EXPERIMENTO 1: MEDICIONES Y ERRORES

Parte 1: MEDICIONES DIRECTAS

Nombre del Profesor: __________________________Fecha

Aldemar De Moya Camacho de entrega: 18 agosto 2022
________
No NOMBRE COMPLETO Grupo NOTA
1 José María Dix Cárdenas
2 Leidy Galán A1
3 Gabriel Díaz
4
5

OBJETIVO
Comprender el concepto de cifras significativas e incertidumbre en una medición.

PROCEDIMIENTO

Utiliza una cinta métrica, metálica (utilizadas comúnmente en construcciones) o plástica

(utilizada por las modistas) que estén graduadas en dos unidades de medida distintas,
pulgadas y centímetros. ver figura 1

Figura 1: Ejemplo de las dos cintas métricas

TEMAS RELACIONADOS
Sistemas de unidades, medición, conversión de unidades.

DESARROLLO EXPERIMENTAL
Utilizando una puerta o ventana del laboratorio o su casa, mida con cada cinta, la altura
y el ancho del vano (espacio de la pared donde se ubica el marco de la puerta o la
ventana). Realice tres medidas de altura y ancho en tres lugares distintos del mismo
vano y registre sus medidas en la tabla 1 y 2, respectivamente.

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 Figura 1: Representación del vano de una puerta.

Tabla 1: Medición directa de la altura del vano. Valores obtenidos de colocar las cintas
sobre el vano.
Cinta Unidad Medida #1 Medida #2 Medida #3
1 Centímetros 2,023 2,028 2,030
2 Pulgadas 79-7/8 79-3/4 79-15/16

Tabla 1: Medición directa del ancho del vano. Valores obtenidos de colocar las cintas
sobre el vano.
Cinta Unidad Medida #1 Medida #2 Medida #3
1 Centímetros 86.5 86,8 87
2 Pulgadas 34-17/16 34-3/16 34-1/4

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

1. Coloque una foto de una medida de la altura y otra del ancho
Insertar medida de Ancho Insertar medida de alto

2. ¿Cuál es el resultado de una medición? ¿Qué es medir? Explique

Es la mejor estimación del valor del mensurado (magnitud particular sujeta a medición)
MEDIR: es determinar la longitud, extensión volumen o capacidad de una cosa por
comparación con una unidad establecida que se toma como referencia

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 3. Explique los aspectos comunes de las dos cintas métricas utilizadas ¿Qué tienen
en común ?
Que ambas son flexómetros de 5M de largo con dos unidades de medidas en este caso
metros y pulgadas , además que la unidad de metros trae medidas en cm y pulgadas
trae en pie

4. Cuando el objeto medido se ubica entre dos divisiones de escala (líneas de la

escala de medida) ¿Es posible realizar más divisiones a la escala de medición de
un instrumento?

Si, depende del instrumento a medir o la percepción que tenga la persona que toma
las medidas

5. Describa la forma como mejoraría el resultado de una medida.

Seria con una herramienta de medición mas exacta y precisa, además de aplicar los
procedimientos en un promedio buscándolo por medio de las divisiones de las escalas.

6. Al tomar varias medidas sobre la misma propiedad, sea altura o ancho, usted
obtuvo 3 medidas de cada una. ¿Cuál debe ser la mejor manera de escribir un
único resultado de la altura y el ancho? Expréselo en la tabla.

Definiendo el promedio entre las 3 escalas y aplicando la desviación media o

promedio y así poder determinar el valor promedio.

Medida Valor
Ancho 86,8cm
Alto 2,03cm

7. Convierta las unidades de la medida de la primera cinta a las unidades de la

segunda cinta. Compare el resultado de la conversión con la medida de la
primera cinta. Escriba y explique el procedimiento.

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2,023cm x 10/1cm x 1in/25,4 = 79,6 = 79,7/8in
2,028cm x 10mm/1cm x 1in/25,4= 79,8 = 79,3/4in
2,03cm x 10mm/1cm x 1in/25,4in = 79,9 = 79,15/16in

pasamos de cm a mm con 1cm son 10mm luego multiplicamos y dividimos entre pulgada
y así obtenemos el resultado de conversión

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