I.

OBJETIVO GENERAL
Establecer un programa integral y sostenible de medidas de bioseguridad en el
laboratorio, con el fin de eliminar o minimizar los riesgos de exposición a agentes
biológicos y otros peligros para la salud de todo el personal que circula y realice
actividades en laboratorios de UNIFRANZ. A la vez que se fomente una cultura de
seguridad y responsabilidad en la investigación científica.

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Identificar y evaluar los riesgos biológicos y otros peligros presentes en el laboratorio,
considerando el nivel de bioseguridad del laboratorio y las características de los agentes
con los que se trabaja.

- Desarrollar e implementar protocolos específicos de bioseguridad para cada tipo de

actividad que se realiza en el laboratorio, considerando los riesgos identificados, las
mejores prácticas disponibles y la normativa vigente.

-Capacitar a estudiantes que trabajan en los laboratorios, en materia de bioseguridad, de

forma continua y actualizada, incluyendo el conocimiento de los riesgos biológicos, las
medidas de prevención y control, el uso adecuado del equipo de protección personal, las
prácticas de trabajo seguro

II. MARCO TEÓRICO

La presente descripción puede aplicarse en laboratorio acerca de los posibles riesgos y

peligros que entraña el trabajo en un laboratorio, en los que se deben considerar los
siguientes:

1. Equipos de protección personal.

2. Equipos de seguridad de laboratorio.
3. Procedimientos de primeros auxilios y emergencias.
4. Protocolos en el manejo de sustancias químicas, aparatos y instalaciones.
5. Gestión de residuos.
6. Etiquetado de fichas de seguridad.
7. Peligrosidad de los productos químicos.
8. Normas generales de conducta en el laboratorio.

 LABORATORIO DE PRMIER NIVEL

Grupo de riesgo 1 (RG1):

El nivel de bioseguridad 1 se aplica a entornos de laboratorio en los que el personal
realiza investigaciones con microorganismos de bajo riesgo, agentes no asociados con
enfermedades en humanos, adultos saludables ni animales, nulo o bajo riesgo al individuo
o la comunidad. Este entorno de laboratorio generalmente consiste en una investigación
que se lleva a cabo en bancos de cepas sin el uso de equipos contaminantes especiales.
Y son adecuados para la educación o capacitación secundaria o universitaria.

 LABORATORIO DE SEGUNDO NIVEL

Grupo de riesgo 2 (RG2):

El nivel de seguridad de 2 nivel cubre los laboratorios que trabajan con agentes asociados
con enfermedades humanas, que presentan un riesgo moderado para la salud. Algunos
ejemplos de agentes con los que se trabaja incluyen el virus de encefalitis equina y el VIH.
Las prácticas, los equipos, el diseño y la construcción de instalaciones del Nivel de
Bioseguridad 2 son aplicables a laboratorios educativos, de diagnóstico, clínicos.

 LABORATORIO DE TERCER NIVEL

Grupo de riesgo 3 (RG3):

Agentes asociados con enfermedades humanas serias o letales, para las cuales podrían
estar disponibles medidas preventivas y/o terapéuticas. El contagio entre individuos
infectados es poco comun (alto riesgo individual, bajo riesgo a la comunidad). Ejemplo:
tuberculosis, VIH, virus de la fiebre amarilla, entre otros.

 LABORATORIOS DE CUARTO NIVEL

Grupo de riesgo 4 (RG4):

Agentes causantes de enfermedades humanas serias o letales, para las cuales normalmente no
hay disponibles medidas preventivas y/o terapéuticas. El conTagio entre individuos infectados se
da fácilmente (alto riesgo individual, alto riesgo a la comunidad). Ejemplo: virus del Ébola,
Marburg, Lassa, entre otros.
TABLA DE CLASES DE RIESGO Y COTIZACIÓN

CLASE I Riesgo mínimo 0.522%

CLASE II Riesgo bajo 1.044%

CLASE III Riesgo medio 2.436%

CLASE IV Riesgo alto 4.350%

 III. MATERIAL Y MÉTODO

La indumentaria de trabajo en un laboratorio es esencial para garantizar la

seguridad del personal durante la manipulación de sustancias químicas y
biológicas. Consiste en:
 Guardapolvo
 Guantes
 Zapatos blancos
 Cofia
 Barbijo
 Lentes de seguridad
 Pantalones cerrados
 Jabon de manos
 Toalla propia o toallas de papel
 Uñas cortas
 No maquillaje
 Tratar de cubrir la mayor parte de la piel
 Llevar un repuesto de guantes, cofia, barbijo y lentes de seguridad

Tambien se necesitan materiales para desinfectar el área como:

 Desinfectante
 Trapos para limpiar las mesas
 Alcohol
 Brochas de cerdas gruesas para escobillar

Es importante recalcar que todo tiene su uso para una cosa en específico, como
los trapos de mesa solo deben ser para eso y no para secarse las manos.

LIMPIEZA Y DESINFECCION DE LOS MATERIALES:

Paso 1 (DESINFECCIÓN): Despues de utilizar el material, sumergir con pinzas en
una solución de hipoclorito de sodio durante 10 minutos.
Paso 2 (PRELAVADO): Llevar al agua el material y los instrumentos
descontaminados para arrastrar la materia organica presente.
Paso 3 (LAVADO): Sumergir en agua y proceder al escobillado pieza por pieza
con una escobilla de filamentos duros, se recomienda varios enjuagues con
abundante agua.
Paso 4 (SECADO):
Materiales: debe dejar escurrir el agua por el lapso de 5 minutos. El secado debe
efectuarse solamente por la parte externa del material para evitar la contaminación
intema, utilizando un paño limpio o papel toalla. Luego enjuagar la parte interna
con alcohol comercial para acelerar el secado. En caso de encontrar algún resto
volver a repetir el procedimiento.
Paso 5 (ALMACENAMIENTO): Almacenar el material y los instrumentos en el
lugar dispuesto para este fin, asegurando las condiciones requeridas para la
protección yresguardo de los mismos.

I. RESULTADOS
Como resultados podremos obtener un conocimiento sobre Bioseguridad, esté nos
encamina a proteger tanto nuestra integridad como la de los docentes, la importancia de
la misma esto para reducir los riegos es muy importante conocer las normativas.

Conocer los riesgos en los ambientes de laboratorios:

 Riesgos físicos
 Riesgos químicos
 Riesgos biológicos

También obtenemos el conocimiento sobre las medidas de prevención que debemos

conocer según el tipo de riesgo:

 Cumplir con las normas de bioseguridad

 Ingresar al área de trabajo con la indumentaria apropiada
 Cuidar los equipos
La importancia de la técnica de lavado de manos que consta de 12 pasos este nos
ayudara a la desinfección correcta de las manos, ya que debemos ser cuidadosos por los
materiales que manipulamos en el laboratorio.

La importancia de la señalización es importante ya que en nuestro diario vivir vemos

muchas de estas, pero en el laboratorio pueden ayudarnos a salvar vidas, las señales a
tener en cuenta son:

 Señales de advertencia/ precaución: son triangulares y el pictograma negro, las

que podemos visualizar en nuestro ambiente de trabajo son:
 Peligro biológico
 Peligro eléctrico
 Peligro material toxico
 Peligro material inflamable
 Peligro material corrosivo
 Peligro material explosivo
 Señales de prohibición: de forma redonda con pictograma negro, en nuestro
ambiente de trabajo podemos ver los siguientes:
 No se permite fumar
 No se permite el ingreso con alimentos
 No se permite comer o beber
 No se permite el uso de celular
 Solo personal autorizado.

 Señales de obligación: son de forma redonda presentan el pictograma blanco y

fondo azul, los que más observamos en nuestra área de trabajo son:
 Uso obligatorio de guardapolvo
 Uso obligatorio de gorra
 Uso obligatorio de barbijo, etc.

La parte más importante para el laboratorio es el manejo de residuos, este es importante

para controlar y minimizar los riesgos biológicos de esta manera podemos asegurar la
integridad de nuestra integridad como de las demás personas, la importancia de conocer
la clasificación de los residuos:
 Colores Tipo de residuos
Naranja Infeccioso A-1 biológico
A-2 sangre, fluidos corporales
A-4 cortopunzantes
A-6 asistencia a paciente de aislamiento

Amarillo Infeccioso A-3 quirúrgico, anatómico, patológico

A-5 cadáveres o partes de animales contaminados

Azul Especial B-1 residuos reactivos

B-2 residuos farmacéuticos
B-3 residuos químico peligrosos
Negro Común Residuos de papel, cartón, plásticos, biodegradables

El procedimiento para el manejo de residuos es igual de importante que el punto anterior,

son los siguientes:

Primer paso identificación y separación de residuos: debe hacerse de forma

inmediata después del procedimiento.

Segundo paso recolección y transporte interno: se debe transportar de manera segura

y rápida.

Tercer paso almacenamiento temporal: ambiente adecuado para recopilar los residuos
generados en el laboratorio.

Cuarto paso recolección: es parte del manejo externo de los residuos, involucran a
empresas de transporte, encargadas del tratamiento y disposición final del residuo.

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE CONOCER Y REALIZAR UN BUEN MANEJO DE

RESIDUOS?
El manejo correcto de desechos es vital para controlar y reducir los riesgos biológicos,
garantizando la salud y seguridad de todos los involucrados. Esta clasificación de
desechos facilita la aplicación de tratamientos adecuados para un almacenamiento,
transporte y disposición final seguros.
 II. CONCLUSIONES
En resumen, la bioseguridad en los laboratorios de biofísica es esencial para proteger a
los trabajadores, preservar la integridad de los experimentos y mantener la seguridad del
entorno. A través de medidas como la manipulación adecuada de sustancias, el uso de
equipos de protección personal y la implementación de protocolos de emergencia, se
minimizan los riesgos de accidentes. Es crucial que los laboratorios cuenten con políticas
claras, capacitación adecuada y evaluación constante de riesgos para garantizar un
ambiente de trabajo seguro y responsable.