SERVICIO NACIONAL DE APREND

SISTEMA INTEGRADO DE GE
Procedimiento Ejecución de la Formación
PROYECTO FORMATIV

1. Informació

Cód. Proyecto SOFIA: 2109239 Cód. Programa 121523

SOFIA:

1.1 Centro de Formación: Equipo Nacional

1.3 Nombre del proyecto: Propuesta de un plan operativo de los procesos logísticos en una empresa colombiana.

1.4 Programa de Formación al que da

respuesta: Coordinación de procesos logísticos

1.5 Tiempo estimado de ejecución del

proyecto (meses): 27 meses
1.6 Empresas o instituciones que
participan en su formulación o SENA
financiación: (si Existe)
1.7 Palabras claves de búsqueda : Logística, herramientas logísticas, plan operativo, procesos, diagnóstico, benchmarking, gesti

1.9 Número de
1.8 Número total de resultados de resultados de
aprendizaje del programa de formación: 92 aprendizaje por tipo
de competencia

2. Estruc

2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar

La encuesta Nacional logística 2018 concluyó que:
La mejora del desempeño logístico del país constituye uno de los principales medios para alcanzar los niveles de competitividad requer
empresas y una mayor calidad de vida para sus habitantes (p.126)
Pero, dentro de los problemas internos que tienen las organizaciones para alcanzar una mejora en el desempeño logístico, se encuentr
decisiones adecuadas.

En cuanto a la falta de innovación, solo un 47. 7% de las empresas del país han implementado alguna estrategia en este sentido. Las em
sostenibilidad y desarrollo de plataformas para intercambio de información. Estas iniciativas han sido importantes pero es necesario qu

Adicionalmente, según (Benchmarking Logístico 2016):

Es necesario que existan mecanismos de medición de todas las operaciones logísticas que permitan controlar de manera eficaz los proc
empresas calcula sus costos logísticos, menos del 10% mide los tiempos de carga, distribución y almacenamiento. Se observa también q
implementación y seguimiento de indicadores logísticos en las micro, pequeñas y medianas empresas.
Lo anterior, es consecuencia de no contar con un plan operativo logístico que incluya la innovación dentro de sus estrategias y que esta
desempeño y alcanzar altos niveles de competitividad.

De acuerdo con lo anterior surge la pregunta:

¿Cómo proponer el plan operativo de los procesos logísticos en una empresa colombiana?
__________________________________________________________
Referencias bibloigráficas:
DNP. (2018). Departamento Nacional de Planeación. Encuesta Nacional Logística 2018. Obtenido de https://onl.dnp.gov.co/es/Publicac
Universidad de Antioquia, Fundación Universitaria CEIPA & REvista Zona Logística (2016). Cuarto estudio de medición del desempeño B
benchmarking-2016

2.2 Justificación del proyecto

De acuerdo al Gobierno de Colombia:

El índice de desempeño logístico desarrollado por el Banco Mundial (LPI) es la única herramienta que permite comparar las prácticas lo
facilidades realizar envíos a precios competitivos, frecuencia de cumplimiento de los envíos y seguimiento y rastreo. En 2018 Colombia
que se incluyen en el Plan Nacional de Desarrollo 2018-2022: infraestructura, competitividad, uso de nuevas tecnologías, conectividad

Según el SENA (2018):

En respuesta a esta necesidad del país de mejorar su desempeño global y dar respuesta a los retos del PND, el proyecto del Tecnólogo
desarrollará estrategias innovadoras para las operaciones logísticas teniendo en cuenta el entorno y la optimización de recursos, incorp
que se encuentra enfocado principalmente a introducir nuevas herramientas en todos los sectores de la economía. Adicionalmente, el
su desempeño y tomar decisiones que impactarán directamente su competitividad.
__________________________________________________________
Referencias bibliográficas:
Gobierno de Colombia DNP. (2018.). BASES DEL PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 2018-2022 Pacto por Colombia Pacto por la Equidad.
SENA. (2018). Gremios, empresas y SENA hacen frente a las industrias 4.0. Bogotá. Obtenido de http://www.sena.edu.co/es-co/Noticia
The World Bank. (2018). Connecting to Compete 2018 Trade Logistics in the Global Economy. Washington D.C. Obtenido de https://ope

2.3 Objetivo general

Proponer el plan operativo de los procesos logísticos en una empresa colombiana.

2.4 Objetivos específicos:

Diagnosticar los procesos logísticos de acuerdo a la estructura de la cadena de suministros.

Diseñar el plan operativo de logística según los objetivos de la organización.

Ejecutar el plan operativo logístico según los indicadores de gestión.

Evaluar el plan operativo logístico según indicadores de gestión.

2.5 Alcance

2.5.1 Beneficiarios del proyecto Empresas que desarrollen actividades relacionadas a la cadena de suministro.

Social: Generar colaboradores con aptitudes de liderazgo y conocimientos rela

Económico: Mejorar la competitividad de los procesos logísticos de las unidades de

2.5.2 Impacto
Ambiental: Reducir los riesgos ambientales en los procesos logísticos de las unidad

Tecnológico: Optimización del proceso a través del uso de tecnologías vanguardistas

2.5.3 Restricciones o riesgos asociados y alternativas de solución

Falta de experiencia en el desarrollo pedagógico en logística.
Alternativa: Conformar un equipo técnico que fortalezca la formación con base en la investigación y creación de propuestas innovadora
Falta de sistemas de información y herramientas tecnológicas aplicadas en la logística para garantizar una formación de clase mundial.
Alternativa: actualizar tecnologías propias del sector.
Debilidades en el presupuesto para el programa de formación.
Alternativa: gestionar alianzas con el sector privado.
2.5.4. Productos o resultados del proyecto:

Diagnóstico de los procesos logísticos de la organización.

Plan operativo logístico de la organización.

Bitácora de ejecución del plan operativo logístico.

Evaluación de la ejecución del plan operativo a partir de los resultados de los indicadores de gestión.

2.6 Innovación/Gestión Tecnológica

¿El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo?

¿El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente?

¿El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso?

¿Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor?

¿Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado?

2.7 Valoración Productiva

¿Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial?

¿Viabilidad de proyecto para plan de negocio?

3. PLANEAC
 3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJ
(a partir del programa
3.1 FASES DEL PROYECTO 3.2 ACTIVIDADES DEL PROYECTO:

Código
Reconocer el entorno en el marco de la Formación
Profesional Integral de acuerdo con las políticas
INDUCCIÓN definidas por la institución.

210101067-01

210101067-02

210601020-01

Reconocer la cadena de suministro.

A
N
Á
L
I
S
I
S

210101075-01

210101051-01

Contextualizar el flujo logístico. 210101071-01

210101051-02

210101051-03

Preparar el plan de compras y aprovisionamiento

 210101051-04

210101062-01
Preparar el plan de compras y aprovisionamiento
210101062-02

210101071-02
P
L 210101071-03
A
N
E 210101029-01
A
C 210303025-01
I
Ó
N 210101075-02

210101075-03

260102013-01
Generar el plan operativo logístico.

210101029-02

210201052-01

210201052-02

210303025-02

210101075-04

210101029-03

Integrar el ciclo de almacenamiento con el sistema 210101062-03

de distribución.

210101062-04

E
J 210101069-01
E
C 210101069-02
U
C
I 210101069-03
Ó
N
210303025-03

260102013-02

Realizar la trazabilidad de los procesos logísticos 210101069-04

 Realizar la trazabilidad de los procesos logísticos

210201052-03

210601020-02

210601020-03

210303025-04

210101029-04

260102013-03

210101071-04

E
V
A
L
U Elaborar el informe de los procesos logísticos.
A 210101067-03
C
I 210101067-04
Ó
N
210201052-04

210601020-04

ETAPA PRODUCTIVA Etapa productiva.

3.5 Organización del proyecto

3.5.1 No. Instructores requeridos 12

3.6 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido

Ambiente de formación virtual LMS del SENA.

3.7 RECU

Materiales de formación devolutivos:

(Equipos/Herramientas)

DURACIÓN
ACTIVIDADES DEL PROYECTO (Horas)
Descripción Cantidad

Reconocer el entorno en el marco de la

Formación Profesional Integral de 48
acuerdo con las políticas definidas por la
institución.

Reconocer la cadena de suministro. 354

Contextualizar el flujo logístico. 326

Preparar el plan de compras y 456

aprovisionamiento.

Afiliación a revistas
2
especializadas

Generar el plan operativo logístico. 452

Licencias sistema
operativo
50

Integrar el ciclo de almacenamiento con 466

el sistema de distribución.
Integrar el ciclo de almacenamiento con 466
el sistema de distribución.

Software para
simulación de
operaciones 2
logísticas

Realizar la trazabilidad de los procesos 392

logísticos.

Licencias
herramientas 50
ofimáticas
Elaborar el informe de los procesos 626
logísticos

Aplicar los conocimientos en contextos 864

reales del sector productivo.
3.7.1 DETALLE DE L

HERRAMIENTAS (Materiales de UNIDAD DE MEDIDA CÓDIGO ORIONS CANTIDAD

formación devolutivos)

Software para simulación de operaciones Unidad 2

logísticas.

Afiliación a revista especializadas. Unidad 2

Licencias sistema operativo. Unidad 50

Licencias herramientas ofimáticas. Unidad 50

TOTAL
MATERIALES (consumibles) UNIDAD DE MEDIDA CANTIDAD VALOR UNITARIO

N/A N/A N/A N/A

VALOR

4.RUBROS
DESCRIPCIÓN VALOR
Equipos /Herramientas $ 77,500,000

Materiales de Formación $0

Talento Humano $ 1,134,000,000

TOTAL $ 1,211,500,000

5. EQUIPO QUE PARTICIPÓ E

NOMBRE DOC IDENTIDAD

Yolanda Echeverry Castañeda 42,091,811

Paula Milena Isaza Ossa 43,191,458

Dyron Javier Ramírez 98,577,544

Xiomara Andrea Espinosa Estupiñan 52,185,893

Franklin Andrés Núñez Cuéllar 1,098,687,443

Mónica Andrea Cortés Vásquez 40,075,828

Ricardo Castrillón Rave 71,606,552

Rafael Rodríguez Cuéllar 1,075,224,117

José Alberto Burgos Suárez 79,259,469

 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
PROYECTO FORMATIVO

1. Información básica del proyecto

Versión del programa: 2 Fichas asociadas:

1.2 Regional: Proyecto semilla

ogísticos en una empresa colombiana.

procesos, diagnóstico, benchmarking, gestión, cadena de suministro

1.9.1 Número de resultados de aprendizaje específicos que se alcanzan con el proyecto:

1.9.2 Número de resultados de aprendizaje transversales que se alcanzan con el proyecto

1.9.3 Número de resultados de aprendizaje básicos que se alcanzan con el proyecto:

2. Estructura del proyecto

 anzar los niveles de competitividad requeridos para que Colombia tenga, por una parte, un mejor posicionamiento en los mercados globales, y por otra

ora en el desempeño logístico, se encuentran la falta de innovación en los procesos logísticos y la ausencia de una cultura de medición de indicadores lo

o alguna estrategia en este sentido. Las empresas han innovado haciendo más eficientes sus operaciones, implementado alianzas colaborativas, práctic
han sido importantes pero es necesario que se hagan extensivas a todas las organizaciones y que se desarrollen nuevas formas de innovación.

ermitan controlar de manera eficaz los procesos y realizar una mejor gestión logística. Infortunadamente, en la actualidad existe un bajo índice de medi
n y almacenamiento. Se observa también que por tipo de organización, las grandes empresas son las que reportan un mayor número de indicadores lo
empresas.
vación dentro de sus estrategias y que establezca un sistema integral de indicadores logísticos para medición y control de todas sus operaciones, que le

nido de https://onl.dnp.gov.co/es/Publicaciones/SiteAssets/Paginas/Forms/AllItems/Informe%20de%20resultados%20Encuesta%20Nacional%20Log%C
arto estudio de medición del desempeño Benchmarking Logístico 2016. Obtenido de hhttps://www.zonalogistica.com/resultados-del-cuarto-estudio-de

enta que permite comparar las prácticas logísticas de 160 países y tiene en cuenta seis aspectos: aduanas, infraestructura de comercio y transporte, cal
y seguimiento y rastreo. En 2018 Colombia obtuvo un LPI de 2.94 situándose en el puesto 58. (The World Bank). Este resultado ha sido la base para con
d, uso de nuevas tecnologías, conectividad de zonas rurales y eficiencia logística.

s retos del PND, el proyecto del Tecnólogo en Coordinación de Procesos logísticos, al interior de la empresa colombiana, a través de la propuesta de un
ntorno y la optimización de recursos, incorporando elementos tecnológicos acordes con la cuarta revolución industrial o Industria 4.0, lo cual es también
ctores de la economía. Adicionalmente, el sistema de indicadores logísticos incluídos en el plan operativo, permitirá que la empresa tenga una herrami

2 Pacto por Colombia Pacto por la Equidad. Obtenido de https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Prensa/PND-2018-2022.pdf

de http://www.sena.edu.co/es-co/Noticias/Lists/Noticias/DispForm.aspx?ID=3737
. Washington D.C. Obtenido de https://openknowledge.worldbank.org/bitstream/handle/10986/29971/LPI2018.pdf
s a la cadena de suministro.

aptitudes de liderazgo y conocimientos relacionados a los procesos logísticos involucrados en la cadena de suministro promoviendo agentes de cambio

e los procesos logísticos de las unidades de negocio objeto de estudio.

les en los procesos logísticos de las unidades de negocio (logística verde)

ravés del uso de tecnologías vanguardistas que contribuyan al desempeño eficiente de las organizaciones.

ación y creación de propuestas innovadoras.

arantizar una formación de clase mundial.

gestión.

3. PLANEACIÓN DEL PROYECTO

3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPONENTE TÉCNICO 3.4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPONENT
(a partir del programa de formación)

Denominación Código

Identificar modelos de gestión de la cadena de suministro según las necesidades de la

240201528-01
organización.

Determinar requerimientos de la cadena de suministro de acuerdo con las características de

240201528-02
la organización.

Determinar los requerimientos de clientes y proveedores según políticas de servicio 240201528-03

240201528-04

240201524-01

240201524-02

240201524-03

240201524-04

220501046-01

220501046-02

220501046-03

220501046-04

240202501-01

Identificar los recursos del flujo de la operación logística teniendo en cuenta aspectos 240201064-01
técnicos y legales de la distribución.
240201064-02
Identificar el comportamiento de la demanda de acuerdo con datos históricos del mercado.

Analizar requerimientos de compras de acuerdo con las políticas de la empresa, del 240201064-03
mercado y normas nacionales e internacionales.

240201064-04

240202501-02

Definir requerimientos según las técnicas de pronóstico y horizonte de planeación. 220201501-01

Pronosticar los requerimientos según el comportamiento de la demanda. 220201501-02

Interpretar resultados del pronóstico de acuerdo con los requerimientos del mercado. 220201501-03

Establecer los métodos de inventario de acuerdo con las políticas de la empresa. 220201501-04

Proyectar el inventario según el comportamiento del mercado.

Definir el plan de compras según políticas y presupuesto.

Programar las compras de acuerdo con las políticas y el presupuesto.

Definir los elementos y actores de los procesos de importación y exportación de mercancías

según marco normativo.

Determinar los elementos del costo según el proceso logístico. 240202501-03

Proyectar requerimientos de la operación logística según el plan de distribución.

Consolidar la información del plan de distribución según la normatividad legal vigente.

Reconocer los planes de la operación logística según las características de la organización.

Verificar la documentación del proceso de importación o exportación considerando

tratados, acuerdos comerciales y naturaleza de la carga.

Identificar requerimientos del talento humano de acuerdo con las políticas de la

organización.

Establecer procedimientos de operación del talento humano de acuerdo con el marco

normativo.

Establecer el costo del proceso logístico de acuerdo con las políticas de la organización. 220601501-01

Monitorear del flujo de la operación logística de acuerdo con la política de distribución. 220601501-02

Monitorear la operación de importación o exportación de mercancías de acuerdo con la

220601501-03
normatividad y políticas de la empresa.

Mantener los niveles de inventarios de acuerdo con las políticas de la empresa. 220601501-04

Verificar el inventario de acuerdo con el nivel de servicio y rotación.

Reconocer los elementos de acuerdo con los sistemas de almacenamiento.

Programar la operación de almacenamiento de acuerdo con los recursos y requerimientos

de la demanda.

Distribuir los espacios de acuerdo con los sistemas de almacenamiento.

Elaborar informe del costo logístico según procedimientos y políticas de la organización. 240202501-04

Monitorear el desempeño del plan logístico según programación establecida. 240202501-05

Validar la distribución de las zonas de almacenamiento de acuerdo con el flujo de la

operación logística.
Inspeccionar el cumplimiento de las funciones de talento humano teniendo en cuenta los
procedimientos y metas establecidas por la organización.

Monitorear el servicio de acuerdo con la promesa de valor.

Atender al cliente y/o proveedor según la política de servicio.

Valorar el comportamiento de los costos logísticos según indicadores de gestión. 210201501-01

Validar la operación importación o exportación de acuerdo con las políticas y acuerdos

comerciales. 210201501-02

Reportar resultados del plan de operación logística según necesidades de la organización. 210201501-03

Validar el plan de compras teniendo en cuenta la normatividad legal vigente. 210201501-04

240201526-01

240201526-02

240201526-03

240201526-04

Implementar las mejores prácticas de la cadena de suministro de acuerdo con tendencias

230101507-01
del mercado

Reportar novedades del desempeño de la cadena de suministro de acuerdo con las políticas
230101507-02
de la organización.

Informar novedades del talento humano de acuerdo con las metas del proceso. 230101507-03

Verificar el cumplimiento del nivel de servicio de acuerdo con promesa de valor. 230101507-04

240201529-01

240201529-02

240201529-03

240201529-04

240202501-06

Aplicar en la resolución de problemas reales del sector productivo, los conocimientos,

habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del programa de formación
asumiendo estrategias y metodologías de autogestión.

3.5.2 No. Aprendices sugeridos para participar en el proyecto 50

 3.7 RECURSOS ESTIMADOS

Materiales de formación (consumibles) Talento Humano (Instructores)

Descripción Cantidad Especialidad

Equipo de instructores de
proyecto

Equipo de instructores de
fase: instructor logística,
matemáticas, comunicación,
TIC e inglés.

Equipo de instructores de
fase: instructor logística,
investigación e inglés.

Equipo de instructores de
fase: Instructor logística y
física.

Equipo de instructores de
fase: instructor logística e
inglés.

Equipo de instructores de
fase: instructor logística y
medio ambiente.
 Equipo de instructores de
fase: instructor logística y
medio ambiente.

Equipo de instructores de
fase: Instructor logística e
Inglés.

Equipo de instructores de
fase: instructor logística,
ética, derecho laboral,
hábitos saludables,
emprendimiento e inglés.

Instructor productiva
3.7.1 DETALLE DE LOS RECURSOS ESTIMADOS

VALOR UNITARIO VALOR TOTAL (por grupo de 30 FUENTE RECURSO

aprendices)

$ 3,500,000 $ 7,000,000

$ 250,000 $ 500,000

$ 750,000 $ 37,500,000

$ 650,000 $ 32,500,000

$ 77,500,000
 VALOR TOTAL FUENTE RECURSO
N/A

$0

4.RUBROS PRESUPUESTALES
RUBRO PRESUPUESTAL POR EL QUE SE FINANCIARÍA EL PROYECTO

5. EQUIPO QUE PARTICIPÓ EN LA FORMULACIÓN DEL PROYECTO

DOC IDENTIDAD ESPECIALIDAD NOMBRE CENTRO

42,091,811 Logística Comercio y Servicios

43,191,458 Logística Diseño y manufactura del cuero

98,577,544 Logística Diseño y manufactura del cuero

Gestión de mercados, logistica y

52,185,893 Logística tecnologias de la información

Industrial y del Desarrollo

1,098,687,443 Logística Tecnológico.

Centro de Gestión tecnológica de

40,075,828 Logística servicios

71,606,552 Gestión Calidad Comercio y Turismo

Centro de la Industria, la
1,075,224,117 Logística Empresa y los Servicios

79,259,469 Logística y Transporte Tecnologías del Transporte

 Versión: 02

Código: GFPI-F-016

Proyecto semilla

44

25

22
sicionamiento en los mercados globales, y por otra, una mejor productividad de sus

encia de una cultura de medición de indicadores logísticos que les permita tomar

ones, implementado alianzas colaborativas, prácticas de logística urbana y nocturna,

desarrollen nuevas formas de innovación.

nte, en la actualidad existe un bajo índice de medición, pese a que un 69,1% de las
que reportan un mayor número de indicadores logísticos mientras que existe poca

edición y control de todas sus operaciones, que le permita a la empresa mejorar su

20resultados%20Encuesta%20Nacional%20Log%C3%ADstica%202018.pdf
onalogistica.com/resultados-del-cuarto-estudio-de-desempeño-logístico-

nas, infraestructura de comercio y transporte, calidad de servicios logísticos,

orld Bank). Este resultado ha sido la base para concretar los retos logísticos del país

presa colombiana, a través de la propuesta de un plan operativo logístico,

lución industrial o Industria 4.0, lo cual es también prioridad institucional SENA y
tivo, permitirá que la empresa tenga una herramienta muy importante para medir

/PND-2018-2022.pdf
71/LPI2018.pdf
a de suministro promoviendo agentes de cambio dentro de las organizaciones.

nes.

SÍ

SÍ

SÍ

SÍ

SÍ

SÍ

SÍ
3.4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPONENTE BASICO Y SOCIAL

Denominación

Identificar la dinámica organizacional del SENA y el rol de la formación profesional

integral de acuerdo con su proyecto de vida y el desarrollo profesional

Identificar modelos matemáticos en contextos sociales y productivo.

Plantear problemas matemáticos a partir de situaciones generadas en el contexto social y

productivo.

Resolver problemas matemáticos a partir de situaciones generadas en el contexto social

y productivo.

Proponer acciones de mejora frente a los resultados de los procedimientos matemáticos

de acuerdo con el problema planteado.

Analizar los componentes de la comunicación según sus características, intencionalidad y

contexto.

Argumentar en forma oral y escrita atendiendo las exigencias y particularidades de las

diversas situaciones comunicativas mediante los distintos sistemas de representación.

Relacionar los procesos comunicativos teniendo en cuenta criterios de lógica y

racionalidad.

Establecer procesos de enriquecimiento lexical y acciones de mejoramiento en desarrollo

de procesos comunicativos según requerimientos del contexto.

Alistar herramientas de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), de

acuerdo con las necesidades de procesamiento de información y comunicación.

Aplicar funcionalidades de herramientas y servicios TIC, de acuerdo con manuales de uso,

procedimientos establecidos y buenas prácticas.

Evaluar los resultados, de acuerdo con los requerimientos.

Optimizar los resultados, de acuerdo con la verificación.

Comprender información sobre situaciones cotidianas y laborales actuales y futuras a

través de interacciones sociales de forma oral y escrita.

Analizar el contexto productivo según sus características y necesidades.

Estructurar el proyecto de acuerdo a criterios de la investigación.

Argumentar aspectos teóricos del proyecto según referentes nacionales e

internacionales.

Proponer soluciones a las necesidades del contexto según resultados de la investigación.

Intercambiar opiniones sobre situaciones cotidianas y laborales actuales, pasadas y

futuras en contextos sociales orales y escritos.

Identificar los principios y leyes de la física en la solución de problemas de acuerdo al

contexto productivo.

Solucionar problemas asociados con el sector productivos con base en los principios y
leyes de la física.
Verificar las transformaciones físicas de la materia utilizando herramientas tecnológicas.

Proponer acciones de mejora en los procesos productivos de acuerdo con los principios y
leyes de la física.

Discutir sobre posibles soluciones a problemas dentro de un rango variado de contextos

sociales y laborales.

Analizar las estrategias para la prevención y control de los impactos ambientales y de los
accidentes y enfermedades laborales (ATEL) de acuerdo con las políticas organizacionales
y el entorno social.

Implementar estrategias para el control de los impactos ambientales y de los accidentes

y enfermedades de acuerdo con los planes y programas establecidos por la organización.

Realizar seguimiento y acompañamiento al desarrollo de los planes y programas

ambientales y SST, según el área de desempeño.

Proponer acciones de mejora para el manejo ambiental y el control de la SST, de acuerdo

con estrategias de trabajo, colaborativo, cooperativo y coordinado en el contexto
productivo y social.

Implementar acciones de mejora relacionadas con el uso de expresiones, estructuras y

desempeño según los resultados de aprendizaje formulados para el programa.

Presentar un proceso para la realización de una actividad en su quehacer laboral de

acuerdo con los procedimientos establecidos desde su programa de formación.
Reconocer el trabajo como factor de movilidad social y transformación vital con
referencia a la fenomenología y a los derechos fundamentales en el trabajo.

Valorar la importancia de la ciudadanía laboral con base en el estudio de los derechos

humanos y fundamentales en el trabajo.

Practicar los derechos fundamentales en el trabajo de acuerdo con la Constitución

Política y los Convenios Internacionales.

Participar en acciones solidarias teniendo en cuenta el ejercicio de los derechos

humanos, de los pueblos y de la naturaleza.

Promover mi dignidad y la del otro a partir de los principios y valores éticos como aporte
en la instauración de una cultura de paz.

Establecer relaciones de crecimiento personal y comunitario a partir del bien común

como aporte para el desarrollo social.

Promover el uso racional de los recursos naturales a partir de criterios de sostenibilidad y

sustentabilidad ética y normativa vigente.

Contribuir con el fortalecimiento de la cultura de paz a partir de la dignidad humana y las

estrategias para la transformación de conflictos.

Desarrollar habilidades psicomotrices en el contexto productivo y social.

Practicar hábitos saludables mediante la aplicación de fundamentos de nutrición e

higiene.

Ejecutar actividades de acondicionamiento físico orientadas hacia el mejoramiento de la

condición física en los contextos productivo y social.

Implementar un plan de ergonomía y pausas activas según las características de la

función productiva.

Integrar elementos de la cultura emprendedora teniendo en cuenta el perfil personal y el

contexto de desarrollo social.

Caracterizar la idea de negocio teniendo en cuenta las oportunidades y necesidades del

sector productivo y social.

Estructurar el plan de negocio de acuerdo con las características empresariales y

tendencias de mercado.

Valorar la propuesta de negocio conforme con su estructura y necesidades del sector

productivo y social.

Explicar las funciones de su ocupación laboral usando expresiones de acuerdo al nivel

requerido por el programa de formación.

50
Talento Humano (Instructores) AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ESCENARIO (Aula, Laboratorio,

taller, unidad productiva) y
Cantidad elementos y condiciones de Duración (MESES)
seguridad industrial, salud
ocupacional y medio ambiente

LMS, conexión a Internet y espacio de

1 trabajo adecuado por cada aprendiz e 0.32
instructor.

LMS, conexión a Internet y espacio de

5 trabajo adecuado por cada aprendiz e 2.38
instructor.

LMS, conexión a Internet y espacio de

3 trabajo adecuado por cada aprendiz e 2.19
instructor.

LMS, conexión a Internet y espacio de

2 trabajo adecuado por cada aprendiz e 3.07
instructor.

LMS, conexión a Internet y espacio de

2 trabajo adecuado por cada aprendiz e 3.04
instructor.

LMS, conexión a Internet y espacio de

2 trabajo adecuado por cada aprendiz e 3.14
instructor.
 LMS, conexión a Internet y espacio de
2 trabajo adecuado por cada aprendiz e 3.14
instructor.

LMS, conexión a Internet y espacio de

2 trabajo adecuado por cada aprendiz e 2.64
instructor.

LMS, conexión a Internet y espacio de

6 trabajo adecuado por cada aprendiz e 4.21
instructor.

6
1 Empresas sector productivo

FUENTE RECURSO
 FUENTE RECURSO

CIARÍA EL PROYECTO

REGIONAL

Risaralda

Antioquia

Antioquia

Distrito Capital

Santander

Valle

Quindio

Huila

Distrito Capital