Ensayo correlacional

“Atlantis el reino perdido”

Sánchez Domínguez Marcos Enrique

Introducción a la investigación

1er Semestre

Docente:

Psic. Jose M. Quiroz Ch. MGRH

Instituto Comercial Bancarios

División de Estudios Superiores

Licenciatura en psicología clínica

Septiembre 2022
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Introducción

En esta ocasión haré un ensayo sobre la película “Atlantis el reino perdido” en donde

estaré denotando los tipos de conocimientos, pensamientos, investigaciones, modelos y tipos

de investigaciones, usando las escenas que más me llamaron la atención pondré lo aprendido

en práctica al observar y analizar la película.

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“Atlantis: El imperio perdido”

Tipos de pensamientos: Al principio de la película Milo comienza a hacer una explicación

a sus oyentes (objetos del museo) el demuestra mucho conocimiento sobre el tema de atlantis

debido a que su abuelo siempre le contaba historias sobre la misma, por eso pienso que Milo

tenía un pensamiento mítico en esa parte de la película, ya que creía fervientemente en la

leyenda de atlantis planteada por platón, sin embargo también usaba un pensamiento

científico ya que combina las leyendas descritas con hechos y descubrimientos de diversos

científicos, pero no acaba ahí porque Milo también tenía pensamientos estratégicos por el

hecho de no rendirse en la traducción de las runas raras escritas en el mural, por lo tanto uso

diferentes runas nórdicas para llegar a la conclusión de lo que realmente quería decir el

mural.

En el mismo principio de la película los miembros del consejo del museo que son los que

dan los fondos para hacer las expediciones, se mantienen muy escépticos y sin ganas de

escuchar a milo por que creían que lo que decía eran puras falacias, por lo tanto considero

que ellos tenían un pensamiento científico basado 100% en teorías comprobadas y no en

simples leyendas.

Tipos de conocimientos: En la parte en la que bajan a las profundidades del mar usando un

submarino de alta tecnología en su tiempo, pude percatar el conocimiento empírico de el

capitán Rourke ya que como su título lo menciona el era por su experiencia y conocimientos

el más adecuado para llevar el mando de la expedición, así como también tenía un don de

mando y altas habilidades de trato hacia las personas, a todas las trataba de una manera en las
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que se sientan útiles para la misión, también pude percatar que se veía algo mayor por que

eso sustenta mi teoría de que era una persona sumamente experimentada en el tema de las

expediciones de alto riesgo, no demostró miedo en las situaciones de extremo peligro si no

una actitud de capitán en la primera parte de la película.

En esa misma secuencia del submarino me di cuenta del profundo conocimiento científico

que poseía Milo ya que sus conocimientos eran de vital importancia para llegar a su destino,

en una parte el capitán Rourke le pidió que les explicara cómo era el camino hacia atlantis, y

Milo con la información que obtuvo leyendo el libro “El diario del pastor” que su abuelo le

heredó, de esa manera pudo advertirles del peligro que corrían por la criatura que resguardaba

la entrada de atlantis que era “el leviatán” quien había destruido cientos de navíos de distintas

épocas que trataban de igual entrar a atlantis.

Tipos de investigación: Cuando llegan a atlantis pude percatar que Milo estaba realizando

una investigación documental, ya que escribía todo lo que encontraba y seguía comparando lo

que decía el libro “el diario del pastor” con lo que encontraba en la ciudad de atlantis.

También Kida tenía muchas dudas sobre cómo era el mundo exterior así que convivió

mucho con Mylo, por lo tanto considero que estaba usando una investigación básica o pura,

ya que por medio de preguntas le sacaba a Mylo para aprender, sin embargo en toda la escena

de interacción de Kida y Mylo hubo un intercambio mutuo de información, incluso Kida lo

usó para investigar cosas sobre su propia cultura por lo que Mylo usando una investigación

descriptiva le fue enseñando lo que significaba la antigua profecía de su pueblo.

Modelos y métodos de investigación: Un modelo que usó Mylo en la escena de la muerte

del padre de Kida fue el de entrevista al preguntarle qué le pasó con el corazón de atlantis y

por que su hija fue la elegida para unirse a él, de esta manera se enteró de cómo fue que
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atlantis se hundió en las ruinas con el gran cataclismo que sufrió unos cuantos siglos en el

pasado.

También usando un método cualitativo al basarse en la experiencia y vivencias del papá de

Kida pudo resolver el acertijo de lo que pasó con atlantis y así poder idear un plan para salvar

su corazón.

En esa misma secuencia me di cuenta que el modelo de investigación que estaba usando el

capitán Rourke exploratoria ya que su objetivo solo fue explorar y encontrar la fuente de

energía que hacía a los atlantianos tan avanzados tecnológicamente , no le importo la salud y

bienestar de esa gente si no el de cumplir la misión exploratoria y obtener ganancias

millonarias.
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Conclusión

Lo que me llevo de esta actividad, es que me gusta mucho la película que analizamos esta

ocasión porque ya la había visto antes, sin embargo nunca de esta manera, ahora la veo con

diferentes ojos y eso me agrada.

También me sentí proyectado por la admiración que tenía el protagonista Mylo con su

abuelo pues creo que compartimos esa característica el y yo, pues vemos a nuestros abuelitos

como figuras paternas.

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Referencias

Baena, G, (2017) “Metodología de la investigación”. Grupo Editorial Patria.

“Atlantis el imperio perdido”. Wise, K., Trousdale, G. (2001). Disney Pictures

https://es.cuevana.pro/pelicula/atlantis-el-imperio-perdido

“Los 15 métodos de investigación” (30/09/22 fecha de recuperación). Diferenciador.com

https://www.diferenciador.com/metodos-de-investigacion/

Sanchez, M. “Métodos y tipos de investigacion”. Actividad 3 “Introducción a la

investigacion”. Instituto Comercial Bancarios.