PRIMERO MEDIO

Lengua y Literatura
Prof. Katherine Soto – Karin Manríquez – Danilo Gaete – Daniela Sandoval

TICKET DE SALIDA
Guía N°49: MMC, PREJUICIOS Y
ESTEREOTIPOS
NOMBRE CURSO FECHA

OBJETIVO DE LA CLASE: Conocer los distintos tipos de MMC y reconocer los prejuicios y
estereotipos presentes en ellos

Observa el siguiente texto y luego responde las preguntas planteadas

Propaganda para la conmemoración del Día Internacional de la Mujer

Trabajadora del año 2021, realizada y difundida a través de la
plataformas virtuales de la Organización Social “La Rebelión del Cuerpo”

*Joven en grande, a la izquierda, de color verde;

fila de mujeres superior y niñas inferior, moradas; fondo en blanco y negro

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 1. ¿Qué tipo de estereotipo busca romper
la propaganda anterior?
a) Racial
b) Etario
c) De género
d) Económico
3. A través de las fotografías recortadas y
combinadas (collage) en la propaganda
anterior: ¿qué información se puede
extraer?
a) El amplio rango etario que abarca la
conmemoración del Día de la Mujer
Trabajadora.
b) Las autoras y realizadoras de la
propaganda para el Día de la Mujer
Trabajadora.
c) La vestimenta que se debe utilizar
durante el Día de la Mujer
Trabajadora.
d) Las mujeres que están convocadas a
las manifestaciones del Día de la Mujer
Trabajadora.
5. La frase utilizada en el afiche “No
queremos flores… queremos memoria
por la lucha” invita a reflexionar sobre:
a) Cómo los estereotipos ligados a las
mujeres y niñas solo promueven
regalar flores.
b) Cómo a las mujeres y niñas no se las
reconoce como luchadoras por
cambios culturales y sociales.
c) Cómo solo se piensa en consumismo y
clichés románticos en el Día de la
Mujer Trabajadora.
d) Cómo debe conmemorarse esta fecha
efectivamente: recordando la lucha de
las mujeres.
Análisis de resultados
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2. De las funciones de los MMC, ¿cuál
función está presente en el texto?
a) Informar
b) Educar
c) Entretener
d) Formar opinión
4. ¿Cuál es la función de la utilización de
color para las fotografías de mujeres y
niñas, y un fondo en blanco y negro en el
contorno de la imagen?
a) Exponer el hecho histórico por el que
se conmemora el Día de la Mujer
Trabajadora.
b) Manifestar las figuras sociales que
poseen un rol central en la
conmemoración del Día de la Mujer
Trabajadora.
c) Demostrar los roles sociales impuestos
a las mujeres y niñas en nuestra
sociedad.
d) Exhibir las principales demandas de las
mujeres trabajadoras.
6. ¿Qué se puede inferir de la postura o
acción de las estudiantes secundarias en
el contexto del collage?
a) Se muestran indiferentes.
b) Se muestran asustadas.
c) Se muestran felices y alegres.
d) Se muestran participantes activas en el
contexto presentado en el collage.
 RESPUESTAS PORCENTAJE
CORRECTAS DE LOGRO