Evaluación Inicial

Programa de integración escolar 2024

Nombre…………………………………………..……………. Fecha:
……………………….………….

Karina Alvarado C.
Educadora Diferencial
EXPRESIÓN Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO
 Numeración, asociar número cantidad:

 Calculo, número anterior y posterior:

 Escribe los números del 1 al 10:

0
 Series
Dibuja la figura que sigue:

______________________________________________

 Clasificar
Rodea las cosas que podemos encontrar en una casa:

 Medidas: grande / pequeño; largo / corto; muchos / pocos; lleno / vacío; grueso / delgado; alto
/ bajo
Marca las bolas grandes de rojo y las pequeñas de amarillo:
Pinta el tren más corto:

Señala marcando con una x dónde hay muchos enanitos:

¿Hay algún vaso lleno?. Rodéalo y después llena hasta la mitad otro vaso:
Encierra el lápiz grueso, ahora el palo y el libro delgado. Dibuja un tronco grueso al árbol:

Rodea los chicos más altos:

  Geometría: Discriminar el círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo.
Encierra siguiendo las instrucciones: de color rojo los círculos, los cuadrados azules, los triángulos
amarillos y el rectángulo verde.

 Situación espacial: dentro/fuera; encima/debajo; arriba/abajo; delante/ detrás; lateralidad.

- Rodea con rojo el niño que está fuera de la casa.

- Marca con x azul la niña que está dentro de la casa.
- Pinta la niña que está encima de la alfombra.
- Pinta las hojas que están arriba de los árboles.
- Rodea el dibujo en el que el perro está detrás de la maceta.