 0.32 m
H7Hg = 0.56 m – 0.16 m = 0.4 m

8. Calcula los valores de la presión hidrostática de mercurio (Ph) en

pascales.
Ph = PHg * g* hHg

Ph1= 13524.55 Kg/m3 * 9.81 m/s2 * 0.06 m = 7960.55 Pas

Ph2= 13524.55 Kg/m3 * 9.81 m/s2 * 0.1 m = 13267.58 Pas
Ph3= 13524.55 Kg/m3 * 9.81 m/s2 * 0.15 m = 19901.37 Pas

Ph4= 13524.55 Kg/m3 * 9.81 m/s2 * 0.2 m = 26535.16 Pas

Ph5= 13524.55 Kg/m3 * 9.81 m/s2 * 0.25 m = 33168.95 Pas
Ph6= 13524.55 Kg/m3 * 9.81 m/s2 * 0.32 m = 42456.26 Pas

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 Ph7= 13524.55 Kg/m3 * 9.81 m/s2 * 0.4 m = 53070.33 Pas

9. Calcula los valores de la presión absoluta (Pabs) en pascales.

Pabs = Ph + Patm

Pabs1= 769.55 Pas + 77378 Pas = 85338.55 Pas

Pabs2= 13267.58 Pas + 77378 Pas = 90645.58 Pas
Pabs3= 19901.37 Pas + 77378 Pas = 97279.37 Pas
Pabs4= 26535.16 Pas + 77378 Pas = 103913.16 Pas
Pabs5= 33168.95 Pas + 77378 Pas = 110546.95 Pas
Pabs6= 42456.26 Pas + 77378 Pas = 119834.26 Pas
Pabs7= 53070.33Pas + 77378 Pas = 130448.33 Pas

10. Calcula los valores de la constante de la ley de Boyle (K)

obtenida en Pa.m3
K = Pabs * Vaire

K1 = 85338.55 Pas * (1.721x10-5 m3) = 1.4678 Pas * m3

K2 = 90645.58 Pas * (1.58x10-5 m3) = 1.4322 Pas * m3
K3 = 97279.37 Pas * (1.44x10-5 m3) = 1.4008 Pas * m3
K4 = 103913.16 Pas * (1.33x10-5 m3) = 1.3820 Pas * m3
K5 = 110546.95 Pas * (1.22x10-5 m3) = 1.3486 Pas * m3
K6 = 119834.26 Pas * (1.13x10-5 m3) = 1.3541 Pas * m3
K7 = 130448.33 Pas * (1.02x10-5 m3) = 1.3305 Pas * m3

11. Calcula el promedio de los valores de la constante de Boyle

(Kprom) en Pa.m3
K prom = K / N N= número de eventos

Kprom = (1.4678 + 1.4322 + 1.4008 + 1.3820 + 1.3486 + 1.3541 +

1.3305 ) / 7

Kprom = 1.388 Pas * m3

12. Calcula los valores del volumen ajustado del aire (Vajustado)
en m3 y Transfórmalos a cm3
Vajustado = Kprom. / Pabs

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 Vajustado1 = 1.388 Pas*m3 / 85338.55 Pas = 1.6264x10-5 m3
Vajustado1 = 16.264 cm3
Vajustado2 = 1.388 Pas*m3 / 90645.58 Pas = 1.5312x10-5 m3
Vajustado2 = 15.312 cm3
Vajustado3 = 1.388 Pas*m3 / 97279.37 Pas = 1.4268x10-5 m3
Vajustado3= 14.268 cm3
Vajustado4 = 1.388 Pas*m3 / 103913.16 Pas = 1.3357x10-5 m3
Vajustado4 = 13.357 cm3
Vajustado5 = 1.388 Pas*m3 / 110546.95 Pas = 1.2555x10-5 m3
Vajustado5 = 12.555 cm3
Vajustado6 = 1.388 Pas*m3 / 119834.26 Pas = 1.1582x10-5 m3
Vajustado6= 11.582 cm3
Vajustado7 = 1.388 Pas*m3 / 130448.33 Pas = 1.0640x10-5 m3
Vajustado7= 10.640 cm3

13. Traza una gráfica de Pabs (en el eje “y”) contra Vajustado (en
eje “x” y en cm3)
Grafica de P.abs contra V.ajustado
140000

120000

100000

80000

60000

40000

20000

0
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18

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 Cuestionario
1. En esta práctica ¿Qué sustancia representa al sistema
termodinámico?
R. La sustancia que representa al sistema termodinámico es el mercurio

2. ¿Por qué en el cálculo de las presiones hidrostáticas y atmosféricas,

la densidad debe sustituirse en kg/m, la aceleración debida a la
gravedad en m/s2 y la altura en metros?
R. Para que las unidades se puedan cancelar y poder continuar con la
sustitución correctamente sin alteraciones a las unidades.
3. En el proceso ¿se mantiene constante realmente la temperatura?
¿Por qué?
R. Si, por que no estamos saliendo del área en la cual realizamos el
experimento ni hay cambios de temperatura repentinos.
4. Entonces ¿Por qué se considera en el proceso realizado a la
temperatura constante?
R. Por que no hay alteraciones en la temperatura a la hora de realizar la
experimentación.
5. ¿Los valores de la constante de la ley de Boyle se pueden considerar
iguales? ¿Por qué?
R. Si, por que sino habría mucha variación con respecto a los cálculos
obtenidos a la hora de realizar el experimento.
6. ¿Por qué se considera que los valores del volumen ajustado tienen
menos error?
R. Por las conversiones que se tienen que realizar, ya que esto, a su vez,
tiende a considerar un resultado más exacto que al no convertir las
unidades o valores.
7. Analiza la gráfica Pabs vs Vajustado

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R. Nuestra grafica muestra como el volumen ajustado se ve reducido cada
vez que la presión absoluta va creciendo en cada medicion
8. ¿Se cumplió el objetivo de la práctica?

R. si, por que aunque no se realizó con los materiales teniéndolos de

manera presencial, se nos muestra un claro ejemplo de lo que se tiene que
realizar como si estuviéramos en el laboratorio, sin embargo, para eso
sirven los reportes; para poder reforzar lo aprendido ó visto en la clase.

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 CONCLUSIÓN
En esta práctica pudimos observar como funciona la ley de Boyle, vimos los
materiales específicos que se necesitaban para poder realizar su
comprobación y a su vez, realizar nuestro debido reporte con los cálculos
necesarios para poder comprender mejor lo que estábamos realizando, al
igual al principio de la práctica viene un apartado donde nos indica cuál es
realmente el objetivo de esta práctica, ya que sino se cumple con cierto
objetivo podemos deducir los errores y hacer correcciones a nuestra manera
de trabajar, pero en lo personal y en lo que a mi respecta si se han cumplido
las expectativas de cada una de las prácticas.

Otra de las cuestiones que pudimos observar en esta práctica es la de como

aplicar esta ley a la hora de realizar prácticas ya sea escolares o laborales.
Saber cuales materiales son los adecuados para poder realizar la
comprobación y sobre todo saber cuales son los requisitos que se necesitan,
como por ejemplo el saberla temperatura del ambiente en el cual se realizará
la experimentación o en su debido caso la comprobación.

Al igual como ya lo mencionamos con anterioridad pudimos observar un

video del cual un profesor nos explica más a detalle del funcionamiento del
equipo que se necesita, las mediciones que debemos realizar y que es lo
que hay que medir para a la hora de realizar los cálculo no haya fallas en
los resultados ya que para demostrar ya sea una teoría o en este caso una
ley, se necesitan saber casi exactamente las medidas reales. Este material
visual es de mucha ayuda que por lo menos a nuestro equipo y a mi, nos
sirve mucho para poder trabajar de manera más ordenada y realizar la

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experimentación más a detalle ya que podemos visualizarlo como si
estuviéramos en las clases presenciales. Otra práctica bien hecha.

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